COLEGIUL NAȚIONAL „DIMITRIE CANTEMIR” ONEŞTI

Disciplina: Limba engleză

Profesor: OLARU IOANA Nr. înregistrare _______________

Viză director _________________

Viză şef catedră ________________

Programa nr. 3410/07.03.2006

Manual: Evans, Virginia, and Lynda Edwards. Upstream Advanced C1 Student’s Book. Express Publishing, 2007. Print.

Resurse
 Evans, Virginia, and Lynda Edwards. Upstream Advanced C1 Class Cds. Express Publishing, 2007. CDs.
 ***. Upstream Advanced C1 Workbook. Express Publishing, 2007. Print.
 ***. Upstream Advanced C1 Teacher’s book. Express Publishing, 2007. Print.
 ***. Upstream Advanced C1 Companion. Express Publishing, 2007. Print.

PLANIFICARE ANUALĂ

CLASA a XI – a MIE E
Anul şcolar: 2020 – 2021

4 ORE SĂPTĂMÂNAL
1
Planificare anuală clasa a XI-a
Nr. Unităţi de Competențe specifice vizate Conţinuturi Nr. Săptămân Observaţii
crt. învăţare ore a
1 REVISION 1.2 Identificarea, prin citire rapidă, de informaţii / detalii specifice dintr-un Topic and vocabulary: 8 1, 2
text mai lung, în vederea rezolvării unei sarcini de lucru
AND INITIAL 1.4 Identificarea, în mesaje orale şi texte scrise diverse, a unor puncte de personal/teenage life
TESTING vedere şi opinii exprimate, pentru a le compara cu punctul de vedere personal Structure: tenses, the
2.1 Oferirea şi solicitarea, oral / în scris, de informaţii şi instrucţiuni clare şi precise sequence of tenses, narrative
pentru îndeplinirea unei sarcini de lucru
2.2 Prezentarea, oral / în scris, de filme, cărţi, evenimente, experienţe, cu techniques
exprimarea sentimentelor/ reacţiilor personale în legătură cu acestea Function: Sequencing Events
2.3 Prezentarea, oral / în scris, de descrieri clare şi detaliate pe subiecte
legate de domenii de interes propriu şi de domeniul de specializare
2.4 Completarea de formulare şi redactarea de texte funcţionale, cu respectarea
convenţiilor specifice
3.3 Susţinerea unui punct de vedere în cadrul unei discuţii orale/ al unui
schimb de mesaje scrise, pe teme de interes
2. UNIT 1 – 1.1 Identificarea ideilor principale din texte audiate/ citite referitoare la Topic: ambition; success; 8 3, 4
probleme de actualitate
SOMETHING 1.2 Identificarea, prin citire rapidă, de informaţii / detalii specifice dintr-un achievement; happiness
TO SHOUT text mai lung, în vederea rezolvării unei sarcini de lucru Vocabulary: celebrations;
ABOUT 1.3 Corelarea, în mod coerent, a mai multor informaţii din diverse părţi ale career success; collocations;
unui text/ din texte diferite, pentru a rezolva o sarcină de lucru
1.4 Identificarea, în mesaje orale şi texte scrise diverse, a unor puncte de words often confused;
vedere şi opinii exprimate, pentru a le compara cu punctul de vedere personal leaders; idioms; fixed phrases
2.3 Prezentarea, oral / în scris, de descrieri clare şi detaliate pe subiecte with on;
legate de domenii de interes propriu şi de domeniul de specializare
3.1 Solicitarea adecvată, oral / în scris, a ideilor, opiniilor, părerilor Structure: gerund/infinitive
interlocutorului şi răspunsuri / comentarii adecvate la acestea Function: giving and
3.2 Verificarea înţelegerii şi solicitarea / oferirea de reformulări / clarificări / responding to news;
explicaţii, atunci când informaţia nu este clar înţeleasă
3.3 Susţinerea unui punct de vedere în cadrul unei discuţii orale/ al unui comparing; contrasting and
schimb de mesaje scrise, pe teme de interes speculating; writing letters
3.5 Susţinerea cu argumente şi contra-argumente relevante a unui punct de
vedere în cadrul unei discuţii/dezbateri/schimb de mesaje scrise, pe teme
culturale/literare
4.2 Redarea (oral şi / sau în scris) cu cuvinte proprii a spuselor altor persoane
3. UNIT 2 – 1.1 Identificarea ideilor principale din texte audiate/ citite referitoare la Topic: travel; entertainment; 8 5, 6
probleme de actualitate
ESCAPE 1.2 Identificarea, prin citire rapidă, de informaţii / detalii specifice dintr-un leisure; relaxing
ARTISTS text mai lung, în vederea rezolvării unei sarcini de lucru Vocabulary: pastimes and
1.3 Corelarea, în mod coerent, a mai multor informaţii din diverse părţi ale hobbies; leisure activities;
unui text/ din texte diferite, pentru a rezolva o sarcină de lucru
1.4 Identificarea, în mesaje orale şi texte scrise diverse, a unor puncte de adjectives; collocations;
vedere şi opinii exprimate, pentru a le compara cu punctul de vedere personal idioms; fixed phrases with at;
2.1 Oferirea şi solicitarea, oral / în scris, de informaţii şi instrucţiuni clare şi precise phrasal verbs
pentru îndeplinirea unei sarcini de lucru

2
Planificare anuală clasa a XI-a
 2.2 Prezentarea, oral / în scris, de filme, cărţi, evenimente, experienţe, cu Structure: The Present;
exprimarea sentimentelor/ reacţiilor personale în legătură cu acestea
2.3 Prezentarea, oral / în scris, de descrieri clare şi detaliate pe subiecte stative verbs
legate de domenii de interes propriu şi de domeniul de specializare Function: making and
2.4 Completarea de formulare şi redactarea de texte funcţionale, cu respectarea responding to suggestions;
convenţiilor specifice
2.5 Redactarea de eseuri de opinie, eficiente/convingătoare interrupting; writing reviews
3.1 Solicitarea adecvată, oral / în scris, a ideilor, opiniilor, părerilor
interlocutorului şi răspunsuri / comentarii adecvate la acestea
3.2 Verificarea înţelegerii şi solicitarea / oferirea de reformulări / clarificări /
explicaţii, atunci când informaţia nu este clar înţeleasă
3.3 Susţinerea unui punct de vedere în cadrul unei discuţii orale/ al unui
schimb de mesaje scrise, pe teme de interes
3.5 Susţinerea cu argumente şi contra-argumente relevante a unui punct de
vedere în cadrul unei discuţii/dezbateri/schimb de mesaje scrise, pe teme
culturale/literare
4 SELF- 1.1 Identificarea ideilor principale din texte audiate/ citite referitoare la Grammar, vocabulary and 4 7
probleme de actualitate
ASSESSMENT 1.2 Identificarea, prin citire rapidă, de informaţii / detalii specifice dintr-un speech acts studied throughout
MODULE 1 text mai lung, în vederea rezolvării unei sarcini de lucru the previous units, given the
1.3 Corelarea, în mod coerent, a mai multor informaţii din diverse părţi ale CERF specifications for all
unui text/ din texte diferite, pentru a rezolva o sarcină de lucru
2.2 Prezentarea, oral / în scris, de filme, cărţi, evenimente, experienţe, cu skills, along with the CAE
exprimarea sentimentelor/ reacţiilor personale în legătură cu acestea exam format.
2.4 Completarea de formulare şi redactarea de texte funcţionale, cu respectarea
convenţiilor specifice
2.5 Redactarea de eseuri de opinie, eficiente/convingătoare
3.1 Solicitarea adecvată, oral / în scris, a ideilor, opiniilor, părerilor
interlocutorului şi răspunsuri / comentarii adecvate la acestea
3.2 Verificarea înţelegerii şi solicitarea / oferirea de reformulări / clarificări /
explicaţii, atunci când informaţia nu este clar înţeleasă
3.3 Susţinerea unui punct de vedere în cadrul unei discuţii orale/ al unui
schimb de mesaje scrise, pe teme de interes
5 UNIT 3 – 1.1 Identificarea ideilor principale din texte audiate/ citite referitoare la Topic: people; families; 8 8, 9
probleme de actualitate
PEOPLE 1.2 Identificarea, prin citire rapidă, de informaţii / detalii specifice dintr-un appearances
POWER text mai lung, în vederea rezolvării unei sarcini de lucru Vocabulary: family; media;
1.3 Corelarea, în mod coerent, a mai multor informaţii din diverse părţi ale characteristics; words often
unui text/ din texte diferite, pentru a rezolva o sarcină de lucru
1.4 Identificarea, în mesaje orale şi texte scrise diverse, a unor puncte de confused; collocations;
vedere şi opinii exprimate, pentru a le compara cu punctul de vedere personal idioms; fixed phrases with of
2.1 Oferirea şi solicitarea, oral / în scris, de informaţii şi instrucţiuni clare şi precise ; phrasal verbs (clear, come)
pentru îndeplinirea unei sarcini de lucru
2.2 Prezentarea, oral / în scris, de filme, cărţi, evenimente, experienţe, cu Structure: the past; used to
exprimarea sentimentelor/ reacţiilor personale în legătură cu acestea and would
2.3 Prezentarea, oral / în scris, de descrieri clare şi detaliate pe subiecte Function: apologising;
legate de domenii de interes propriu şi de domeniul de specializare
3
Planificare anuală clasa a XI-a
 2.4 Completarea de formulare şi redactarea de texte funcţionale, cu respectarea writing articles
convenţiilor specifice
2.5 Redactarea de eseuri de opinie, eficiente/convingătoare
3.4 Avansarea, oral sau în scris, a unor ipoteze şi formularea de răspunsuri
adecvate la ipotezele emise de ceilalţi
3.5 Susţinerea cu argumente şi contra-argumente relevante a unui punct de
vedere în cadrul unei discuţii/dezbateri/schimb de mesaje scrise, pe teme
culturale/literare
6 UNIT 4 – 1.1 Identificarea ideilor principale din texte audiate/ citite referitoare la Topic: social problems; civil 8 10, 11
probleme de actualitate
GROWING 1.2 Identificarea, prin citire rapidă, de informaţii / detalii specifice dintr-un liberties; unemployment;
CONCERNS text mai lung, în vederea rezolvării unei sarcini de lucru poverty; international issues;
1.4 Identificarea, în mesaje orale şi texte scrise diverse, a unor puncte de environmental problems
vedere şi opinii exprimate, pentru a le compara cu punctul de vedere personal
2.1 Oferirea şi solicitarea, oral / în scris, de informaţii şi instrucţiuni clare şi precise Vocabulary: crime and the
pentru îndeplinirea unei sarcini de lucru law; punishment; charity;
2.2 Prezentarea, oral / în scris, de filme, cărţi, evenimente, experienţe, cu social issues; people in the
exprimarea sentimentelor/ reacţiilor personale în legătură cu acestea
2.3 Prezentarea, oral / în scris, de descrieri clare şi detaliate pe subiecte legal profession; phrasal
legate de domenii de interes propriu şi de domeniul de specializare verbs; idioms; fixed phrases
2.4 Completarea de formulare şi redactarea de texte funcţionale, cu respectarea with against;
convenţiilor specifice
2.5 Redactarea de eseuri de opinie, eficiente/convingătoare Structure: the passive; the
3.1 Solicitarea adecvată, oral / în scris, a ideilor, opiniilor, părerilor causative
interlocutorului şi răspunsuri / comentarii adecvate la acestea Function: solving problems;
3.2 Verificarea înţelegerii şi solicitarea / oferirea de reformulări / clarificări /
explicaţii, atunci când informaţia nu este clar înţeleasă writing reports and proposals
3.3 Susţinerea unui punct de vedere în cadrul unei discuţii orale/ al unui
schimb de mesaje scrise, pe teme de interes
3.4 Avansarea, oral sau în scris, a unor ipoteze şi formularea de răspunsuri
adecvate la ipotezele emise de ceilalţi
3.5 Susţinerea cu argumente şi contra-argumente relevante a unui punct de
vedere în cadrul unei discuţii/dezbateri/schimb de mesaje scrise, pe teme
culturale/literare
4.2 Redarea (oral şi / sau în scris) cu cuvinte proprii a spuselor altor persoane
7 SELF- 1.1 Identificarea ideilor principale din texte audiate/ citite referitoare la Grammar, vocabulary and 4 12
probleme de actualitate
ASSESSMENT 1.2 Identificarea, prin citire rapidă, de informaţii / detalii specifice dintr-un speech acts studied throughout
MODULE 2 text mai lung, în vederea rezolvării unei sarcini de lucru the previous units, given the
1.3 Corelarea, în mod coerent, a mai multor informaţii din diverse părţi ale CERF specifications for all
unui text/ din texte diferite, pentru a rezolva o sarcină de lucru
2.2 Prezentarea, oral / în scris, de filme, cărţi, evenimente, experienţe, cu skills, along with the CAE
exprimarea sentimentelor/ reacţiilor personale în legătură cu acestea exam format.
2.4 Completarea de formulare şi redactarea de texte funcţionale, cu respectarea
convenţiilor specifice
3.1 Solicitarea adecvată, oral / în scris, a ideilor, opiniilor, părerilor
interlocutorului şi răspunsuri / comentarii adecvate la acestea
4
Planificare anuală clasa a XI-a
 3.2 Verificarea înţelegerii şi solicitarea / oferirea de reformulări / clarificări /
explicaţii, atunci când informaţia nu este clar înţeleasă
3.3 Susţinerea unui punct de vedere în cadrul unei discuţii orale/ al unui
schimb de mesaje scrise, pe teme de interes
3.5 Susţinerea cu argumente şi contra-argumente relevante a unui punct de
vedere în cadrul unei discuţii/dezbateri/schimb de mesaje scrise, pe teme
culturale/literare
8 REVISION 1.1 Identificarea ideilor principale din texte audiate/ citite referitoare la Grammar, vocabulary and 12 13, 14, 15
probleme de actualitate
AND 1.2 Identificarea, prin citire rapidă, de informaţii / detalii specifice dintr-un speech acts studied throughout
SEMESTRIAL text mai lung, în vederea rezolvării unei sarcini de lucru the previous units, given the
PAPER 1.3 Corelarea, în mod coerent, a mai multor informaţii din diverse părţi ale CERF specifications for all
unui text/ din texte diferite, pentru a rezolva o sarcină de lucru
2.1 Oferirea şi solicitarea, oral / în scris, de informaţii şi instrucţiuni clare şi precise skills, along with the CAE
pentru îndeplinirea unei sarcini de lucru exam format.
2.2 Prezentarea, oral / în scris, de filme, cărţi, evenimente, experienţe, cu
exprimarea sentimentelor/ reacţiilor personale în legătură cu acestea
2.4 Completarea de formulare şi redactarea de texte funcţionale, cu respectarea
convenţiilor specifice
2.5 Redactarea de eseuri de opinie, eficiente/convingătoare
3.1 Solicitarea adecvată, oral / în scris, a ideilor, opiniilor, părerilor
interlocutorului şi răspunsuri / comentarii adecvate la acestea
3.2 Verificarea înţelegerii şi solicitarea / oferirea de reformulări / clarificări /
explicaţii, atunci când informaţia nu este clar înţeleasă
3.3 Susţinerea unui punct de vedere în cadrul unei discuţii orale/ al unui
schimb de mesaje scrise, pe teme de interes
3.5 Susţinerea cu argumente şi contra-argumente relevante a unui punct de
vedere în cadrul unei discuţii/dezbateri/schimb de mesaje scrise, pe teme
culturale/literare
4.2 Redarea (oral şi / sau în scris) cu cuvinte proprii a spuselor altor persoane
9 UNIT 5 – OUR 1.1 Identificarea ideilor principale din texte audiate/ citite referitoare la Topic: technology; 12 16, 17, 18
probleme de actualitate
CHANGING 1.2 Identificarea, prin citire rapidă, de informaţii / detalii specifice dintr-un computers; space travel;
WORLD text mai lung, în vederea rezolvării unei sarcini de lucru technology in everyday life
1.3 Corelarea, în mod coerent, a mai multor informaţii din diverse părţi ale Vocabulary: science and
unui text/ din texte diferite, pentru a rezolva o sarcină de lucru
1.4 Identificarea, în mesaje orale şi texte scrise diverse, a unor puncte de technology; computers;
vedere şi opinii exprimate, pentru a le compara cu punctul de vedere personal phrasal verbs; idioms fixed
2.1 Oferirea şi solicitarea, oral / în scris, de informaţii şi instrucţiuni clare şi precise phrases with in;
pentru îndeplinirea unei sarcini de lucru
2.2 Prezentarea, oral / în scris, de filme, cărţi, evenimente, experienţe, cu Structure: the future
exprimarea sentimentelor/ reacţiilor personale în legătură cu acestea Function: sharing opinions;
2.3 Prezentarea, oral / în scris, de descrieri clare şi detaliate pe subiecte writing book entries
legate de domenii de interes propriu şi de domeniul de specializare
2.4 Completarea de formulare şi redactarea de texte funcţionale, cu respectarea
convenţiilor specifice
2.5 Redactarea de eseuri de opinie, eficiente/convingătoare
5
Planificare anuală clasa a XI-a
 3.1 Solicitarea adecvată, oral / în scris, a ideilor, opiniilor, părerilor
interlocutorului şi răspunsuri / comentarii adecvate la acestea
3.2 Verificarea înţelegerii şi solicitarea / oferirea de reformulări / clarificări /
explicaţii, atunci când informaţia nu este clar înţeleasă
3.3 Susţinerea unui punct de vedere în cadrul unei discuţii orale/ al unui
schimb de mesaje scrise, pe teme de interes
3.4 Avansarea, oral sau în scris, a unor ipoteze şi formularea de răspunsuri
adecvate la ipotezele emise de ceilalţi
3.5 Susţinerea cu argumente şi contra-argumente relevante a unui punct de
vedere în cadrul unei discuţii/dezbateri/schimb de mesaje scrise, pe teme
culturale/literare
10 UNIT 6 – A 1.1 Identificarea ideilor principale din texte audiate/ citite referitoare la Topic: work; the workplace; 8 19, 20
probleme de actualitate
JOB WELL 1.2 Identificarea, prin citire rapidă, de informaţii / detalii specifice dintr-un business; professions; money
DONE text mai lung, în vederea rezolvării unei sarcini de lucru Vocabulary: jobs; work and
1.4 Identificarea, în mesaje orale şi texte scrise diverse, a unor puncte de workplaces; collocations;
vedere şi opinii exprimate, pentru a le compara cu punctul de vedere personal
2.2 Prezentarea, oral / în scris, de filme, cărţi, evenimente, experienţe, cu idioms; phrasal verbs; fixed
exprimarea sentimentelor/ reacţiilor personale în legătură cu acestea phrases with on;
2.3 Prezentarea, oral / în scris, de descrieri clare şi detaliate pe subiecte Structure: conditionals and
legate de domenii de interes propriu şi de domeniul de specializare
3.1 Solicitarea adecvată, oral / în scris, a ideilor, opiniilor, părerilor wishes
interlocutorului şi răspunsuri / comentarii adecvate la acestea requests; writing
3.2 Verificarea înţelegerii şi solicitarea / oferirea de reformulări / clarificări /
explicaţii, atunci când informaţia nu este clar înţeleasă
3.3 Susţinerea unui punct de vedere în cadrul unei discuţii orale/ al unui
schimb de mesaje scrise, pe teme de interes
3.5 Susţinerea cu argumente şi contra-argumente relevante a unui punct de
vedere în cadrul unei discuţii/dezbateri/schimb de mesaje scrise, pe teme
culturale/literare
4.2 Redarea (oral şi / sau în scris) cu cuvinte proprii a spuselor altor persoane
11 SELF- 1.1 Identificarea ideilor principale din texte audiate/ citite referitoare la Grammar, vocabulary and 4 21
probleme de actualitate
ASSESSMENT 1.2 Identificarea, prin citire rapidă, de informaţii / detalii specifice dintr-un speech acts studied throughout
MODULE 3 text mai lung, în vederea rezolvării unei sarcini de lucru the previous units, given the
REVISION 1.3 Corelarea, în mod coerent, a mai multor informaţii din diverse părţi ale CERF specifications for all
unui text/ din texte diferite, pentru a rezolva o sarcină de lucru
2.2 Prezentarea, oral / în scris, de filme, cărţi, evenimente, experienţe, cu skills, along with the CAE
exprimarea sentimentelor/ reacţiilor personale în legătură cu acestea exam format.
2.4 Completarea de formulare şi redactarea de texte funcţionale, cu respectarea
convenţiilor specifice
2.5 Redactarea de eseuri de opinie, eficiente/convingătoare
3.1 Solicitarea adecvată, oral / în scris, a ideilor, opiniilor, părerilor
interlocutorului şi răspunsuri / comentarii adecvate la acestea
3.2 Verificarea înţelegerii şi solicitarea / oferirea de reformulări / clarificări /
explicaţii, atunci când informaţia nu este clar înţeleasă
3.3 Susţinerea unui punct de vedere în cadrul unei discuţii orale/ al unui
6
Planificare anuală clasa a XI-a
 schimb de mesaje scrise, pe teme de interes
3.5 Susţinerea cu argumente şi contra-argumente relevante a unui punct de
vedere în cadrul unei discuţii/dezbateri/schimb de mesaje scrise, pe teme
culturale/literare
12 UNIT 7 – FIT 1.1 Identificarea ideilor principale din texte audiate/ citite referitoare la Topic: health; fitness; 8 22, 23
probleme de actualitate
FOR LIFE 1.2 Identificarea, prin citire rapidă, de informaţii / detalii specifice dintr-un medicine; sport & exercise
text mai lung, în vederea rezolvării unei sarcini de lucru Vocabulary: health problems;
1.4 Identificarea, în mesaje orale şi texte scrise diverse, a unor puncte de treatments; medicine;
vedere şi opinii exprimate, pentru a le compara cu punctul de vedere personal
2.1 Oferirea şi solicitarea, oral / în scris, de informaţii şi instrucţiuni clare şi precise collocations; idioms; fixed
pentru îndeplinirea unei sarcini de lucru phrases with under; phrasal
2.3 Prezentarea, oral / în scris, de descrieri clare şi detaliate pe subiecte verbs;
legate de domenii de interes propriu şi de domeniul de specializare
2.4 Completarea de formulare şi redactarea de texte funcţionale, cu respectarea Structure: inversion; modal
convenţiilor specifice verbs
2.5 Redactarea de eseuri de opinie, eficiente/convingătoare Function: making
3.1 Solicitarea adecvată, oral / în scris, a ideilor, opiniilor, părerilor
interlocutorului şi răspunsuri / comentarii adecvate la acestea appointments; making
3.2 Verificarea înţelegerii şi solicitarea / oferirea de reformulări / clarificări / assumptions; guessing and
explicaţii, atunci când informaţia nu este clar înţeleasă eliminating; combined
3.3 Susţinerea unui punct de vedere în cadrul unei discuţii orale/ al unui
schimb de mesaje scrise, pe teme de interes transactional tasks

13 UNIT 8 – LIVE 1.1 Identificarea ideilor principale din texte audiate/ citite referitoare la Topic: school; education; 8 24, 25 2-10.04
probleme de actualitate Easter
AND LEARN 1.2 Identificarea, prin citire rapidă, de informaţii / detalii specifice dintr-un university life; educational
Holiday
text mai lung, în vederea rezolvării unei sarcini de lucru issues
1.3 Corelarea, în mod coerent, a mai multor informaţii din diverse părţi ale Vocabulary: school; college;
unui text/ din texte diferite, pentru a rezolva o sarcină de lucru
1.4 Identificarea, în mesaje orale şi texte scrise diverse, a unor puncte de university; study methods;
vedere şi opinii exprimate, pentru a le compara cu punctul de vedere personal subjects; learning;
2.3 Prezentarea, oral / în scris, de descrieri clare şi detaliate pe subiecte collocations; idioms; fixed
legate de domenii de interes propriu şi de domeniul de specializare
3.1 Solicitarea adecvată, oral / în scris, a ideilor, opiniilor, părerilor phrases with by
interlocutorului şi răspunsuri / comentarii adecvate la acestea Structure: relatives
3.2 Verificarea înţelegerii şi solicitarea / oferirea de reformulări / clarificări / Function: describing
explicaţii, atunci când informaţia nu este clar înţeleasă
3.3 Susţinerea unui punct de vedere în cadrul unei discuţii orale/ al unui similarities/ differences;
schimb de mesaje scrise, pe teme de interes writing information sheets
3.5 Susţinerea cu argumente şi contra-argumente relevante a unui punct de
vedere în cadrul unei discuţii/dezbateri/schimb de mesaje scrise, pe teme
culturale/literare
4.2 Redarea (oral şi / sau în scris) cu cuvinte proprii a spuselor altor persoane
14 SELF- 1.1 Identificarea ideilor principale din texte audiate/ citite referitoare la Grammar, vocabulary and 4 26
probleme de actualitate
ASSESSMENT 1.2 Identificarea, prin citire rapidă, de informaţii / detalii specifice dintr-un speech acts studied throughout
7
Planificare anuală clasa a XI-a
 MODULE 4 text mai lung, în vederea rezolvării unei sarcini de lucru the previous units, given the
1.3 Corelarea, în mod coerent, a mai multor informaţii din diverse părţi ale
unui text/ din texte diferite, pentru a rezolva o sarcină de lucru CERF specifications for all
2.2 Prezentarea, oral / în scris, de filme, cărţi, evenimente, experienţe, cu skills, along with the CAE
exprimarea sentimentelor/ reacţiilor personale în legătură cu acestea exam format.
2.4 Completarea de formulare şi redactarea de texte funcţionale, cu respectarea
convenţiilor specifice
3.1 Solicitarea adecvată, oral / în scris, a ideilor, opiniilor, părerilor
interlocutorului şi răspunsuri / comentarii adecvate la acestea
3.2 Verificarea înţelegerii şi solicitarea / oferirea de reformulări / clarificări /
explicaţii, atunci când informaţia nu este clar înţeleasă
3.3 Susţinerea unui punct de vedere în cadrul unei discuţii orale/ al unui
schimb de mesaje scrise, pe teme de interes
3.5 Susţinerea cu argumente şi contra-argumente relevante a unui punct de
vedere în cadrul unei discuţii/dezbateri/schimb de mesaje scrise, pe teme
culturale/literare
15 UNIT 9 – THE 1.1 Identificarea ideilor principale din texte audiate/ citite referitoare la Topic: the fashion industry; 8 27, 28
probleme de actualitate
IMAGE 1.2 Identificarea, prin citire rapidă, de informaţii / detalii specifice dintr-un image; the visual arts
BUSINESS text mai lung, în vederea rezolvării unei sarcini de lucru Vocabulary: image; looks;
1.4 Identificarea, în mesaje orale şi texte scrise diverse, a unor puncte de collocations; idioms; fixed
vedere şi opinii exprimate, pentru a le compara cu punctul de vedere personal
2.2 Prezentarea, oral / în scris, de filme, cărţi, evenimente, experienţe, cu phrases with down; phrasal
exprimarea sentimentelor/ reacţiilor personale în legătură cu acestea verbs;
2.3 Prezentarea, oral / în scris, de descrieri clare şi detaliate pe subiecte Structure: indirect speech and
legate de domenii de interes propriu şi de domeniul de specializare
3.1 Solicitarea adecvată, oral / în scris, a ideilor, opiniilor, părerilor reporting verbs
interlocutorului şi răspunsuri / comentarii adecvate la acestea Function: expressing
3.2 Verificarea înţelegerii şi solicitarea / oferirea de reformulări / clarificări / surprise; calling 999;
explicaţii, atunci când informaţia nu este clar înţeleasă
3.3 Susţinerea unui punct de vedere în cadrul unei discuţii orale/ al unui competition entries
schimb de mesaje scrise, pe teme de interes
3.5 Susţinerea cu argumente şi contra-argumente relevante a unui punct de
vedere în cadrul unei discuţii/dezbateri/schimb de mesaje scrise, pe teme
culturale/literare
4.2 Redarea (oral şi / sau în scris) cu cuvinte proprii a spuselor altor persoane
16 REVISION 1.1 Identificarea ideilor principale din texte audiate/ citite referitoare la Grammar, vocabulary and 8 29, 30
probleme de actualitate
AND 1.2 Identificarea, prin citire rapidă, de informaţii / detalii specifice dintr-un speech acts studied throughout
SEMESTRIAL text mai lung, în vederea rezolvării unei sarcini de lucru the previous units, given the
PAPER 1.4 Identificarea, în mesaje orale şi texte scrise diverse, a unor puncte de CERF specifications for all
vedere şi opinii exprimate, pentru a le compara cu punctul de vedere personal
2.1 Oferirea şi solicitarea, oral / în scris, de informaţii şi instrucţiuni clare şi precise skills, along with the CAE
pentru îndeplinirea unei sarcini de lucru exam format.
2.4 Completarea de formulare şi redactarea de texte funcţionale, cu respectarea
convenţiilor specifice
2.5 Redactarea de eseuri de opinie, eficiente/convingătoare
8
Planificare anuală clasa a XI-a
 3.2 Verificarea înţelegerii şi solicitarea / oferirea de reformulări / clarificări /
explicaţii, atunci când informaţia nu este clar înţeleasă
3.3 Susţinerea unui punct de vedere în cadrul unei discuţii orale/ al unui
schimb de mesaje scrise, pe teme de interes
3.4 Avansarea, oral sau în scris, a unor ipoteze şi formularea de răspunsuri
adecvate la ipotezele emise de ceilalţi
3.5 Susţinerea cu argumente şi contra-argumente relevante a unui punct de
vedere în cadrul unei discuţii/dezbateri/schimb de mesaje scrise, pe teme
culturale/literare
17 UNIT 10 – 1.1 Identificarea ideilor principale din texte audiate/ citite referitoare la Topic: shopping; the 4 31 *32
probleme de actualitate săptămâna
SHOP 1.2 Identificarea, prin citire rapidă, de informaţii / detalii specifice dintr-un economy; advertising
altfel
AROUND text mai lung, în vederea rezolvării unei sarcini de lucru Vocabulary: shopping;
1.3 Corelarea, în mod coerent, a mai multor informaţii din diverse părţi ale money; advertising;
unui text/ din texte diferite, pentru a rezolva o sarcină de lucru
1.4 Identificarea, în mesaje orale şi texte scrise diverse, a unor puncte de collocations; idioms; fixed
vedere şi opinii exprimate, pentru a le compara cu punctul de vedere personal phrases with carry; phrasal
2.1 Oferirea şi solicitarea, oral / în scris, de informaţii şi instrucţiuni clare şi precise verbs
pentru îndeplinirea unei sarcini de lucru
2.2 Prezentarea, oral / în scris, de filme, cărţi, evenimente, experienţe, cu Structure: articles and
exprimarea sentimentelor/ reacţiilor personale în legătură cu acestea punctuation
2.3 Prezentarea, oral / în scris, de descrieri clare şi detaliate pe subiecte Function: placing/confirming
legate de domenii de interes propriu şi de domeniul de specializare
2.4 Completarea de formulare şi redactarea de texte funcţionale, cu respectarea an order; making/answering a
convenţiilor specifice complaint; review of writing
2.5 Redactarea de eseuri de opinie, eficiente/convingătoare tasks
3.1 Solicitarea adecvată, oral / în scris, a ideilor, opiniilor, părerilor
interlocutorului şi răspunsuri / comentarii adecvate la acestea
3.2 Verificarea înţelegerii şi solicitarea / oferirea de reformulări / clarificări /
explicaţii, atunci când informaţia nu este clar înţeleasă
3.3 Susţinerea unui punct de vedere în cadrul unei discuţii orale/ al unui
schimb de mesaje scrise, pe teme de interes
3.5 Susţinerea cu argumente şi contra-argumente relevante a unui punct de
vedere în cadrul unei discuţii/dezbateri/schimb de mesaje scrise, pe teme
culturale/literare
18 SELF- 1.1 Identificarea ideilor principale din texte audiate/ citite referitoare la Grammar, vocabulary and 4 33
probleme de actualitate
ASSESSMENT 1.2 Identificarea, prin citire rapidă, de informaţii / detalii specifice dintr-un speech acts studied throughout
MODULE 5 text mai lung, în vederea rezolvării unei sarcini de lucru the previous units, given the
1.3 Corelarea, în mod coerent, a mai multor informaţii din diverse părţi ale CERF specifications for all
unui text/ din texte diferite, pentru a rezolva o sarcină de lucru
2.2 Prezentarea, oral / în scris, de filme, cărţi, evenimente, experienţe, cu skills, along with the CAE
exprimarea sentimentelor/ reacţiilor personale în legătură cu acestea exam format.
2.4 Completarea de formulare şi redactarea de texte funcţionale, cu respectarea
convenţiilor specifice
3.1 Solicitarea adecvată, oral / în scris, a ideilor, opiniilor, părerilor
interlocutorului şi răspunsuri / comentarii adecvate la acestea
9
Planificare anuală clasa a XI-a
 3.2 Verificarea înţelegerii şi solicitarea / oferirea de reformulări / clarificări /
explicaţii, atunci când informaţia nu este clar înţeleasă
3.3 Susţinerea unui punct de vedere în cadrul unei discuţii orale/ al unui
schimb de mesaje scrise, pe teme de interes
3.5 Sustinerea cu argumente si contra-argumente relevante a unui punct de
vedere in cadrul unei discutii/dezbateri/schimb de mesaje scrise, pe teme
culturale/literare
19 FINAL 1.1 Identificarea ideilor principale din texte audiate/ citite referitoare la Grammar, vocabulary and 4 34
probleme de actualitate
REVISION 1.2 Identificarea, prin citire rapidă, de informaţii / detalii specifice dintr-un speech acts studied throughout
AND text mai lung, în vederea rezolvării unei sarcini de lucru the previous units, given the
EVALUATION 1.3 Corelarea, în mod coerent, a mai multor informaţii din diverse părţi ale CERF specifications for all
unui text/ din texte diferite, pentru a rezolva o sarcină de lucru
1.4 Identificarea, în mesaje orale şi texte scrise diverse, a unor puncte de skills, along with the CAE
vedere şi opinii exprimate, pentru a le compara cu punctul de vedere personal exam format.
2.1 Oferirea şi solicitarea, oral / în scris, de informaţii şi instrucţiuni clare şi precise
pentru îndeplinirea unei sarcini de lucru
2.2 Prezentarea, oral / în scris, de filme, cărţi, evenimente, experienţe, cu
exprimarea sentimentelor/ reacţiilor personale în legătură cu acestea
2.3 Prezentarea, oral / în scris, de descrieri clare şi detaliate pe subiecte
legate de domenii de interes propriu şi de domeniul de specializare
2.4 Completarea de formulare şi redactarea de texte funcţionale, cu respectarea
convenţiilor specifice
2.5 Redactarea de eseuri de opinie, eficiente/convingătoare
3.1 Solicitarea adecvată, oral / în scris, a ideilor, opiniilor, părerilor
interlocutorului şi răspunsuri / comentarii adecvate la acestea
3.2 Verificarea înţelegerii şi solicitarea / oferirea de reformulări / clarificări /
explicaţii, atunci când informaţia nu este clar înţeleasă
3.3 Susţinerea unui punct de vedere în cadrul unei discuţii orale/ al unui
schimb de mesaje scrise, pe teme de interes
3.4 Avansarea, oral sau în scris, a unor ipoteze şi formularea de răspunsuri
adecvate la ipotezele emise de ceilalţi
3.5 Susţinerea cu argumente şi contra-argumente relevante a unui punct de
vedere în cadrul unei discuţii/dezbateri/schimb de mesaje scrise, pe teme
culturale/literare

10
Planificare anuală clasa a XI-a