TAREA MATEMÁTICA 07 - 09 AL 25 - 09

PARA GUARDAR EN LA MEMORIA.

DINERO Y DECIMALES.
1- Este grupo de amigos está jugando al banco.
Fede es el cajero. tiene monedas de $1, de 10 centavos y de 1 centavo. Mechi le entrega a Fede
una moneda de un peso para recibir a cambio monedas de 10 centavos. Ale quiere cambiar el
peso por la mayor cantidad de monedas posible. Flor quiere cambiar una de sus monedas de 10
centavos por 10 de las monedas que le dio Fede a Ale.

❖ PARA PENSAR Y REOLVER.

a- ¿Cómo se escribe en pesos el valor de cada moneda de Fede? ¿Y usando
fracciones?
b- ¿Cuántas monedas recibe Mechi?
c- ¿Cuántas monedas recibe Ale? ¿De qué valor?
d- ¿Es equitativa la propuesta de flor? ¿Por qué?
 2- En cada una de las siguientes situaciones completa la tabla.
a- Se quiere repartir distintas cantidades de dinero entre 10 personas.

b- Se quiere repartir distintas cantidades de dinero entre 100 personas.

3- Escribe las cantidades como números decimales.

a- 7 pesos con 5 centavos.
b- 26 pesos con 50 centavos. ¿10 centavos = 0,10?
c- 95 centavos.

MEDIDA Y DECIMALES
1- Dado el siguiente segmento.

a- Divide el segmento en 10 partes iguales

b- Expresa la medida de cada parte como fracción y como número decimal
c- Si ahora volvieras a dividir en 10 partes iguales cada una de las partes obtenidas
anteriormente., ¿cómo expresarías la medida de cada una de esas partes? Exprésalo de dos
maneras diferentes.
d- Y si volvieras a dividir dada parte en 10 partes iguales, ¿cómo expresarías la medida de cada
una de ellas?
2- Indica cuál o cuáles expresiones corresponden a dada número.
a- cuarenta y cinco centésimos.
0,045 0,45 4,5 0,450

b- cuatro milésimos
0,040 0,40 0,0040 0,004
 3- Para penar y escribir. ¿Hay distintas escrituras
decimales para una misma cantidad? ¿Por qué?

4- En lugar de un segmento, Julián cuenta con una banda como unidad. La divide en 100 partes
iguales y obtiene la siguiente figura.

a- Expresa la medida de cada parte como fracción y como número decimal.

b- Colorea de azul 10 cuadritos.
c- Indica cuál, o cuáles. de las siguientes expresiones representa la parte pintada de azul.

d- Colorea de verde 27 cuadraditos y expresa, por medio de una fracción la parte pintada de verde.
e- ¿Cuántos décimos son los pintados de verde?

5- Para Pensar y responder. ¿Décimos?

¿Centésimos?
a- ¿Cuántos décimos hay en una unidad? ¿Milésimos?

b- ¿Cuántos centésimos hay en una unidad?

c- ¿Cuántos centésimos hay en un décimo?

d- ¿Cuántos milésimos hay en una unidad?

e- ¿Cuántos milésimos hay en un décimo?

f- ¿Cuántos milésimos hay en un centésimo?

LEE Y ESCRIBIR DECIMALES

1- Scribe las siguientes fracciones como números decimales.
2- Escribe la fracción decimal equivalente a cada uno de los siguientes números decimales.

3- Completa la siguiente tabla.

4- En cada fila marca con una cruz las expresiones que representan la misma cantidad que la inicial.

5- Escribe el resultado de estos cálculos como número decimal

6- Escribe los siguientes números como fracciones con denominador 10, 100 ó 1.000
COMPARACIÓN Y ORDEN
1- Inés está comparando los precios de diferentes productos en el supermercado. Como el café
viene envasado en paquetes de diferentes tamaños, decide comparar los precios tomando como
referencia el precio de 100 g.
a- Ordena los valores que registró, del más económico al de mayor valor:
123,35 123, 3 123,4 123,38 123,25
b- Para comparar los precios de los rollos de cocina, Inés hace las comparaciones a partir del
precio por unidad. los valores que registra. Los valores que registra son los siguientes:
21,9 21,09 21,99 21,099 21,90
Ordénalos en forma decreciente (mayor a menor)

2- En cada caso, indica qué número es mayor y explica cómo lo pensaste.

3- Completa con < , > o =, según corresponda.

4- Lee el siguiente diálogo.

¿Estás de acuerdo con alguno de ellos?

5- Escribe tres sumas diferentes cuyo resultado sea. 4, 73.
6- escribe algunos criterios que conviene tener en cuenta para comparar números decimales.

ENTRE NÚMEROS
1- Escribe entre qué dos números naturales se encuentran las siguientes expresiones decimales.
2- Marca con un círculo cuáles de los siguientes números se encuentran entre 4 y 5.

3- Escribe los siguientes números como suma de décimos, centésimos y milésimos.

4- Decide cuánto hay que restarle a cada uno de los números de la columna de la izquierda para
obtener el número de la derecha.

5- Completa la serie de números sumando 0,1 en cada caso

6- Completa la serie de números sumando 0,01 en cada caso

7- Completa la serie de números sumando 0,001 en cada caso