CIENCIA Y TECNOLOGIÁ

3° de Secundaria
Profesora: Jackelin Jimenez
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COMPETENCIA
Indaga mediante método científico
para construir conocimientos
Explica el mundo físico basándose
en conocimientos sobre los seres
vivos, materia y energía.
Diseña y construye soluciones
tecnológicas
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LOS NUCLIDOS
CAPACIDAD
Genera y registra datos e información
Comprende y usa conocimientos sobre los seres
vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y
universo.
Delimita un problema de solución tecnológica
DESEMPEÑO
Explica científicamente sobre los radioisótopos y
las enfermedades cancerígenas
Identifica los diferentes especies atómicas
Identifica las consecuencia de la radiación y cómo
se origina.

Si hay una técnica que expertos pueden coincidir ha

revolucionado la arqueología es la datación por radiocarbono.
Pero esta herramienta está lejos de ser una ciencia exacta.
Todo organismo viviente absorbe diminutas cantidades de isótopo
radioactivo de carbono 14 durante toda su vida, y una vez muerto
lo empieza a liberar.
Al medir la cantidad de carbono que queda en un material, los
expertos pueden estimar cuánto tiempo ha pasado desde que murió
ese organismo.
La técnica –considerada un punto de inflexión en la
arqueología– fue desarrollada por el físico Willard Libby en los
años 40 y le valió el Premio Nobel

¿Qué es un isótopo radiactivo y qué relación tiene con el carbono 14?

Veamos el video: https://www.youtube.com/watch?v=DwSsqJqqsm4&t=8s

Lee la página 26 del libro de texto de química y resaltar las ideas principales

ion
Un ion es una molécula o átomo que presenta carga eléctrica positiva o negativa. Es decir, un ion es un
átomo cuya carga eléctrica no es neutra.
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Tipos de iones
Existen dos tipos de iones, definidos en función de la carga eléctrica que contienen. Sus nombres son
cationes y aniones.

Anión Catión
Los aniones son iones de carga negativa. Se Los cationes son iones de carga positiva. Se
forman como consecuencia de la ganancia de forman como consecuencia de la pérdida de
electrones. Por lo tanto, los aniones se caracterizan electrones. Esto significa que los cationes siempre
por tener más electrones que protones en su tienen más protones que electrones.
composición. Ejemplos de cationes
Ejemplos de aniones Calcio Ca2+
Arseniuro As3− Cromo (II) Cr2+
Azida N3− Cobre (I) Cu+
Bromuro Br− Hierro (II) Fe2+
Carburo C4− Mercurio (II) Hg2+
Fluoruro F− Níquel (III) Ni3+
Fosfuro P3− Plata Ag+
Óxido O2− Plomo (IV) Pb4+
Peróxido O22− Potasio K+
Sulfuro S2− Sodio Na+

Ejemplo:
Se tiene un átomo de número atómicos 26, que posees 25 neutrones, este es isóbaro con
un segundo átomo el cual presenta 19 neutrones ¿Cuál es el número atómico del
segundo elemento?

Veamos otros ejemplos en el link

https://www.sebbm.es/BioROM/contenido/UPV_EHU/isotopos/mt/mt2.htm

AHORA HAZLO
TÚ
Actividad 1:
Analiza el texto
¿Qué relación hay entre los radioisótopos y las enfermedades
cancerígenas?

¿Cuáles son las consecuencias de estar expuestos a la radiación

y cómo se origina?

Indicador de Excelente Bueno Suficiente Insuficiente

evaluación 18 - 20 puntos 15 - 17 puntos 11 - 14 puntos 7 – 10 puntos
Buena cantidad de Desarrolla los detalles Menciona algunos Sin detalles significativo
Contenido detalles sobre las sobre las consecuencias detalles sobre las o escasos las
consecuencias de los de los radioisótopos y las consecuencias de los consecuencias de los
radioisótopos y las enfermedades radioisótopos y las radioisótopos y las
enfermedades cancerígena y explica de enfermedades enfermedades
cancerígena y explica forma general las cancerígena y cancerígena y
sustancialmente las consecuencias de la descripción ambigua descripción incorrecta
consecuencias de la radiación y cómo se sobre las consecuencias sobre las consecuencias
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radiación y cómo se de la radiación y cómo se de la radiación y cómo se
origina
origina origina origina

Actividad 2
Desarrolla la página 12 del libro de actividades
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¿Qué me faltaría investigar para ampliar mi

información sobre los nuclidos?