INSTITUCIÓN EDUCATIVA INEM “MIGUEL ANTONIO CARO” SOLEDAD

“Educamos con amor para construir la paz”

Actividades virtuales para suplir clases presenciales durante la emergencia de
salud
 

Tema: La comparación
Fecha: del 2020
Asignatura: Lenguaje
Docentes: Yesenia Barros y Obertina Salazar
Grado: 3°1y2
Propósito: Identificar semejanzas y diferencias entre objetos, personas o animales.
Metodología: ABP, trabajo cooperativo y Tradicional (lección magistral virtual)
Estrategias: Actividades de autoformación, trabajo cooperativo (familia y compañeros de
manera telefónica y virtual), Tutoría a distancia con el docente, aprendizaje abierto con el
apoyo de canales comunicativos y virtuales, evaluación formativa y sumativa. (Todo lo
anterior está en coherencia con el modelo pedagógico de la institución educativa –social-
cognitivo, las mallas curriculares y el SIEE).
Habilidad social: Ser respetuoso al atender explicaciones de la persona de mi familia que
me orienta.

1. MOTIVACIÓN:

 ¿Qué juguetes observan?_____________________________________________________

 ¿Cómo son? _______________________________________________________________
_________________________________________________________________________
 ¿Son iguales o diferentes? ___________________________________________________
 ¿Qué características tienen? __________________________________________________
_________________________________________________________________________
 ¿En que se parecen? ________________________________________________________
 ¿Por qué son diferentes?____________________________________________________
_________________________________________________________________________
2. EXPLORACIÓN DE SABERES PRELIMINARES:

a- Leer el siguiente texto y escoger cuál propósito cumple.

A Catalina y a Diana les gusta patinar. Las dos niñas recibieron patines para su
cumpleaños. Ellas patinan cada fin de semana.
Catalina está aprendiendo a hacer trucos en sus patines.
Diana también está aprendiendo a hacer trucos.

o Comparar dos niñas diciendo en qué son diferentes.

o Describir dos niñas.
o Comparar dos niñas diciendo en qué se parecen.

En el párrafo anterior se comparan dos niñas mostrando

en qué se parecen. Se presentan semejanzas entre ellas.

b- Leer el siguiente texto y escoger cuál propósito cumple.

Ayer conocí a Miguel y a Esteban. A Miguel le gusta el cine, las películas de terror y leer
tiras cómicas. A Esteban, en cambio, le gustan los deportes, practicar el fútbol y ver mucha
televisión.

o Comparar dos niños diciendo en qué son diferentes.

o Describir dos niños.
o Comparar dos niños diciendo en qué se parecen.

En el párrafo anterior se comparan dos niños indicando en qué son diferentes. Se está
estableciendo una diferencia entre ellos.

Explica con tus palabras ¿Qué es comparar?____________________________________

_________________________________________________________________________
3. FUNDAMENTACIÓN CONCEPTUAL:

LA COMPARACIÓN

Una comparación consiste en observar dos elementos o más y establecer semejanzas y

diferencias entre ellos.  Para esto, hay que aprender a identificar los objetos, personas y
animales, en un espacio determinado. Ejemplo:

4. ACTIVIDADES DE EJERCITACIÓN DE COMPETENCIAS.

1. En la siguiente estrofa del poema identificar que tienen en común y qué tienen de
diferente “Sapito y Sapón”.

 Diferencias:_________________
___________________________
___________________________

 Semejanzas:_________________
___________________________
 ___________________________

2. Leer el siguiente texto y ponerle un título apropiado.

____________________________________________

En todas partes, el gorro de un guardia es una señal que indica protección. Pero los
gorros de los guardias son distintos en los diversos países del mundo. Los carabineros
italianos llevan gorros negros con un penacho rojo en la parte superior, mientras que
los gorros de los gendarmes franceses son cilíndricos con visera. Los policías ingleses,
usan un casco azul oscuro. En cambio, los miembros de la guardia real danesa llevan
un gorro alto rematado con pieles. Otros gorros, como los de la guardia civil española,
tienen tres puntas. Normalmente son negros; pero los que se usan en las ceremonias
de gala están bordados con hilos de oro.

a. Contesta las siguientes preguntas.

¿Qué aspectos de los gorros se comparan?
1._______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2.________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3.________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

b. Subrayar en el texto las palabras que indican las características de cada gorro.

c. Completar las oraciones utilizando palabras del banco.

en cambio mientras que

1. El sombrero del cowboy tiene ala ancha, _______________________el de los

exploradores es un casco.
2. Los pescadores usan sombreros impermeables, _________________________los
camelleros árabes se cubren la cabeza con grandes pañuelos.
 3. ________________________los campesinos de Corea usan sombreros de forma
cónica, en México se usa uno de ala ancha y redondeada.

3. Construir un párrafo sencillo que describa un objeto escogido. Iniciar con una idea
introductoria que presente el tema.

_______________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________.

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________.