ARGUMENT

Copiii nostri merită toată atenţia, preocuparea si priceperea noastră în a-i

ajuta să descopere si să se apropie cât mai mult de specificul popular român.
Considerăm că avem datoria să-i învăţăm să preţuiască si să ducă mai departe
valorile si tradiţiile populare, elementele care ne disting ca neam într-o lume a
globalizării.
Pentru copiii care n-au bunici în mediul rural, grădiniţa reprezintă un
important loc unde ei cunosc o parte din tradiţiile si valorile neamului românesc.
Astfel, am încercat să surprindem teme reprezentative din folclorul românesc într-o
manieră accesibilă vârstei copiilor, pentru a-i face să aprecieze ceea ce este
autentic si valoros din tezaurul mostenit de la generaţiile anterioare.
Sub pretextul decorării obiectelor de artă populară, copilul exersează
trasarea elementelor grafice fără a constientiza semnificaţia lor ( de exemplu,
copilul desenează sindrila de pe fântână si nu linia oblică spre dreapta etc.).
Această activitate opţională pregăteste copilul atât la nivel cognitive si
estetic, cât si al deprinderilor motrice elementare necesare folosirii instrumentelor
de scris.
DOMENII EXPERIENŢIALE IMPLICATE: DLC (Educarea limbajului) +
DEC (Educaţie plastică)

NIVELUL: I

DURATA: An școlar 2019-2020

OBIECTIV CADRU: Realizarea unor corespondenţe între diferite elemente de

limbaj plastic,
forme, obiecte din mediul înconjurător ( natură, artă, viaţă socială);

OBIECTIVE DE REFERINŢĂ:
 să recunoască modele tradiţionale din mediul înconjurător;
 să redea liber temele propuse, utilizând elementele de limbaj plastic învăţate;
 să-si dezvolte dragostea si gustul estetic pentru obiectele de artă populară;
 să interpreteze liber, creativ, lucrările colegilor, exprimând sentimente
estetice;
 să exercite deprinderi, tehnici specifice desenului, în redarea unor modele de
artă populară;
 PLANIFICAREA ACTIVITĂȚILOR
DATA TEMA SARCINA FORMA DE
ACTIVITĂȚII DIDACTICĂ REALIZARE
(elemente de limbaj
plastic)
1.Fluierele Ajută ciobănasul 1.Punctul
SEPTEMBRIE ciobănașului să-si
orneze fluierele cu
puncte.
1.Spata de la 1.Uneste punctelor 1. Linia verticală ce
OCTOMBRIE războiul de de sus în uneste două puncte.
ţesut. jos pentru a
completa
desenul. Continuă
trasarea
liniilor verticale
după
model.

2. Lepedeul cu 2. Continuă 2.Linia verticală

modele modelul Punctul
simple. lepedeielor
folosind puncte
si linii verticale.

3. Furca 3.Desenează linii 3.Linii verticale

bunicului vertical și
pregătește furcile
pentru strâns
frunzele uscate
NOIEMBRIE 1.Traista 1. Ornează traista 1. Punctul
populară cu Combinaţii de linii
puncte si linii
învăţate.
2. Fântână 2. Desenează
ţărănească sindrila de pe 2. Linia oblică spre
acoperită fântână folosind dreapta
cu sindrilă linii oblice spre
 dreapta.

3. Stergare 3. Decorează 3. Linia oblică

ţărănesti ștergarele cu linii Linia orizontală
oblice, orizontale si Punctul
puncte.

4. Căsuţa 4. Desenează linii 4. Linia orizontală

bunicilor orizontale, Linia verticală
verticale si oblice Linia oblică
pentru a
realiza căsuţa
bunicilor.
DECEMBRIE 1.Costume 1.Decorează 1. Linii verticale
populare costumele populare Linii oblice
unind puncte.

2.Fular pentru 1.Desenează linii 2.Linii verticale

Omul de verticale pentru a
Zăpadă decora fularele
Oamenilor de
zăpadă. 3.Linia ondulată

3.Troiene de 3.Unește punctele

zăpadă și decorează
peisajul de iarnă

IANUARIE 1. Dulap vechi 1.Continuă 1.Combinații de

modelele de pe linii
dulapul bunicilor.

2. Bastonul 2. Desenează 2.Bastonașul

bunicului bastonase pe banca
bunicului si uneste
liniile punctate de
pe
bastonul acestuia.
 3.Bastonașe legate
3. Acoperiș cu 3. Desenează între ele
ţigle bastonase legate
între ele pentru a
termina
acoperisul case

FEBRUARIE 1. Farfuria 1. Continuă 1. Linia frântă

olarului desenele începute Linia serpuită
pentru a orna cât
mai frumos farfuria
olarului.

2. Ia ţărăncuţei 2. Ornează ia 2. Linia frântă

ţărăncuţei de la deschisă
costumul popular
cu linii frânte.

3.Ștergarul 3. Decorează
bunicii ștergarul bunicii 3.Linii oblice
unind punctele.

4.Unește punctele 4.Linii oblice de la

4. Masa și decorează stânga la dreapta și
țărănească paharele și coferul de la dreapta la
bunicilor stânga
MARTIE 1.Vaza cu flori 1. Decorează vaza 1. Linii verticale
pentru cu flori continuând Linii oblice
mama /bunica modelul Linii frânte
Bastonașe

2. . Însirăm 2. Uneste 2.Linia orizontală

mărgele mărgelele de la
stânga la dreapta
prin linii orizontale
pentru a forma
siraguri frumoase.
 3.Pieptănul 3.Unește punctele 3.Linii oblice
bunicii și descoperă
piptănul bunicii

4.Drumul 4. Trasează drumul 4. Tipuri de linii

animalelor. animalelor ca (orizontale,curbe,
săjungă la flori frânte )
APRILIE 1. Ouă de 1. Uneste liniile 1.Linia curbă
Paste punctate închisă
pentru a desena
ouă.
Desenează si tu
câteva ouă.

2. Încondeiem 2. Încondeiază 2.Combinații de

ouă ouăle folosind linii și puncte
sugestiile date si
alte combinaţii de
linii si puncte
învăţate.

3.Traseul 3. Unește punctele 3.Tipuri diferite de

iepurașilor de și ajută iepurașii să linii(frânte, curbe)
Paște ajungă la
coșulețele lor cu
ouă.

MAI 1.Faţa de 1.Desenează 1. Linia orizontală

masă steluţe mari, Linia verticală
mici pe faţa de Linia oblică
masă
folosind linii
orizontale,
verticale si oblice.
 2. Poze pentru 2.Continuă 2. Combinaţii de
bunici modelele linii
începute pe ramele
pozelor.Desenează
părul copiilor si
modelele de pe
bluzele lor
urmărind liniile
punctate.

3. Ulcioare 3.Ornează 3. Punctul

tradiţionale ulcioarele cu Linia oblică
puncte, linii oblice Linia serpuită
si linii
ondulate(serpuite).

IUNIE 1. Catrinţa 1. Decorează 1. Combinaţii de

catrinţa fetiţeicu linii la alegerea
modelele copiilor.
sugerate( evaluare)
.
2. Costume 2. Combinaţii de
populare 2. Decorează elemente plastice
costumele populare învăţate
cu puncte si linii
învăţate(evaluare).