Código:

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL PROCESO

IEALP_RGCOOF_R001
ALFONSO LÓPEZ PUMAREJO LA POESÍA LÍRICA Versión 01
No Dane: 125123000134 Cachipay-Cundinamarca
GUÍA DE TRABAJO
Nit: 832003716-7 ESPAÑOL
SÉPTIMO
Aprobado por resolución No 004574 de diciembre 29 de 2004 Página 1 de 5

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SEXTA GUÍA DE LENGUA CASTELLANA PARA EL GRADO SÉPTIMO

OBSERVACIÓN: La siguiente guía se debe desarrollar en el transcurso de dos ciclos del horario. La
guía, por tarde se debe entregar en la segunda clase del ciclo.

DOCENTE: HERNANDO CUÉLLAR CATUCHE

TEMA: LA POESÍA LÍRICA

ACTIVIDAD DE ENTRADA
Lee el texto siguiente y responde las preguntas en el cuaderno que se encuentran a
continuación:

Paisaje (fragmento)
Mira, mira estos campos que por nada
te ofrecen tu extendida cosecha (…).
El cielo, con su silbo azul, pastorea nubes,
y la atmósfera canta las canciones dispersas
de la luz, de la innumerable espada.

Hace siglos la luz es siempre nueva (…).

Mira esta inmensa hermosura, este suelto

manantial de alegrías, esta salud de árboles.

Mira las montañas embellecidas de distancia,

y las distancias que lanzan su saeta (…).

Mira, con ojos puros,

pon suavidad en ellos, alegría profunda:
caen ya las primeras lágrimas de la noche.
Aurelio Arturo (colombiano)
1. Teniendo en cuenta el sentido del texto o con el diccionario, escribe el significado de las
siguientes palabras y explica qué expresan dentro del poema: saeta, disperso, pastorear, silbo.
2. ¿Qué tiene que ver el título con el contenido?
3. Señala los elementos del paisaje que enumera el escritor.
4. De las siguientes afirmaciones, ¿cuál es la visión del paisaje que tiene el escritor? Explica tu
respuesta: Tormentosa, miedosa, admirativa, nostálgica.
5. Dibuja lo que entendiste del texto.

RESUME LA SIGUIENTE INFORMACIÓN EN EL CUADERNO

La poesía recrea la vida: El origen de la poesía es misterioso y remoto. Nadie puede decir que, desde
un día determinado, alguna mujer u hombre escribieron el primer poema. El descubrimiento de la
belleza por parte de los hombres, es tan antiguo como su existencia sobre la tierra. Un día hermoso, el
éxito en la casa, la sobrevivencia en el mar, seguramente dieron motivo para cantar y celebrar. Ese día
nació la poesía.

¿Qué es la poesía?: Es la expresión de la intimidad del autor, es decir, lo que piensa y siente
manifestado en forma bella. La poesía puede ser épica, lírica o dramática, pues estos géneros literarios
hacen uso del verso.

Características de la poesía lírica

• Expresa sentimientos, tales como el entusiasmo, el dolor, el amor, el odio, la tristeza, la
nostalgia, la melancolía, la alegría, la admiración, etc.
• Utiliza figuras literarias como la metáfora, el símil, la anáfora y otras, que embellecen la
expresión.
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• Generalmente se escribe en verso. Los versos son cada una de las líneas que conforman el
poema.

OBSERVACIÓN (si quieres copiar la parte que está en azul, lo puedes hacer o si no, no; pero lo
debes leer cuidadosamente), ya que para entender la métrica debes recordar esto:

El acento, dentro de una palabra, es una sílaba que pronunciamos de manera más fuerte o intensa.
Todas las palabras tienen acento. Ej. En la palabra ca-mi-sa, la silaba que se pronuncia más fuerte es
mi; en ár-bol, es ár; en can-ción, es ción; en A-mé-ri-ca, es mé.
Las palabras agudas llevan el acento en la última sílaba y se les marca tilde cuando terminan en las
consonantes n, s o vocal. Ej. amor, camión, compás, ají
Las palabras graves o llanas llevan el acento en la penúltima sílaba y se les marca tilde cuando NO
terminan en las consonantes n, s o vocal. Ej. casa, árbol, césped, problema
Las palabras esdrújulas llevan el acento en la antepenúltima sílaba y siempre llevan tilde. Ej. América,
pájaro, música.
Fuente: https://concepto.de/acento/#ixzz6MF2nJpNO

La métrica: Es el arte de medir fonéticamente las sílabas en los versos, para contarlas debemos tener
en cuenta las siguientes reglas:

a. Si el verso termina en palabra aguda o monosílaba (de una sílaba como luz, sol, paz, etc.), se
suma una sílaba. Ej. Tu/ve/ tu/ can/ción/ = 5+1=6; No/ pue/do/ vi/vir/ sin/ ti/ = 7+1=8
b. Si el verso termina en palabra grave, se cuenta sin aumentar ni disminuir el número de sílabas.
Ej. el/ a/mor/ se/ con/vier/te = 7
c. Si el verso termina en una palabra esdrújula, debe restarse una sílaba. Ej. En/ don/de/
pal/pi/ta/ban/ las/ lu/ciér/na/gas/ = 12 – 1 = 11
d. La sinalefa: se presenta cuando una palabra termina en vocal y la siguiente inicia en vocal, se
unen en una sola sílaba. Ej. he/cha/ de al/ma y/ de a/ro/ma/ = 7

Clasificación de los versos: Bisílabos (2 sílabas), trisílabos (3 sílabas), tetrasílabos (4 sílabas),

pentasílabos (5 sílabas), Hexasílabos (6 sílabas), heptasílabos (7 sílabas), octosílabos (8 sílabas),
eneasílabos (9 sílabas), decasílabos (10 sílabas), endecasílabos (11 sílabas), dodecasílabos (12
sílabas), tridecasílabos (13 sílabas), alejandrinos (14 sílabas), los demás 15,16,17…sílabas.

¿Qué es la estrofa?:Es cada parte en que se divide una composición poética y está formada por un
conjunto de versos.

Clases de estrofas: Pareados (de 2 versos), terceto (de 3 versos), cuarteto (de 4 versos), quintilla (de
cinco versos), sextina (de 6 versos), seguidilla (de 7 versos), octava (de 8 versos), décima (de 10 verso

ACTIVIDAD FINAL PARA EL CUADERNO

1. Copia las siguientes palabras, sepáralas en sílabas; y luego subraya en cada una, la sílaba que
se pronuncia más fuerte. Al frente escriba si es aguda, grave o esdrújula. Ej. pal – pi – ta – ban
= grave; can – ción = aguda; cua – drú – pe - do = esdrújula
Director, interpretar, jornada, paquete, química, miércoles, comunicarse, reír, cráter, anécdota.
2. A continuación, vas a encontrar tres estrofas, cópialas y realiza en cada una lo siguiente:

• Pero yo te sufrí. Rasgué mis venas

Tigre y paloma sobre tu cintura
En duelo de mordiscos y azucenas.
(Federico García Lorca)

• Mientras miras el agua silenciosa,

como un vuelo fugaz de mariposa
sientes sobre la nuca el cosquilleo,
la pasajera onda de un deseo,
el espasmo sutil, el calosfrío
de un beso ardiente cual si fuera mío...
(Enrique González Martínez)

Fuente: https://www.ejemplode.com/11-escritos/239-
ejemplo_de_estrofa:_sextina.html#ixzz6MFUwx5bt
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• Cuentan de un sabio que un día

tan pobre y mísero estaba
que sólo se sustentaba
de unas yerbas que cogía.
"¿Habrá otro -entre sí decía
más pobre y triste que yo?"
Y cuando el rostro volvió
halló la respuesta, viendo
que iba otro sabio cogiendo
las hojas que él arrojó
(Pedro Calderón de la Barca, La vida es sueño)

Fuente: https://www.retoricas.com/2015/04/ejemplos-de-decima-o-espinela.html

2.1. ¿Qué sentimiento (s) expresa el autor?

2.2. Realiza la métrica, es decir, el conteo silábico. Recuerda tener en cuenta las reglas. Al
frente de cada verso escribe el número de sílabas y el nombre de acuerdo al número que tenga.
Ej. No puedo vivir sin ti = No – pue – do – vi – vir – sin – ti = 7 + 1 = 8 (octosílabo). Se suma una
porque la última es monosílaba, según la regla.
2.3. Teniendo en cuenta el número de versos, a qué estrofa pertenece cada una (leer clases
de estrofas).
ACTIVIDAD FINAL PARA EL CUADERNO

3. Copia las siguientes palabras, sepáralas en sílabas; y luego subraya en cada una, la sílaba que
se pronuncia más fuerte. Al frente escriba si es aguda, grave o esdrújula. Ej. pal – pi – ta – ban
= grave; can – ción = aguda; cua – drú – pe - do = esdrújula
Director, interpretar, jornada, paquete, química, miércoles, comunicarse, reír, cráter, anécdota.
4. A continuación, vas a encontrar tres estrofas, cópialas y realiza en cada una lo siguiente:
4.1. ¿Qué sentimiento (s) expresa el autor?
4.2. Realiza la métrica, es decir, el conteo silábico. Recuerda tener en cuenta las reglas. Al
frente de cada verso escribe el nombre de acuerdo al número de sílabas que tenga.
4.3. Teniendo en cuenta el número de versos, a qué estrofa pertenece cada una.

• Pero yo te sufrí. Rasgué mis venas

Tigre y paloma sobre tu cintura
En duelo de mordiscos y azucenas.
(Federico García Lorca)

• Mientras miras el agua silenciosa,

como un vuelo fugaz de mariposa
sientes sobre la nuca el cosquilleo,
la pasajera onda de un deseo,
el espasmo sutil, el calosfrío
de un beso ardiente cual si fuera mío...
(Enrique González Martínez)

Fuente: https://www.ejemplode.com/11-
escritos/239-
ejemplo_de_estrofa:_sextina.html#ixzz6MFUw
x5bt

• Cuentan de un sabio que un día

tan pobre y mísero estaba
que sólo se sustentaba
de unas yerbas que cogía.
"¿Habrá otro -entre sí decía
más pobre y triste que yo?"
Y cuando el rostro volvió
halló la respuesta, viendo
que iba otro sabio cogiendo
las hojas que él arrojó
(Pedro Calderón de la Barca, La vida es
sueño)

Fuente:
https://www.retoricas.com/2015/04/ejemplos-
de-decima-o-espinela.html