El proyecto comparará desde diferentes perspectivas el sismo del 19 de

septiembre de 1985 con el del 19 de septiembre de 2017

Campo disciplinar Matemáticas

Asignatura Cálculo Integral

Eje Pensamiento y lenguaje variacional.

Componente Cambio y acumulación: elementos del Cálculo integral.

Conceptos fundamentales Integral definida

Conceptos subsidiarios Inmediatas. Integración por partes.

Contenido Central Aproximación y cálculo del área bajo la curva por métodos elementales (Método de
los rectángulos y método de los trapecios).

Contenido específico La gráfica como descripción del cambio. ¿Cómo interpretar gráficamente el
crecimiento lineal? ¿Qué caracteriza al crecimiento no lineal? Aproximación del área
bajo curvas conocidas, utilice curvas que representan crecimiento lineal y
crecimiento no lineal.

Aprendizaje esperado Aproxima el área bajo una curva mediante rectángulos inscritos, se mide o calcula
el área de estos y se estima el valor del área bajo la curva. Compara los resultados
de diversas técnicas de aproximación. Compara los resultados de diversas técnicas
de aproximación.

Producto esperado Infografía

Construir una aproximación del área por medios diversos. De los desastres
naturales elegidos
Se presenta a través de una infografía

Descripción:

● Se formarán equipos de 6 integrantes

● Elegirán un desastre natural a estudiar (Terremotos)
● Se generará la gráfica que describa el fenómeno correspondiente y por
medio de aproximaciones se determinará el área bajo la curva.
● Con el concepto de integral definida se hará el cálculo del área y los
resultados se mostrarán en una infografía, la cual también contendrá la
descripción del fenómeno.
● Se evaluará en el primer parcial, en la semana nacional de ciencia y
tecnología con un valor de 30 % en el rubro de proyectos.
 ● Se anexa rubrica de evaluación

Ejemplo de infografía

Rubrica para la evaluación del proyecto

Excelente Bueno Deficiente Puntaje obtenido
(2.6) (1.6) (.6)
Partes de la Incluyó todas las Incluyó al menos Incluye dos o menos
infografía partes indicadas de cuatro de las partes de las partes que
una infografía. que pertenecen a pertenecen a una
 una infografía. infografía.
Coherencia y Todas las gráficas Todas las gráficas Todas las gráficas
pertinencia están relacionadas al están relacionadas al están relacionadas al
tema y lo hacen fácil tema y la mayoría lo tema. Las fuentes de
de entender. Las hacen fácil de las gráficas
fuentes de las entender. La prestadas no están
gráficas prestadas mayoría de las citadas.
están citadas. fuentes de las
gráficas prestadas
están citadas.
Organización de la El tema es claro y La idea principal es La idea principal no
información bien enfocado. algo clara, se es clara. Parece
Destaca la idea necesita mayor haber poca
principal y es información de información
respaldada con apoyo. recopilada y
información desordenada.
detallada.
Modelo matemático Construye el modelo Construye el modelo Construye el modelo
matemático matemático matemático
Muestra las Muestra las No muestra las
ecuaciones, formulas ecuaciones y ecuaciones, formulas
y gráficos que en el formulas, pero no y gráficos que en el
intervienen contiene gráficos intervienen
que en el
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Diseño de la Los diagramas e Los diagramas e Los diagramas e
infografía ilustraciones son ilustraciones no son ilustraciones no son
ordenados y ordenados ni ordenados ni
precisos, se precisos y rara vez se precisos y no se
combinan combinan con el combinan con el
perfectamente con texto para mejorar el texto para mejorar
el texto para entendimiento del el entendimiento del
mejorar el tema. tema.
entendimiento del
tema.
Creatividad Los gráficos usados Una o dos de los Los gráficos están
en la infografía gráficos usados en la basados en el diseño
reflejan un infografía reflejan la e ideas de otras
excepcional grado creatividad del personas.
de creatividad del estudiante.
estudiante.
Total