PERIODO AREA GRADO NIVEL

SUPERIOR

ALTO

PRIMERO

BASICO

BAJO

SUPERIOR

ALTO

SEGUNDO
 SEGUNDO

BASICO

I BAJO
N
G
2
L
E
S SUPERIOR

ALTO
TERCERO

BASICO

BAJO

SUPERIOR

ALTO
CUARTO
CUARTO

BASICO

BAJO

SUPERIOR

ALTO

QUINTO
BASICO

BAJO
 DESEMPEÑOS

Se destaca en responder instrucciones sobre tareas escolares básicas, de

manera verbal y no verbal, menciona algunas cualidades físicas propias y de
las personas que le rodean a través de palabras y frases previamente estudiadas.

Reconoce fácilmente algunas instrucciones sobre tareas escolares básicas, de

manera verbal y no verbal, menciona algunas cualidades físicas propias y de
las personas que le rodean a través de palabras y frases previamente estudiadas.

Muestra un nivel leve de dificultad al recibir instrucciones sobre tareas escolares

básicas, de manera verbal y no verbal, menciona algunas cualidades físicas
propias y de las personas que le rodean a través de palabras y frases previamente
estudiadas.
Presenta un alto nivel de dificultad al recibir instrucciones sobre tareas escolares
básicas, de manera verbal y no verbal, menciona algunas cualidades físicas
propias y de las personas que le rodean a través de palabras y frases previamente
estudiadas.

utiliza,comprende e identifica ideas sencillas sobre temas estudiados, usando

palabras y frases. Intercambiando información personal como su nombre,edad y
procedencia con compañeros y profesores,usando frases sencillas.

Comprende e identifica expresiones sencillas sobre temas estudiados, usando

palabras y frases. Intercambiando información personal como su nombre,edad y
procedencia con compañeros y profesores,usando frases sencillas.
Algunas veces identifica expresiones sencillas sobre temas estudiados, usando
palabras y frases. Intercambiando información personal como su nombre,edad y
procedencia con compañeros y profesores,usando frases sencillas.

Se le dificulta emplear expresiones sencillas sobre temas estudiados, usando

palabras y frases. Intercambiando información personal como su nombre,edad y
procedencia con compañeros y profesores,usando frases sencillas.
Utiliza adecuadamente e identifica expresiones sencillas en inglés, manifestando
sus sentimientos, metas y emplea vocabulario sobre objetos del salón, casa
empleando los adjetivos para describirlos.

Utiliza e identifica expresiones sencillas en inglés, manifestando sus sentimientos,

metas y emplea vocabulario sobre objetos del salón, casa empleando los
adjetivos para describirlos.

En algunas ocasiones identifica expresiones sencillas en inglés, manifestando

sus sentimientos, metas y emplea vocabulario sobre objetos del salón, casa
empleando los adjetivos para describirlos
Con gran dificultad utiliza e identifica expresiones sencillas en inglés,
manifestando sus sentimientos, metas y emplea vocabulario sobre objetos del
salón, casa empleando los adjetivos para describirlos.

Crea espacios que fomenten la necesidad de conversar en ingles entre

compañeros, posibilitando el desarrollo de hábitos de aplicación, en los que
puedan distinguirse objetos, pequeños diálogos, y escritura de algunas oraciones.

Fomenta la necesidad de conversar en ingles entre compañeros, posibilitando el

desarrollo de hábitos de aplicación, en los que puedan distinguirse objetos ,
pequeños diálogos y escritura de lagunas oraciones.
Promueve en situaciones específicas la necesidad de conversar en ingles entre
compañeros, posibilitando el desarrollo de hábitos de aplicación, en los que
puedan distinguirse objetos, pequeños diálogos y escritura de lagunas oraciones.

  Se le dificulta promover conversaciones sencillas en ingles entre compañeros

para distinguir asi objetos, pequeños diálogos y escritura de algunas oraciones

Responde satisfactoriamente a preguntas relacionadas con información personal y

emplea adecuadamente el verbo TO BE para describir a las personas, su familia y
profesiones.
Responde a preguntas relacionadas con información personal y emplea el verbo
TO BE para describir a las personas, su familia y profesiones.
Se esfuerza al responder a preguntas relacionadas con información personal y se
esfuerza para emplear el verbo TO BE para describir a las personas, su familia y
profesiones.
Con dificultad responde a preguntas relacionadas con información personal y con
dificultad emplea el verbo TO BE para describir a las personas, su familia y
profesiones.
PERIODO AREA GRADO NIVEL

SUPERIOR

ALTO

PRIMERO

BASICO

BAJO

SUPERIOR

ALTO

SEGUNDO
 SEGUNDO

BASICO

I BAJO
N
G
2
L
E
S SUPERIOR

ALTO
TERCERO

BASICO

BAJO

SUPERIOR

ALTO
CUARTO
CUARTO

BASICO

BAJO

SUPERIOR

ALTO

QUINTO
BASICO

BAJO
 DESEMPEÑOS

Se destaca en responder instrucciones sobre tareas escolares básicas, de

manera verbal y no verbal, menciona algunas cualidades físicas propias y de
las personas que le rodean a través de palabras y frases previamente estudiadas.

Reconoce fácilmente algunas instrucciones sobre tareas escolares básicas, de

manera verbal y no verbal, menciona algunas cualidades físicas propias y de
las personas que le rodean a través de palabras y frases previamente estudiadas.

Muestra un nivel leve de dificultad al recibir instrucciones sobre tareas escolares

básicas, de manera verbal y no verbal, menciona algunas cualidades físicas
propias y de las personas que le rodean a través de palabras y frases previamente
estudiadas.
Presenta un alto nivel de dificultad al recibir instrucciones sobre tareas escolares
básicas, de manera verbal y no verbal, menciona algunas cualidades físicas
propias y de las personas que le rodean a través de palabras y frases previamente
estudiadas.

utiliza,comprende e identifica ideas sencillas sobre temas estudiados, usando

palabras y frases. Intercambiando información personal como su nombre,edad y
procedencia con compañeros y profesores,usando frases sencillas.

Comprende e identifica expresiones sencillas sobre temas estudiados, usando

palabras y frases. Intercambiando información personal como su nombre,edad y
procedencia con compañeros y profesores,usando frases sencillas.
Algunas veces identifica expresiones sencillas sobre temas estudiados, usando
palabras y frases. Intercambiando información personal como su nombre,edad y
procedencia con compañeros y profesores,usando frases sencillas.

Se le dificulta emplear expresiones sencillas sobre temas estudiados, usando

palabras y frases. Intercambiando información personal como su nombre,edad y
procedencia con compañeros y profesores,usando frases sencillas.
Utiliza adecuadamente e identifica expresiones sencillas en inglés, manifestando
sus sentimientos, metas y emplea vocabulario sobre objetos del salón, casa
empleando los adjetivos para describirlos.

Utiliza e identifica expresiones sencillas en inglés, manifestando sus sentimientos,

metas y emplea vocabulario sobre objetos del salón, casa empleando los
adjetivos para describirlos.

En algunas ocasiones identifica expresiones sencillas en inglés, manifestando

sus sentimientos, metas y emplea vocabulario sobre objetos del salón, casa
empleando los adjetivos para describirlos
Con gran dificultad utiliza e identifica expresiones sencillas en inglés,
manifestando sus sentimientos, metas y emplea vocabulario sobre objetos del
salón, casa empleando los adjetivos para describirlos.

Crea espacios que fomenten la necesidad de conversar en ingles entre

compañeros, posibilitando el desarrollo de hábitos de aplicación, en los que
puedan distinguirse objetos, pequeños diálogos, y escritura de algunas oraciones.

Fomenta la necesidad de conversar en ingles entre compañeros, posibilitando el

desarrollo de hábitos de aplicación, en los que puedan distinguirse objetos ,
pequeños diálogos y escritura de lagunas oraciones.
Promueve en situaciones específicas la necesidad de conversar en ingles entre
compañeros, posibilitando el desarrollo de hábitos de aplicación, en los que
puedan distinguirse objetos, pequeños diálogos y escritura de lagunas oraciones.

  Se le dificulta promover conversaciones sencillas en ingles entre compañeros

para distinguir asi objetos, pequeños diálogos y escritura de algunas oraciones

Responde satisfactoriamente a preguntas relacionadas con información personal y

emplea adecuadamente el verbo TO BE para describir a las personas, su familia y
profesiones.
Responde a preguntas relacionadas con información personal y emplea el verbo
TO BE para describir a las personas, su familia y profesiones.
Se esfuerza al responder a preguntas relacionadas con información personal y se
esfuerza para emplear el verbo TO BE para describir a las personas, su familia y
profesiones.
Con dificultad responde a preguntas relacionadas con información personal y con
dificultad emplea el verbo TO BE para describir a las personas, su familia y
profesiones.