Explorați Cărți electronice
Categorii
Explorați Cărți audio
Categorii
Explorați Reviste
Categorii
Explorați Documente
Categorii
Prin ceea ce se oferă elevului spre învăţare, acestuia i se cere parcurgerea mai multor etape: a
şti să facă, a vrea să ştie să facă.
Conţinuturile sunt alcătuite din volumul, structura şi natura (felul) cunoştinţelor care sunt puse
în circulaţie într-un anumit ciclu de învăţământ. Vehicularea lor în fiece treaptă de învăţământ
are drept scop formarea elevilor.
Conţinuturile educaţiei se regăsesc în planurile de învăţământ, în programă, în manuale şi
accesorii tehnice ale acestora, de aceea constituie partea cea mai importantă în schimbarea
înregistrată la nivelul procesului. Se apreciază că ele ar trebui schimbate la 10-12 ani.
Sursele conţinuturilor educaţiei derivă din:
acumulările înregistrate la nivelul ştiinţei şi tehnicii;
evoluţia social-politică;
acumulările prezente în domeniile artei şi culturii în general;
problematica lumii contemporane;
achiziţiile din domeniul disciplinelor psihopedagogice.