Sunteți pe pagina 1din 6

ȘCOALA POSTLICEALĂ SANITARĂ SANITY

Profesor: POPA CRISTINA


Anul I: Asistent medical generalist
Disciplina: URGENTE MEDICALE
Unitatea de învăţare: Noțiuni de anatomie, fiziologie, fiziopatologie respiratorie.
Lecţia: Oxigenoterapia, recoltarea sputei
Durata lectiei: 50 min
Loc de desfăşurare: Sala de clasa/ Laborator

PROIECT DIDACTIC

I. CONŢINUT TEMATIC

1. Noțiuni anatomie, fiziologie si fiziopatalogie respiratorie;


2. Indicatiile oxigenoterpiei;
3. Recoltarea sputei- principiul metodei;

II. COMPETENŢE SPECIFICE

C1- competenţe de comunicare în limba română;


C2- competenţe de bază de matematică, ştiinţe şi tehnologie;
C3- competenţe sociale şi civice;
C4- competenţe antreprenoriale;

III. OBIECTIVE OPERATIONALE

O1: Sa demonstreze rolul oxigenoterapiei si al recoltarii sputei;


O2: Sa determine riscurile si precautii legate de oxigenoterapie;

IV. ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE

A1- sa participe cu interes la activitate;


A2- sa manifeste spirit de colegialitate;

V. STRATEGII DIDACTICE

1. Metode didactice: expunerea, conversaţia euristică, observarea dirijată, analiza comparativă,


problematizarea, exerciţiul, prezentarea power point.
2. Mijloace de învăţământ: fise de lucru.
3. Forme de organizare a învăţării: activitate frontală, activitate individuală.
VI. STRUCTURA LECŢIEI

ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE FORME DE RESURSE


Nr. ETAPELE ORGANIZAR
ACTIVITATE ACTIVITATE EVALUARE
crt. LECŢIEI EA
DESFĂŞURATĂ DE DESFĂŞURATĂ DE ÎNVĂŢĂRII METODE MIJLOACE
PROFESOR ELEVI
       
- salutul, scurtă conversaţie de  condiţiile
Organizarea acomodare, verificarea - răspund solicitărilor activitate frontală  conversaţia materiale şi Observaţia
1.
clasei prezenţei, anunţarea activităţii profesorului.  dialogul ambientale din curentă
ce urmează a se desfăşura. sala de clasa sistematică
* verifică nivelul de cunoştinţe - îşi concentrează atenţia
dobândite în lecţia anterioară asupra activităţii din clasă. activitate frontală  conversaţia Examinare orală
prin adresarea următoarelor - răspund la întrebările euristică
întrebări: profesorului: Observaţia
- analizează cu atenţie  problematizarea curentă
- Ce este spirometria? răspunsurile corecte.  fise de lucru sistematică
Verificarea
- Explicati prevenția în activitate  analiza
2. cunoştinţelor din practica pneumologică. individuală comparativă
lecţia precedentă
 observaţia dirijată
 explicaţia
- stabileşte împreună cu elevii
răspunsurile corecte.

- captează interesul elevilor. - sunt atenţi la noţiunile  caiete de notiţe Observaţia


- anunţă titlul lecţiei şi predate; activitate frontală  conversaţia curentă
obiectivele urmărite. -redescoperă conduşi de  observarea sistematică a
profesor cunoştinţe dirijată elevilor
Transmiterea/ dobândite la alte discipline;  învăţarea prin
- iau notiţe. descoperire Examinare orală
asimilarea
3. - urmăresc prezentarea
noilor profesorului  explicaţia
cunoştinţe
 analiza
- prezinta fisa de lucru comparativă
Fixarea şi  dialogul  caiete de notiţe Examinare orală
consolidarea - verifică prin întrebări frontale - se concentrează şi  conversaţia Observarea
conţinuturilor modul de insusire a răspund la întrebări activitate frontală  explicaţia curentă
4. cunoştinţelor.  observarea dirijată sistematică
predate.
Realizarea
conexiunii
inverse
- face aprecieri asupra - sunt atenţi la aprecierile
lecţiei. profesorului şi aşteaptă cu Observaţia
Încheierea - evidenţiază elevii activi nerăbdare notele activitate frontală  expunerea curentă
5.
activităţii acordă note, le motivează - îşi manifestă deschis şi  explicaţia  catalog sistematică a
liber părerea  conversaţia elevilor
DESFĂȘURAREA LECȚIEI

OXIGENOTERAPIA

Definitie:

Oxigenoterapia = metoda terapeutica de corectie a hipoxiei, constand in suplimentarea


cu oxigen a aerului atmosferic inspirat.

Indicatii:

Ø                  Afectiuni respiratorii insotite de insuficienta respiratorie acuta sau


cronica:

      Astm bronsic;
      Bronhopneumopatie obstructiva cronica;
      Infectii acute (pneumonie, bronhopneumonie);

Ø                  Afectiuni musculo-scheletice sau neurologice insotite de insuficienta


ventilatorie si respiratorie acuta sau cronica;

Ø                  Afectiuni cardiace cauzatoare de hipoxemie:

      Insuficienta cardiaca;
      Infarctul miocardic acut, angina pectorala instabila

Ø                  Insuficienta circulatorie acuta:

 Soc hipovolemic
 Soc toxico-septic;
 Soc cardiogen.

Ø                  Infectii sistemice severe;

Ø                  Politraumatisme;

Ø                  Hemoragii;

Ø                  Anemii severe;

Ø                  Pre- si postoperator (analgezicele si narcoticele pot deprima functia


respiratorie).

Indicatia administrarii oxigenoterapiei revine medicului (inclusiv precizarea modului


de administrare, a debitului si fractiei de oxigen inspirate).

Administrarea corecta a oxigenului, supravegherea pacientului si documentarea


procedurii efectuate sunt atributii care revin asistentei medicale.
Riscuri si precautii legate de oxigenoterapie

Oxigenul presurizat este un gaz usor inflamabil, prezentand risc crescut de explozie si


incendiu.

Manipularea tuburilor de oxigen trebuie efectuata numai de personalul calificat,


special instruit, utilizand carucioare speciale, care mentin tuburile de oxigen in pozitie
verticala. Caderea accidentala a tuburilor presurizate le transforma in veritabile proiectile
explozive, necontrolabile.

Datorita riscului inflamabil este interzis fumatul si folosirea oricaror surse de foc in


vecinatatea surselor de oxigen. Totodata trebuie indepartate orice surse potentiale de foc,
inclusiv cele generatoare de electricitate statica (lenjerie sintetica, jucarii mobilizabile prin
frecare) si trebuie atent verificata impamantarea corecta a aparaturii electrice. Dispozitivele
electrice fara impamantare trebuie deconectate inainte de initierea oxigenoterapiei. Trebuie
indepartate din mediul inconjurator orice obiecte infalambile, inclusiv materialele sanitare
care contin alcool, solutii grase sau uleiuri volatile.

Inainte de inceperea oxigenoterapiei se va asigura prezenta la indemana a unui


extinctor si se vor identifica caile de evacuare in eventualitatea producerii unui incendiu.

Intregul personal de ingrijire, inclusiv cel auxiliar trebuie sa cunoasca precautiile care


trebuie respectate in cazul utilizarii oxigenului. De asesmenea, pacientul si apartinatorii sau
vizitatorii acestuia trebuie informati si instruiti asupra pericolelor existente si a modalitatilor
de prevenire a accidentelor in cazul utilizarii oxigenoterapiei.

Materiale necesare:

Ø      Sursa de oxigen (statie sau tub de oxigen);

Ø      Sistem de delivrare a oxigenului:

      Reductor;
      Umidificator (necesar pentru FiO2 > 35% si debit > 4 l/min);
      Debitmetru;
     Dispozitiv adaptat de administrare

                   Sonda nazala;
                  Masca de oxigen:
        Masca simpla Edinburgh;
        Masca Hudson cu rezervor (cu sau fara reventilare
partiala);
        Masca Venturi.
o      Coif de oxigen;
o      Cort de oxigen.

RECOLTAREA SPUTEI

Este necesara pentru stabilirea agentilor patologici ai infectiilor tractului respirator.


Examinarea sputei expectorate este modalitatea principala pentru stabilirea cauzelor
pneumoniilor bacteriene.

Recomandari pentru recoltarea sputei :

 se face inainte de inceperea unui tratament antibiotic sau la 5 zile dupa terminarea
tratamentului
 este indicata recoltarea unei probe expectorate dimineata la trezire
 inainte de recoltare se va efectua igiena cavitarii bucale (periajul dintilor, clatirea gurii
si gargara)
 prelevarea probei se face prin tuse spontana si profunda, in recipiente sterile din
plastic, cu gura larga si capac etans
 transportul se efectueaza in maxim o ora de la prelevare
 sunt acceptate pentru examen microbiologic probe muco-purulente
 daca proba are aspect de saliva (spumos, aerat, fara striuri muco-puruelnte) trebuie
insistat pentru prelevarea unei noi probe corespunzatoare calitativ