SCOALA GIMNAZIALA TRAIAN

COMUNA TRAIAN, JUDETUL TELEORMAN

Telefon/Fax: 0247 420612; Cod postal 147405
E-mail: scoala.traian@yahoo.com

Raport al Comisiei de perfectionare si formare continua în anul şcolar 2019-

2020

În anul scolar 2019/2020 formarea si perfecţionarea continuă a cadrelor didactice din

unitatea noastră s- a realizat astfel:
prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare;
prin activităţile desfăsurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a
consfătuirilor cadrelor didactice;
prin schimburi de experienţă profesională;
prin participarea la cursuri de formare iniţială si perfecţionare continuă organizate/ avizate de
instituţii abilitate sau perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MEN).
- Prin participarea la studii de masterat
 
Perfecţionare – Analiza SWOT
Puncte tari Puncte slabe
colective de catedră echilibrate ca nivel existenţa tendinţelor de conservatorism si
de inerţie la schimbare, tendinţe de minimalizare
experienţă– majoritatea profesorilor fiind a importanţei actului de formare/
calificaţi, cu gradul didactic I si II– perfecţionare manifestate la unele cadre
 cadre didactice participante la cursuri de didactice;
formare în specialitate inerţie în aplicarea la clasă a cunostinţelor/
comisia pentru formarea continuă competenţelor dobândite în urma unor cursuri
implicată  în activitatea de de formare;
autoperfecţionare/ perfecţionare a cadrelor alegerea unor cursuri nu a fost întotdeauna
didactice; în concordanţă cu nevoia de dezvoltare
sprijinul conducerii scolii în vederea profesională
participării cadrelor didactice la diverse
forme de perfecţionare sau la cursuri de
formare/ perfecţionare
 
Oportunităţi Ameninţări (constrângeri)
 existenţa surselor de informare si formare incoerenţe si lacune legislative;
externă pentru cadre didactice; lipsa motivării financiare;
existenţa posibilităţilor de participare la percepţia gresită a ceea ce înseamnă
programe judeţene, naţionale si dezvoltarea personală/ dezvoltare în carieră;
internaţionale; tendinţa de centrare exclusiv pe acumularea
posibilitatea de perfecţionare prin e- de credite transferabile si minimalizarea
Learning; nevoilor punctuale de formare;
oferta variată a CCD si a altor furnizori Taxa pentru unele cursuri de formare;
de formare; Suprasolicitarea cadrelor didactice cu foarte
oferta cursurilor de perfecţionare/ master/ multă documentaţie
studii posuniversitare, etc. a instituţiilor de
învăţământ superior;
oferta stagiilor de formare în străinătate
( Comenius, Grundvig, etc).
 
 
Activitatea de formare/ perfecţionare a cadrelor didactice a avut un trend ascendent, arată
preocuparea permanentă a celor implicaţi în procesul instructiv- educativ- evaluativ pentru
îmbunătăţirea managementului scolar, pentru dezvoltare profesională personalizată, pentru
inovarea practicii scolare si este apreciată în mod pozitiv.
 
Pentru anul şcolar 2019-2020 comisia de perfecţionare din şcoală şi-a stabilit următoarele
obiective
         responzabilizarea fiecărui cadru didactic privind actul de predare-învăţare-evaluare
         implicarea cadrelor cu experienţă în activităţi demonstrative
         implicarea formatorilor locali în diseminarea cursurilor la care au participat
         susţinerea tinerilor, a cadrelor didactice fără experienţă în desfăşurarea în bune
condiţii a activităţii la catedră

PLAN DE MĂSURI AL COMISIEI DE PERFECŢIONARE

     Comisia de perfecţionare din cadrul şcolii şi-a  propus pentru anul şcolar 2020-2021
următoarele acţiuni:

 Nr. Denumirea acţiunii Data Răspunde

Crt.  

 
  Aspecte privind proiectarea didactică:    

1 a)      întocmirea documentelor şcolare   Responsabilii

comisii metodice
b)      comportamentul cadrului didactic în actul de       5.X.
predare-învăţare-evaluare  
  
2. Tipuri de lecţii    

  a)      metode şi procedee de realizare a lecţiilor Permanent Resposabilii

b)      integrarea mijloacelor didactice moderne în comisii metodice
  lecţie  

 
      Membrii comisiei
de perfecţionare
4. Activităţi de îndrumare şi control pentru fiecare  Tot anul şcolar
cadru didactic cuprins în activitatea de Monitorii de
perfecţionare. calitate

Comisia de perfectionare si formare continua,

Neacsu Mihaela