Material Educativo

¡INVESTIGO EN LA BIBLIOTECA!

Nombre: Curso: Fecha:

Objetivo de Aprendizaje 11

Buscar y seleccionar la información más relevante sobre un tema en internet, libros, diarios, revistas,
enciclopedias, atlas, etc., para llevar a cabo una investigación.

¿Cómo encuentro la información que necesito?

Te puede pasar que al momento de comenzar una investigación, ya sea para una tarea o solo por curiosidad, no
sepas cómo iniciarla. Las mejores opciones actualmente son internet o la biblioteca más cercana, pero una vez ahí
¿cómo continuar una investigación con resultados exitosos?

Antes de decidir dónde buscar…

1. Escoge un tema de investigación.

2. Prepara material para tomar apuntes (cuaderno, lápiz)

En la biblioteca En internet

Las bibliotecas suelen estar ordenadas por temáticas Internet es un lugar muy amplio. Se recomienda
y/o en orden alfabético según autores. ingresar a páginas especializadas en búsquedas,
como www.google.com o www.bing.com.

1. Encuentra 3 o más libros que hablen del tema
que escogiste.
2. Haz una pequeña ficha con los datos del texto,
donde esté el título, el/los autores, las páginas
donde se encuentra la información que
necesitas.
3. ¡Lee y anota! Lee la información y anota aquella
que consideres más importante para tu
investigación.
4. Resume. Escribe la información más importante
que recolectaste de todos los libros que leíste.
1. Ingresa en el buscador tu tema y selecciona al
menos 3 páginas que tengan información sobre
tu tema.
2. Selecciona la información más importante de
cada página y anótala en un Word o en tu
cuaderno.
3. Crea un resumen. Escribe la información más
importante de todas las páginas web que leíste.

Equipo Pedagógico – Lenguaje y Comunicación– 5°Básico- Unidad 1

www.lirmi.com 1
Material Educativo

ACTIVIDADES

I. Antes de investigar. Junto con tus compañeros/as, escucha las indicaciones de tu profesor/a o el/la
encargado/a de biblioteca sobre cómo está organizada la biblioteca. Luego, realiza las siguientes
actividades.

A. En el siguiente recuadro haz un mapa de la biblioteca que responda a la pregunta ¿Cómo está organizada
la biblioteca?

B. Responde la pregunta ¿Cómo está organizada la biblioteca? Describe con tus propias palabras la biblioteca
y no olvides indicar cómo se ordenan los libros en ella. (Puede ser por categoría, por orden alfabético, etc.)

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

__________________________________________________

Equipo Pedagógico – Lenguaje y Comunicación– 5°Básico- Unidad 1

www.lirmi.com 2
Material Educativo

II. ¡Haz equipo! Con la guía de tu profesor/a, realiza un equipo de 6 personas y realiza las siguientes
actividades.

A. Dentro de tu equipo, cada persona tendrá un rol, distribúyelos según la tabla.

Recopilador de información Es la persona que anota la información obtenida por los investigadores,
además, los organiza y presenta los datos obtenidos frente al curso.
Roles

Investigadores Son los encargados de recolectar la información requerida, se deben

guiar por las instrucciones presentadas en la guía y entregar una
información íntegra y fidedigna al Recopilador de información.

Rol Persona a cargo

Recopilador de información
Investigador 1
Investigador 2
Investigador 3
Investigador 4
Investigador 5

B. Una vez distribuidos los roles, lee el desafío a investigar y completa el cuadro.

Desafío
Cada investigador estará encargado de buscar una respuesta en
las diferentes áreas de la biblioteca, mientras el recopilador se
quedará en un lugar fijo, recibiendo las informaciones de todos.

Datos a investigar Investigador a cargo

Lugar de origen de Charles Darwin

Mapa de la región de Magallanes
Ilustración de la flor de notro
Poema LIII de Gustavo Adolfo Bécquer
Importancia de Marie Curie para la ciencia

Equipo Pedagógico – Lenguaje y Comunicación– 5°Básico- Unidad 1

www.lirmi.com 3
Material Educativo

Algunas reglas….

El grupo que antes termine de completar las cinco preguntas y que haya dejado todo ordenado en su lugar,
levanta la mano y detiene el tiempo de búsqueda de los demás. El profesor/a comprueba si los títulos y las
páginas apuntados en la guía tienen la información que se pide. Si es así, ganan. De tener errores, se continúa
con el tiempo de búsqueda hasta que otro grupo complete el ejercicio.

C. Según tu rol, utiliza la ficha que te corresponda.

RECOPILADOR DE INFORMACIÓN

Lista de chequeo entrega de ficha

Recuerda
Investigador: nombre /
Después de utilizar los
Investigador 1: _____________________________
libros, devolverlos al lugar
Investigador 2: _____________________________ que corresponde.
Investigador 3: _____________________________
Investigador 4: _____________________________
Investigador 5: _____________________________

Nombre del recopilador a cargo: _________________________

INVESTIGADOR N°____

Nombre: ____________________________________________

Dato a investigar: _______________________________________________

Nombre del texto donde está la información: _______________________________________________
Autor o editorial del libro _______________________________________________
El texto es: (marca con una X la respuesta) ⃝ Libro ⃝ Revista ⃝ Atlas ⃝ Otro, ¿cuál?
Página/s donde se encuentra la información: _______________________________________________

Equipo Pedagógico – Lenguaje y Comunicación– 5°Básico- Unidad 1

www.lirmi.com 4
Material Educativo

III. Después de terminar la investigación.

A. Una vez terminado, y siguiendo las instrucciones dadas en las reglas, levanta la mano y espera a que tu
profesor/a corrobore la información recolectada.

B. Junto con tu equipo, pinta en el mapa que realizaste en la actividad I, A las zonas donde encontraste la
información. Rellena el siguiente cuadro para ayudarte en la actividad.

Color Dato a investigar

Lugar de origen de Charles Darwin En esta actividad es muy

Mapa de la región de Magallanes importante trabajar en equipo, ya
que cada uno tiene información
Ilustración de la flor de notro que al otro le sirve. Comparte y
Poema LIII de Gustavo Adolfo Bécquer ayuda a tu equipo a realizarla.

Importancia de Marie Curie para la ciencia

IV. Comparte tu experiencia. En un círculo, junto con tu curso y tu profesor/a, comenten las siguientes preguntas
respecto a la actividad. Además, marca en una escala del 1 al 5 ¿qué tan difícil fue realizar esta búsqueda?

① ¿Cómo fue la organización del grupo? 1 2 3 4 5

② ¿Cómo fue la experiencia de buscar información específica en la biblioteca? 1 2 3 4 5

③ ¿Pudieron completar toda la búsqueda? 1 2 3 4 5

¿Sabías que la mejor forma de realizar una investigación es buscando en internet y en la biblioteca? Cuando
combinas dos fuentes de información tan grandes como lo son estos dos lugares, obtienes información mucho
más precisa y detallada, además, es más terminas más rápido. ¡Siempre que realices una investigación utiliza
todos los recursos que tengas a disposición y no olvides tomar apuntes!

Equipo Pedagógico – Lenguaje y Comunicación– 5°Básico- Unidad 1

www.lirmi.com 5