Grădinița cu Program Prelungit Lechința

Județul Bistrița-Năsăud

PROIECT TEMATIC

AN ȘCOLAR 2013-2014

NIVEL II (5-6 ANI)

Grupa mare ”Ciupercuțele”

Tema : “Cine sunt/suntem?”

1. “Minte sănătoasă în corp sănătos”

2. “Simțurile”

Prof.înv.preșc. GREAB LAURA- MARIA

Prof.înv.preșc. MATEI ANA-TEODORA
ECHIPA DE IMPLEMENTARE:
*prof. înv. preșc. GREAB LAURA-MARIA
*prof. înv. preșc. MATEI ANA-TEODORA

PERIOADA:
*2 (două) săptămâni (11 noiembrie 2013- 22 noiembrie 2014)

GRUP ȚINTĂ:
*20 preșcolari din grupa mare “Ciupercuțele”

RESURSE UMANE:
*Preșcolarii, educatoarele, părinții și bunicii

RESURSE MATERIALE:
*Cărți,poze , imagini , planșe, reviste , atlas, mulaje, obiecte de uz personal, creioane
colorate , pensule, acuarele, lipici,aparat foto, DVD,TV,radiocasetofon, calculator

METODE:
*Observația, conversația, povestirea, exercițiul, demonstrația, învățarea prin
descoperire,brainstormingul,jocul prin descoperire, mâna oarbă, cubul,explozia stelară.

ALEGEREA SUBIECTULUI

Întâmplarea care a generat desfașurarea acestui proiect a avut loc într-una din zile în sala de
grupă, când un copil ne-a povestit la “Întâlnirea de dimineață” că un prieten de-al lui s-a lovit
cu o zi în urmă în parcul de joacă și i-a curs sânge de la un deget. De la această întâmplare s-au
născut întrebari de genul: “Ce s-a întâmplat?” ,”De ce i-a curs sânge prietenului lui Andrei?” ,
“De unde vine sângele?” , “De ce curge sânge din degete?”. Copiii au continuat pe aceeași
linie,unii povestind că au văzut la televizor imagini de la accidente,un băiețel a povestit că a
căzut în timp ce se da cu rolele,s-a zgâriat și i-a curs sânge. Interesul manifestat de copii a
constituit punctul de plecare în derularea acestui proiect tematic în cadrul căruia cunoștințele,
deprinderile acestora să fie îmbogățite, valorificate.
Aspectele de sănătate și vitaminizarea sunt urmate de cele de igienă știut fiind faptul
că buna sănătate a organismului este strâns legată de respectarea normelor de igienă iar în
continuare vom descoperi care sunt organele noastre de simț.
Tema proiectului,deși complexă pentru o vârstă atât de fragedă, va fi concretizată în
jocuri, în activități diverse, va fi ilustrată cu mult material de bună calitate astfel încât să fie
accesibilă și atractivă pentru copii.
 Obiectiv general:

Stimularea și dezvoltarea capacității de cunoaștere și înțelegere a corpului uman, a

asigurării sănătății, a organelor de simț precum și stimularea curiozității pentru investigarea
acestora.

OBIECTIVE DE REFERINȚĂ VIZATE:

Domeniul Limbă și Comunicare:

-să participe la activitățile de grup,inclusiv la activitățile de joc, atât în calitate de
vorbitor,cât și în calitate de auditor;
-să audieze cu atenție un text,să rețină ideile acestuia și să demonstreze că l-a înțeles;
- să-și îmbogățească vocabularul activ și pasiv;
-să utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical.

Domeniul Științe:
-să comunice impresii,idei pe baza observărilor efectuate;
-să aplice norme de comportare specifice asigurării sănătății și protecției omului și naturii;
-să recunoască, să denumească, să construiasca și să utilizeze figuri geometrice în jocuri;
-să înțeleagă relațiile spațiale,să plaseze anumite obiecte într-un spațiu dat.

Domeniul Om și Societate:
-să aprecieze în situații complicate unele comportamente și atitudini în raport cu norme
prestabilite și cunoscute;
-să dobândească comportamente și atitudini igienice corecte față de propria persoană și față
de alte ființe și obiecte;
-să-și formeze deprinderi practice și gospodărești

Domeniul Estetic și Creativ:

-să compună în mod original spațiul plastic;
-să cunoască și să diferențieze materiale și instrumente de lucru, să cunoască și să aplice
reguli de utilizare a acestora;
-să asculte și să recunoască fragmente din creații muzicale corespunzatoare specificului
de vârstă al copilului preșcolar.

Domeniul Psiho-motric:
-să execute deprinderi motrice însușite în contexte diferite;
 -să perceapă componentele spațio-temporale (ritm, durată, distanță, localizare)

STABILIREA DIRECȚIILOR DE DEZVOLTARE

Odată ce subiectul a fost ales, ne-am concentrat atenția asupra realizării hărții
proiectului,urmărind descoperirea unor lucruri noi și interesante pentru noi legate de simțuri și
sănătate. Am realizat inventarul de probleme după care am elaborat harta proiectului.

INVENTAR DE PROBLEME

Ce știu copiii? Ce nu știu copiii?

-Pentru a fi curați avem nevoie de apă și -Ce reguli trebuie să respectăm ca să fim
săpun curați și sănătoși
-Dimineața ne spălăm pe dinți cu periuța și pasta -De ce ne îmbolnăvim uneori?
-Ne spălăm pe mâini înainte de masă -Ce se întâmplă dacă nu ne spălăm?
-Sănătatea este foarte importantă pentru om
-Cunosc unele reguli de igienă
-Avem nas, ochi, urechi, gură, limbă, mâini
-Facem o mulțime de lucruri cu mâinile
-Cu nasul mirosim, cu ochii vedem, cu urechile
auzim, cu gura mâncam

Apoi am întocmit o scrisoare de intenție către părinții copiilor de la grupă , prin care le
cerem sprijin în procurarea materialelor necesare derulării proiectului.

11.11.2013
Lechința

Dragi părinți,

Deoarece acum suntem copii mari, suntem în grupa mare, vrem să aflăm și să știm mai
multe despre noi și despre sănătatea noastră și vă solicităm încă o dată ajutorul.
Noi și educatoarele noastre ne-am propus ca în următoarele două săptămâni să desfășurăm
proiectul tematic “Copil ca tine sunt și eu”. Drept urmare vă solicităm sprijinul în
colecționarea materialelor care ar putea să ne folosească la buna desfășurare a proiectului nostru
(cărți, atlase, pliante, mulaje, imagini cu cabinete medicale și medici , imagini cu obiecte de uz
personal, imagini cu organe de simț)
Vă mulțumim pentru că știm că ne veți ajuta!
 “Ciupercuțele” și educatoarele

CENTRE DE INTERES DESCHISE

ȘI MATERIALE PUSE LA DISPOZIȚIA COPIILOR

BIBLIOTECĂ CONSTRUCȚII ȘTIINȚĂ

-cărți și imagini cu organe de -cuburi din plastic și lemn -cărți,reviste ,atlas,mulaje
simț,cabinete medicale , -joc “Lego” -caiete speciale
medici,obiecte de uz personal -pioneze și cuie din plastic -fișe de lucru
-caiete speciale și fișe de lucru -alte jocuri de construcții -puzzle
-puzzle, jocuri de masă -jocuri de masă
adecvate temei
-CD-player, cd-uri cu
cântece,povești

ARTĂ JOCURI DE ROL

-creioane colorate -“De-a farmacista”
-acuarele, pensule -“De-a familia”
-plastelină, planșete -“De-a medicul”
-hârtie colorată, lipici -“De-a prietenii”
-instrumente muzicale de jucărie -“Sanitarii pricepuți”
-“De-a exploratorii”

ACTIVITATE METODICĂ:

Sapt. Tura I Tura II

1+ Întocmirea planificării și a proiectului
tematic
2 Întocmirea hărții proiectului
Elaborare de fișe necesare activităților
Tehnoredactarea proiectului tematic
“Copil ca tine sunt și eu”
Participare la comisia metodica pe
grădiniță
Pregătirea materialelor necesare
activităților
Amenajarea colțului tematic
Confecționare de material didactic
necesar activităților
Completarea proiectului tematic în
caietul educatoarei
Participare la comisia metodică pe
grădiniță
Pregătirea materialelor necesare
activităților
Recondiționare de material didactic
Introducerea lucrărilor în mapele
personale
Amenajarea expoziției pe holul
grădiniței
 INVENTAR DE ACTIVITĂȚI:

Jocuri și activități didactice alese:

CONSTRUCȚII: “Farmacia”, “Dulăpioare pentru haine”, “Rafturi pentru obiecte personale “,

“Coșulețe pentru alimente” ,” Grădinița sănătații”, “Omuleți”, “Chipul copiilor”, “Lupe”,
“Ochelari haioși”, “Cabinetul medical”.

JOCURI DE ROL:” De-a farmacista” ,“De-a familia” ,“De-a medicul” ,“De-a prietenii”
“Sanitarii pricepuți” ,“De-a exploratorii”.

JOCURI SENZORIALE: “Rece-cald” ,”Ce ai mirosit?” ,” Spune ce gust are” ,”Ascultă

sunetul”

ȘTIINȚĂ: “Ce înseamnă să fii sănătos” ,”Bunele maniere la masă” , “Secretul mâinilor curate”
, “Ce sunt microbii și cum ne apărăm de ei?” , “Rolul organelor de simț” ,”Completează ce
lipsește” (fișă), “Examinăm pielea cu lupa” ,”În oglindă”, “Organele de simț”(fișă de lucru)

BIBLIOTECĂ:”Medicul ne sfătuiește”-citire de imagini,”Obiecte de îmbrăcăminte”-citire de

imagini,”Obiecte de uz personal”-citire de imagini, “Piramida alimentelor”-fișă de
rezolvat,”Descoperă perechea mea”(antonime), “Organele de simț”-citire de imagini ,”
Ghicitori pentru minți istete” ,”Organele de simț”-vizionare PPS ,”Simțurile” de N. Nasta –
repetare poezie, “Sa facem rime”(recitative distractive)

ARTĂ: “Obiecte de îmbrăcăminte”-decorare, “Cu ce mă îngrijesc”-modelaj, “Alimente

preferate”-modelaj, “Desenează ce vrei tu” , “Chipul meu”-desen , “Fețe vesele, fețe triste”,
”Chipuri buclucașe”-pictură, “Modelează ce vrei tu”

Activități pe domenii experiențiale

Domeniul Limbă și Comunicare (DLC)

-memorizare: “Prietenii” de Dan Faur

-rezolvare fișă din caietul special pagina 13
-joc didactic: “Puneți întrebări” (propoziția interogativă)
-repetarea jocului didactic
-memorizare: “Simțurile” de Nicolae Nasta
-repetarea poeziei “Simțurile” de N. Nasta
-joc didactic: “Să ne minunăm! Să ne bucurăm” (propoziția exclamativă)
-repetarea jocului didactic

Domeniul Știință(DȘ):

-vizionare PPS: “Cabinetul medical”

-convorbire: “Cum am grijă de mine?”
-exerciții cu material individual: “Grupează și spune câte sunt”
-rezolvare fișă de lucru din caietul special pagina 17
-joc didactic:”Ne jucăm cu numerele și cifrele”
-probleme ilustrate
-observare: “Organele de simț”
-rezolvare fișă de lucru
-joc didactic: “Mă joc și învăț”
-rezolvare fișă de lucru din caietul special pagina 19
-joc didactic: “Ce formă ai primit?”(forme geometrice)
-rezolvare fișă de lucru

Domeniul Om și Societate(DOS)

-lectura educatoarei: “Maricica” de Luiza Vlădescu

-convorbire: “De ce trebuie să ne spălăm zilnic?”
-îndoire: “Paharul”
-lipire: “Piaptănul”
-convorbire; “Igiena organelor de simț”
-vizită: “ De vorbă cu medicul stomatolog”
-confecționare:”Cartea mea de vizită”
-finalizarea lucrărilor

Domeniul Estetic și Creativ(DEC):

-desen: “Obiecte de uz personal”

-colorăm în carțile de desen
-cântec: “Cântecul animalelor”-repetare
-joc muzical: “Dimineața când mă scol”-predare
-modelaj: “Mânuța mea”
-pictură: “Palmele mele”(cu bețișoare de urechi)
-cântec: “Chipul meu”-predare
-joc muzical: “Dimineața când mă scol”-repetare
Domeniul Psiho-motric(DPM):

-învățarea săriturii de pe loc ,cu desprindere de pe un picior și de pe ambele picioare și cu

întoarcere;joc :”Sari și joacă”
-repetarea jocului “Sari și joacă”
-învățarea săriturii cu deplasare înainte, înapoi și lateral; joc: “Din cerc în cerc”
-repetarea săriturii și a jocului “Din cerc în cerc”

Activități de dezvoltare personală(ADP):

Întâlnirea de dimineață(IDD):

“Cum te-ai îmbrăcat azi?”, “Cum ne păstrăm hainele curate”, “Cum folosim obiectele de uz
personal”, “Reguli de igienă”, “Sănătate de la toate”, “Povestea degetelor mele”, “Chipul meu”,
“Povestea nasului miraculos”, “Ochiul magic”, “Urechiușele năzdrăvane”

Jocuri de tranziție(JT):

“Degețelele”, “Suie muntele-un pitic”, “Trenul”, “Câte unul pe cărare”, “Mergi cum bat”,
“Spargem nuci”, “Luați seama bine”, “Unul după altul”, “Trenul copiilor voioși”, “Mâna mea-i
ca un cuvânt”, “Un copil politicos”, “O mulțime de pitici”, “Muzicanții”, “Mâinile sus ,mâinile
jos”, “Eu locomotivă sunt”, “Bat din palme”, “Cercul prieteniei”,”Trenul veseliei”, “Azi Grivei
e mânios”, “Ne jucăm cu degețelele”, “Parada ochișorilor”, “Plimbare grăbită”, “Am văzut un
orășel”, “Lanțul”, “Dansul instrumentelor muzicale”, “Ciupercuțele fac gimnastică”, “Fă ca
mine”, “Bum, bum, bum”

Rutine(R):
-“Sunt responsabil”-deprinderea de a indeplini anumite sarcini
-“Fac și eu ce fac ceilalți”-deprinderea de a se adapta la cerințele grupului
-“Asteaptă-ți rândul”-deprinderea de a nu întrerupe conversațiile
-“Ce ai uitat?”-deprinderea de a se îmbrăca într-o anumită ordine
-“După ce mănânc hăinuțele-mi sunt curate”-deprinderea de a mânca frumos
-“Mă pricep la îmbrăcat/dezbrăcat”-deprinderi de autonomie
-“Știu să mă comport”-deprinderea de a-și cere scuze
-“Sunt mic dar binecrescut”-deprinderea de a saluta la plecarea acasă
-“Cum folosim batista/servețelul”-deprinderi de igienă
-“Fiecare la locul lui”-deprinderea de a aranja jucăriile
-“Cei mici au nevoie de ajutorul nostru”-deprinderi de întrajutorare
-“Învăț să îmi fac patul”-deprinderi de autonomie
-“Sunt curat și sănătos”-deprinderea de a-și păstra ținuta curată
-“Ciripel cel lacom”-deprinderea de a mânca fără mofturi
-“Respectă regulile grupei!”-deprinderea de a respecta reguli
-“Te respect, mă respecți!”-deprinderea de a-și cere scuze
-“Îmi aranjez lucrările în mapa personală”-deprinderi de autonomie
-“Fiecare ajutor contează”-deprinderea de a-și ajuta educatoarea
-“Farfuria strălucește”-deprinderea de a mânca ceea ce se servește
-“Vorbim pe rând”-deprinderea de a-și aștepta rândul
-“Aranjarea ținutei”-deprinderi de autonomie
-“Te rog să-mi dai”-deprinderea de a fi politicoși
-“Mă descurc singur”-deprinderea de a se încălța singuri
-“Salutul”-deprinderea de a saluta la intrarea în grădiniță
-“Facem ordine”-deprinderea de a face curat la locul de joacă
-“Păstrăm curățenia în sala de mese”-deprinderea de a nu face firimituri sub masă
-“Respect reguli”-deprinderea de a respecta reguli de conviețuire în grup
-“Suntem ordonați”-deprinderea de a fi ordonați
-“Ajută-ți colegul”-deprinderi de întrajutorare
-“Sunt curat”-deprinderi de igienă
-“Ne jucăm împreună”-deprinderi de conviețuire în grup
-“Așa ești tu,așa sunt eu”-deprinderea de a accepta diversitatea
-“Vrei să fii prietenul meu?”-deprinderi de comunicare
-“Cuvinte fermecate”-deprinderea de a folosi formule de politețe
-“Te poți baza pe mine”-deprinderea de a oferi ajutor
-“Împreună reușim”-deprinderea de a participa la decizii comune
-”Ciupercuțele harnice”-deprinderea de a face curat în sala de grupă
-“Și eu pot fi de folos”-deprinderea de a îndeplini anumite sarcini ușoare
-“Vreau să cresc sănătos”-deprinderi de igienă

Jocuri de mișcare și distractive:

“Atinge felinarul”, “Prinde și mănâncă”, “Cine sosește primul?”, “Prinde și dă mai departe”,
“Vine trenul”, “Uriașii și piticii”, “Ne adunăm buchețele”, “Împărate Luminate”, “Dansul
vitaminelor”, “Cine respectă semnalul meu”, “Folosește-ți comorile”, “Fete sau băieți”, “Cursa
copiilor isteți”, “Știu cine ești”(cu ochii legați), “Sari și te învârte”, “Salutul fără
cuvinte”(mima), “Cursa cu obstacole”, “Baba Oarba”, “Cine a găsit, tace”, “Deschide urechea
bine”.

EVALUAREA PROIECTULUI
 La finalizarea proiectului,portofoliile copiilor se vor îmbogăți cu lucrări noi,copiii vor avea
bine formate deprinderi elementare de igienă, deci evaluarea se va realiza pe toată durata
desfășurării acestui proiect.

SCRISOARE DE MULȚUMIRE

Dragi părinți,

Noi , copiii din grupa mare “Ciupercuțele”,împreună cu doamnele educatoare Greab

Laura-Maria și Matei Ana-Teodora vă mulțumim pentru ajutorul acordat în desfășurarea
proiectului “Copil ca tine sunt și eu”.
Cu această ocazie am aflat multe lucruri noi despre sănătate și simțurile noastre,am
învățat să prețuim și să iubim sănătatea noastră.
Vă rugăm să aveți răbdare cu noi,să ne puneți întrebări despre ceea ce am învățat la
grădiniță,dar și să admirați cele mai reușite dintre lucrările noastre.

Vă mulțumim!
 PROIECTAREA ACTIVITATILOR
Ziua/Data Activitatile propuse
TURA I
ADP: IDD:”Cum te-ai îmbrăcat azi?”
Luni R: “Sunt responsabil”
11 noiembrie “Fac și eu ce fac ceilalți”
2013 JT: “Degetelele”
“Suie muntele-un pitic”
ALA: B: “Medicul ne sfătuiește”-citire de imagini
C: “Farmacia”
JR: “De-a farmacista”
Joc de mișcare: “Atinge felinarul!”
ADE: AI: “Meseria mea e sănătatea ta”(ADP+ADE+ALA)
DȘ:Cunoașterea mediului:
“Cabinetul medical”-vizionare PPS
DEC: Educație plastică:
“Obiecte de uz personal”-desen

TURA II
ADP: R: “Așteaptă-ți rândul!”
“Ce ai uitat?”
JT: “Trenul”
ALA: Ș:”Ce înseamnă să fii sănătos”-convorbire
A:”Obiecte de îmbrăcăminte”-decorare
Joc distractiv: “Prinde și mănâncă”
ALA: DȘ:”Cum am grijă de mine?”-convorbire
DEC: “Piaptănul și paharul”-modelaj
 TURA I
Marți, ADP
12 noiembrie IDD: “Cum ne păstrăm hainele curate?”
2013 R:”După ce manânc hăinuțele-mi sunt curate”
“Mă pricep la îmbrăcat/ dezbrăcat”
JT:”Câte unul pe cărare”
“Mergi cum bat”

ALA
B: “Obiecte de îmbrăcăminte”-citire de imagini
C: “Dulăpioare pentru haine”
Ș: “Bunele maniere la masă”-convorbire
Joc de mișcare:”Cine sosește primul?”

ADE
AI:”Curat și sănătos”(ADP+ALA+ADE)
DȘ:Activitate matematică:
“Grupează și spune câte sunt”-exerciții cu material individual
DEC: Educație muzicală:
Cântec: “Cântecul animalelor”-repetare
Joc muzical: “Dimineața când mă scol”-predare

TURA II
ADP
R: “Știu să mă comport”
“Sunt mic dar binecrescut”
JT:”Spargem nuci”

ALA
JR: “De-a familia”
Joc de atenție:”Spune cine a plecat”
Joc distractiv:”Prinde și dă mai departe”

ADE
DȘ: Rezolvarea fișei pagina 17
DEC: Repetarea cântecelor învățate
 TURA I
ADP
IDD: “Cum folosim obiectele de uz personal”
R:”Cum folosim batista/servețelul?”
Miercuri “Fiecare la locul lui”
13 noiembrie JT:”Luați seama bine”
2013 “Cum se spală Nicușor”

ALA
B:”Obiecte de uz personal”-citire imagini
A:”Cu ce mă îngrijesc”-modelaj
JR:”De-a medicul”
Joc de mișcare:”Vine trenul”

ADE
AI:”Suntem persoane diferite”(ADP+ALA+ADE)
DLC:Educarea limbajului:
“Prietenii” de Dan Faur-memorizare
DPM:Educație fizică:
“Învățarea săriturii de pe loc,cu desprindere de pe un picior și de pe
ambele picioare și cu întoarcere”
Joc:”Sari și joacă”

TURA II
ADP
R:”Cei mici au nevoie de ajutorul nostru”
“Învăț să îmi fac patul”
JT:”Trenul copiilor voioși”( exerciții de mers și emitere de onomatopee)

ALA
C:”Rafturi pentru obiecte personale”
Joc senzorial:”Rece-cald”
Joc distractiv:”Uriașii și piticii”

ADE
DȘ: Rezolvare fișă pagina 13
DPM: Repetarea jocului:”Sari și joacă”
 TURA I
ADP
IDD:”Reguli de igienă”
R:”Sunt curat și sănătos”
Joi, “Ciripel cel lacom”
14 noiembrie JT:”Mâna mea-i ca un cuvânt”
2013 “Un copil politicos”

ALA
B:”Piramida alimentelor”-fișa pag.8(DLC)
Ș:”Secretul mâinilor curate”-convorbire
A:”Alimente preferate”-colorare în contur
Joc de mișcare:”Ne adunăm buchețele”

ADE
AI:”Ciupercuțele curățele”(ADP+ADE+ALA)
DȘ:Activitate matematică:
“Ne jucăm cu cifrele și numerele”-joc didactic
DOS:Educație pentru societate:
“Maricica”-lectura educatoarei

TURA II
ADP
R:”Respectă regulile grupei!”
“Te respect ,mă respecți”
JT:”O mulțime de pitici”

ALA
JR:”Sanitarii pricepuți”
C:”Coșulețe pentru alimente’
Joc distractiv:”Împărate Luminate”

ADE
DȘ:”Probleme ilustrate”
DOS:”De ce trebuie să ne spălăm zilnic”-convorbire
 Vineri TURA I
15 noiembrie ADP
2013 IDD:”Sănătate de la toate”
R:”Îmi aranjez lucrurile în mapa personală”
“Dulăpiorul fermecat”
JT:”Muzicanții” ; “Mâinile sus ,mâinile jos”

ALA
B:”Descoperă perechea mea”(antonime)
A:”Desenează ce vrei tu”-temă la alegere
C:”Gradinița sănătății”
Joc de mișcare:”Dansul vitaminelor”

ADE
AI:”Vitaminele,izvor de sănătate”(ADP+ADE+ALA)
DLC:Educarea limbajului:
“Puneți întrebări”-joc didactic(propoziția interogativă)
DOS:Activitate practică:
“Paharul meu”-îndoire

TURA II
ADP
R:”Fiecare ajutor contează”
“Farfuria strălucește”
JT:” Eu locomotivă sunt”

ALA
Ș:”Ce sunt microbii și cum ne apărăm de ei?”-convorbire
Joc intelectual:”Spune mai departe”
Joc distractiv:”Cine respectă semnalul meu?”

ADE
DLC: Repetarea jocului:”Puneți întrebări”
DOS: “Piaptănul”-lipire
 TURA I
ADP
IDD:”Povestea degetelor mele”
Luni R:”Vorbim pe rând”
18 noiembrie “Aranjarea ținutei”
2013 JT:”Degetelele”
“Mâinile sus,mâinile jos”
ALA
B:”Organele de simț”-citire de imagini
C:”Omuleți”-pioneze
A:”Chipul meu”-desen
Joc de mișcare:”Folosește-ți comorile”

ADE
AI:”Simțurile mă ajută”(ADP+ADE+ALA)
DȘ:Cunoașterea mediului:
“Organele de simț “-observare
DEC:Educație plastică:
“Mânuța mea”-modelaj

TURA II
ADP
R:”Te rog să-mi dai”
“Mă descurc singur”
JT:”Bat din palme”

ALA
Ș:”Rolul organelor de simț”-convorbire
JR:”De-a medicul”
Joc distractiv:”Fete sau baieți”

ADE
DȘ:Rezolvare fisă de lucru
DEC:”Mâinile mele”-pictură(cu bețișoare de urechi)
 TURA I
ADP
Marți IDD:”Chipul meu”
19 noiembrie R:”Salutul”
2013 “Facem ordine”
JT:”Cercul prieteniei”(diferite forme de mers)
“Trenul veseliei”
ALA
B:”Ghicitori pentru minți istete”
C:”Chipul copiilor”-mozaic
A:”Fețe vesele, fețe triste”-desen
Joc de mișcare:”Cursa copiilor isteți”
ADE
AI:”Ce frumos sunt eu”(ADP+ALA+ADE)
DȘ:Activitate matematică:
“Mă joc și învăț”-joc didactic
DEC:Educație muzicală:
Cântec:”Chipul meu “-predare
Joc muzical:”Dimineața când mă scol”-repetare

TURA II
ADP
R:”Păstrăm curățenia în sala de mese”
“Respect reguli”
JT:”Azi Grivei e mânios”

ALA
Ș:”Completează ce lipsește”(fișă de lucru)
JR:”De-a prietenii”
Joc distractiv:”Știu cine ești”(cu ochii legați)

ADE
DȘ: Rezolvare fișă pagina 19
DEC: Repetarea cântecului “Chipul meu”
 TURA I
ADP
IDD:”Povestea nasului miraculos”
R:”Suntem ordonați”
“Ajută-ți colegul”
Miercuri JT:”Ne jucăm cu degețelele”
20 noiembrie “Parada năsucurilor”
2013
ALA
B:”Organele de simț”-vizionare PPS
A:”Chipuri buclucașe”-pictură
C:”Lupe”-material marunt
Joc de mișcare:”Dansul spiridușilor”

ADE
AI:”Cursa isteților”(ADP+ADE+ALA)
DLC:Educarea limbajului:
“Simțurile”de Nicolae Nasta-memorizare
DPM:Educatie fizică:
“Învățarea săriturii cu deplasare înainte,înapoi și lateral”
Joc:”Din cerc în cerc”

TURA II
ADP
R:”Sunt curat”
“Ne jucăm împreună”
JT:”Plimbare grăbită”(exerciții de mers)

ALA
Ș:”Examinăm pielea cu lupa”
Joc senzorial:”Spune ce ai mirosit”
Joc distractiv:”Salutul fără cuvinte”(mima)

ADE
DLC: Repetarea poeziei
DPM: Repetarea săriturii și a jocului
 TURA I
ADP
IDD:”Ochiul magic”
R:”Așa ești tu,așa sunt eu”
“Vrei să fii prietenul meu?”
Joi JT:”Am văzut un orășel”
21 noiembrie “Lanțul”
2013
ALA
B:”Ghici ,ghicitoarea mea”
Ș:”În oglindă”(descoperirea culorii ochilor)
JR:”De-a exploratorii”
Joc de mișcare:”Cursa cu obstacole”

ADE
AI:”Oglindă ,oglinjoară”(ADP+ALA+ADE)
DS:Activitate matematică:
“Ce formă ai primit?”-joc didactic(forme geometrice)
DOS:Educație pentru societate:
“Igiena organelor de simț”-convorbire

TURA II
ADP
R:”Cuvinte fermecate”
“Te poți baza pe mine”
JT:”Dansul instrumentelor muzicale”

ALA
C:”Ochelari haioși”
Joc senzorial:”Spune ce gust are”
Joc distractiv:”Baba Oarba”

ADE
DȘ: Rezolvare fisă de lucru
DOS: “De vorbă cu medicul stomatolog”-vizită la cabinet
 TURA I
ADP
IDD:”Urechiușele năzdrăvane”
R:”Împreună reușim”
Vineri “Ciupercuțele harnice”
22 noiembrie JT:”Ciupercuțele fac gimnastică”
2013 “Fă ca mine”

ALA
B:”Să facem rime”(recitative distractive)
Ș:”Organele de simț”-fisă de lucru
A:”Modelează ce vrei tu”-temă la alegere
Joc de mișcare:”Cine a găsit, tace”

ADE
DLC: Educarea limbajului:
“Să ne minunăm! Să ne bucurăm!”-joc didactic(propoziția exclamativă)
DOS:Activitate practică:
“Cartea mea de vizită”-confecționare

TURA II
ADP
R:”Și eu pot fi de folos”
“Vreau să cresc sănătos”
JT:”Bum,bum,bum”

ALA
C:”Cabinetul medical”
Joc senzorial:”Ascultă sunetul,spune cine l-a făcut!”
Joc distractiv:”Deschide urechea bine”

ADE
DLC: Repetarea jocului “Să ne minunăm! Să ne bucurăm!”
DOS: Finalizarea lucrărilor și expunerea lor în holul grădiniței