NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

PROYECTOS DE INVERSIÓN

CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA

SÉPTIMO SEMESTRE AL737

OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA

Aplicar los conceptos y técnicas modernas de la formulación de proyectos para el análisis del impacto
social, económico y cultural de las propuestas destinadas al desarrollo de servicios para la puesta en
marcha de proyectos de inversión.
TEMAS Y SUBTEMAS
UNIDAD I. INTRODUCCIÓN A LOS PROYECTOS DE INVERSIÓN
1.1 La empresa en México y su situación actual.
1.2 Concepto de proyecto.
1.3 Origen y clasificación de los proyectos
1.4 Importancia de proyectar.
1.5 Justificación de la idea.
1.6 El ciclo de los proyectos. 
1.7 Viabilidad primaria.
1.8 Estado de pre factibilidad o pre inversión.
1.9 Estado de inversión
1.10 Seguimiento
1.11 Estudio de mercado o de la necesidad social.
1.12 El producto.
1.13 Análisis de la demanda
1.14 Análisis de la oferta.
1.15 Análisis de comercialización
1.16 Determinación de precio.

UNIDAD II. EL PROYECTO DE INVERSIÓN

2.1 Rentabilidad del proyecto y del inversionista
2.2 Costos relevantes en los proyectos
2.3 Evaluación social de proyectos
2.4 El ciclo de los proyectos: idea, pre-inversión, ejecución y seguimiento, expost
2.5 Etapa de inversión: identificación, perfil, prefacibilidad, factibilidad
2.6 Ejecución y seguimiento: diseños definitivos, montaje operación
2.7 Evaluación expost
2.8 Estudios de la formulación y evaluación de proyectos
2.9 Legal, de mercado, institucional-organizacional, técnico, administrativo, financiero, socio-
económico, ambiental

UNIDAD III. CLASIFICACIÓN DE LOS ESTUDIOS PARA LOS PROYECTOS DE

INVERSIÓN
3.1 Magnitud del proyecto
3.2 Estudio de localización de planta
3.8
3.3 Estudio financiero
Ingeniería del proyecto
3.9
3.4 Determinación de costosy jurídico
Estudio organizacional
Inversiones: fija y diferida
3.5 Estructura organizativa
3.10 Capital de trabajo
3.6 Aspectos legales
3.11 Financiamiento
3.7 Aspectos fiscales y seguridad social y ambiental
3.12 Presupuestos
3.13 Flujo de efectivo
3.14 Estados financieros pro-forma

UNIDAD IV. EVALUACIÓN ECONÓMICA DEL PROYECTO

4.1 Punto de equilibrio
4.2 Indicadores financieros
4.2.1 Valor Actual o Presente Neto (VAN)
4.2.2 Tasa Interna de Rendimiento o de Retorno (TIR)
4.2.3 Período de Recuperación de la Inversión, Razón Costo/Beneficio (C/B)
4.2.4 Evaluación social y de sustentabilidad del proyecto
4.2.5 Consideración de los posibles impactos Social y Ecológico
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CON DOCENTE
- Exposición de las fases de planeación de proyectos de inversión y su aplicación en el desarrollo
de alternativas para el crecimiento integral de las organizaciones.
- Describir los tipos de estudio para el desarrollo de los proyectos de inversión a través de
ensayos o mapas conceptuales
- Exposiciones de las ventajas y desventajas de los proyectos de inversión.
- Elaborar cuestionarios y mapas conceptuales de los principios generalmente utilizados para el
desarrollo de proyectos de inversión.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTES

Glosarios, elaboración de organizadores gráficos (mapas mentales, mapas conceptuales, cuadros
sinópticos, líneas de tiempo, etc.), escritura de trabajos académicos (resumen, reporte, informe,
proyecto, ensayo, demanda, sentencia, etc.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:

En los criterios y procedimientos de evaluación de la asignatura se consideran:
Evaluación de actitud: Plasmar en una lista de cotejo los siguientes aspectos: Contribución en el
grupo, interés en clase, actitud general, realización de tareas y/o actividades especificando el ideal a
alcanzar.
Evaluación de conocimiento: Contestar pruebas objetivas donde la ponderación de los ítems sea de la
siguiente manera: de completar; de discriminación; de ordenación, de elección múltiple; de asociación;
de localización o identificación ó multiítem.
Evaluación por desempeño: Desarrollo de ejercicios prácticos a través de una escala de calificaciones
donde se pondere: importancia de la actividad y desglose de la actividad, las actividades propias del
ejercicio y su ponderación. Por Integración de casos: En una hoja de evaluación de prácticas ponderar si
están presentes los siguientes elementos: Formula preguntas validas e inteligentes, expone o construye
lo que se ha planteado; expresa sus propias opiniones o relatar sus experiencias.
Evaluación por producto: Por ejercicios prácticos en una bitácora donde se ponderé en una lista de
calificación a: propósito y realización del ejercicio y su respectivo puntaje de avance. Por informe
escrito: En una escala de calificación ponderar: Estructura, Coherencia y cohesión de los contenidos;
ortografía y formato digital; reescritura y texto de opinión. Por Proyecto: En una hoja de evaluación de
proyectos ponderar los siguientes elementos: Presentación e introducción, delimitación y planteamiento
del problema, justificación del proyecto, objetivos y marco de la investigación, organización del
informe, ortografía y puntuación, recursos y manejo del tiempo, calidad del trabajo, habilidades y
actitudes en el manejo del proyecto, bibliografía, blog virtual.
En los criterios y procedimientos de acreditación de la asignatura se considera sin ponderación la
Asistencia, la cual deberá cumplirse al 80% como mínimo del total de sesiones programadas para el
desarrollo del programa. Asimismo, deberá cumplir con la siguiente ponderación:
CRITERIOS:
Examen Objetivo 60%
Proyecto de Inversión 40%
Total: 100%