Guía Pedagógica Virtual Guía No.

Escuela Administración de Asignatura: Gestión

Empresas Empresarial

Semestre: 9

DOCENTE: Fabio Raúl Blanco Mesa

SEMANA: Del 23 de Marzo al 03 de Abril

TEMA: Conforme al micro currículo de la asignatura

OBJETIVO
Introducir al estudiante al uso de los conocimientos y herramientas que ayudan a mejorar las
acciones ante los problemas empresariales.

JUSTIFICACIÓN: La automatización, la informática, las nuevas tecnologías de la información y

las crecientes expectativas de la sociedad han puesto al descubierto muchas carencias de los
directivos y empresarios frente a esos temas, que obligan a reflexionar sobre la necesidad de
mejorar las habilidades técnicas para hacer el mejor uso de dichas herramientas. Ante estos
fenómenos la naturaleza de la gestión se ha hecho compleja haciendo más difícil actuar en
función de una serie de prioridades impuestas muchas por el entorno, pero sin tener que
abandonar particularmente la tarea de conseguir beneficios constantes y medibles para apoyar
la dirección y administración de las organizaciones

FUNDAMENTO TEORICO: Libros, videos, artículos, etc.

• Aproximaciones a la definición de Gestión
• Que gestiona el administrador y los CEO
• Que es la gestión, cómo se mide y que función cumple en la formación del
administrador

Aspectos fundamentales de la gestión empresarial: la estrategia, la gestión humana, la

cultura organizacional y el desempeño de las empresas (Calderón, Naranjo, & Alvarez, 2011)

Lectura de la semana:
• Calderón, G., Naranjo, J., & Alvarez, C. (2011). Gestión empresarial en Colombia: un
aporte desde la administración. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia.

• Finalidad específica de la Gestión como complemento de la Dirección.

• Cualidades y conocimientos de un buen gestor
• La organización empresarial y su entorno

Lectura de la semana:
• La gestión empresarial ¿Por qué es importante la gestión empresarial en las
organizaciones modernas?
• Oriana Bandiera, Luigi Guiso, Andrea Prat, Raffaella Sadun (2011). What Do CEOs
Do?. Harvard Bussines School

COMPETENCIAS: de conformidad con las definidas en el microcurriculo.

• Capacidad para desarrollar pensamiento critico, sistémico y creativo soportado del

conocimiento para identificar, plantear y solucionar problemas.
METODOLOGÍA:

Para el desarrollo de las tématicas por las siguientes dos semanas se hará de manera virtual.
Se enviara la guía de trabajo y el material para desarrollar el temario requerido

ENTREGABLES: A partir de un caso se entrega un escrito sobre la tématica tratada.