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Educativo

Un significado, más de una palabra

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Objetivo de Aprendizaje 20

Distinguir matices entre sinónimos al leer, hablar y escribir para ampliar su comprensión y capacidad
expresiva.

Entendiendo y usando sinónimos

Un sinónimo es una palabra que tiene el mismo significado que otra o casi idéntico. Por ejemplo: de pronto
habrás escuchado que te dicen estudiante y otras veces alumno, esto es porque ambas palabras tienen el mismo
significado, y se utilizan para referirse a lo mismo.


El uso de los sinónimos contribuye a:

v Enriquecer el discurso.
v Variar y ampliar el vocabulario.
v Comprender mejor los textos.

v Mejorar la estética de los textos.



No confundas los sinónimos con los antónimos.
Un antónimo tiene el significado contrario de
otra palabra.


ACTIVIDADES

I. ¿Se te ocurre algún sinónimo?

A. Escribe un sinónimo para cada palabra. Anótalo en el espacio de abajo.

1. Enojado 2. Cariño 3. Adinerado

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II. Ronda de sinónimos.

A. Lee y sigue cuidadosamente las instrucciones dadas a continuación.

•Reúnete en grupos de 4 integrantes.

1.

•Cada uno deberá leer una palabra y los demás tendrán el turno de decir un sinónimo para ella.
2.

•Deben decir un mínimo de dos sinónimos por palabra, cuando ya no encuentren más sinónimos,
siguen con la otra palabra.
3.

5. Anota los sinónimos que mencionaron en la ronda.

Lindo Alegre Adinerado Mirar

B. ¿Cuál palabra causó más dificultad a la hora de encontrar sinónimos? ¿Por qué habrá sucedido?

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C. Anota la palabra que te resultó más desconocida. -----------------------------------------------------------------

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1. Busca su significado y anótalo en el siguiente recuadro.

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III. ¡A leer! Lee el siguiente fragmento de texto y luego desarrolla las actividades individualmente.

El pequeño elefante
Rudyard Kipling
(fragmento)

En tiempos remotos, los elefantes no tenían trompa, solo una nariz negra y redonda, grande
como una bota, que movían de un lado a otro, pero con la que no podían agarrar nada.

Pero hubo una vez un elefante... un joven elefante —el hijo de otro elefante—, que tenía una
curiosidad insaciable, lo que significa que siempre estaba haciendo muchas preguntas. Este joven
elefante vivía en África y habría sido capaz de recorrer todo el continente con su insaciable
curiosidad.

En una ocasión le preguntó a su espigada tía, la señora avestruz, por qué tenía plumas en la cola,
y su espigada tía le dio un coscorrón con su dura, durísima garra. Le preguntó a su elevada tía, la
señora jirafa, por qué tenía tantas manchas en la piel, y su elevada tía le dio un coscorrón con su
dura, durísima pezuña. ¡Y sin embargo el joven elefante no se desanimaba y seguía lleno de su
curiosidad insaciable! Le preguntó a su voluminosa tía, la señora hipopótamo, por qué tenía los
ojos rojos, y su voluminosa tía le dio un coscorrón con su dura, durísima pata (…)
Por fin, llegó al río Limpopo, el de aguas verdosas y grises, y en la orilla tropezó con lo que le
pareció un tronco caído. Pero aquello era, nada más y nada menos, que el cocodrilo, y el
cocodrilo guiñó un ojo.
—Hola —le dijo el elefante cortésmente—, ¿has visto por aquí un cocodrilo?

El cocodrilo, entonces, guiñó el otro ojo y levantó media cola del barro. Al ver lo que hacía, el
elefantito dio un salto atrás, pues no quería recibir otro coscorrón.
—¿Por qué te alejas? —preguntó el cocodrilo.
—Disculpa, pero es que todo el mundo me da coscorrones cuando pregunto y no quiero recibir
otro.
—Pues no preguntes más —dijo el cocodrilo—, porque el cocodrilo soy yo.

Y se puso a llorar lágrimas de cocodrilo para demostrar que era cierto.

—¡Por fin! Te he estado buscando durante muchos días. ¿Me puede decir qué comes?

—Claro, chiquitín. Acércate, te lo susurraré al oído (…)

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A. Escribe nuevamente la oración, reemplazando la palabra destacada por un sinónimo. Debes mantener el
sentido de la oración y no cambiarlo, puedes guiarte por la lectura.

1. Pero con la que no podían agarrar nada.

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2. En una ocasión le preguntó a su espigada tía, la señora avestruz.

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3. Le preguntó a su elevada tía, la señora jirafa.

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4. Y sin embargo el joven elefante no se desanimaba.


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5. Le preguntó a su voluminosa tía, la señora hipopótamo.


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6. Y en la orilla tropezó con lo que le pareció un tronco caído.


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7. —Hola —le dijo el elefante cortésmente—

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8. —¿Por qué te alejas? —preguntó el cocodrilo.

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9. Disculpa, pero es que todo el mundo me da coscorrones cuando pregunto.

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10. Y se puso a llorar lágrimas de cocodrilo para demostrar que era cierto.

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11. —¡Por fin! Te he estado buscando durante muchos días.

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12. Habría sido capaz de recorrer todo el continente con su insaciable curiosidad.

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IV. Para finalizar, lee las siguientes oraciones y luego desarrolla las actividades.

A. Encierra en un círculo el sinónimo más adecuado para reemplazar la palabra de la oración.
B. Luego justifica tu elección.

1. Ella tenía las manos un poco heladas. Justificación

a) congeladas b) tibias c) frías

2. Sintio un leve susto, pero encendió la luz y pasó. Justificación

b) valentía b) miedo c) terror

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