FUNDACIÓN SAN ANTONIO

Obra de la Arquidiócesis de Bogotá

GIMNASIO MONSEÑOR MANUEL MARÍA CAMARGO
Año 2020: “Creciendo en sabiduría y en gracia”

PLANEACIÓN GENERAL DEL PERIODO Y PLANEACIÓN QUINCENAL

FECHA DE EDICION: 18/01/2018 CÓDIGO: F-GA-01-V1

NOMBRE DEL PROFESOR: ANDREA RICO GUEVARA GRADO: PRIMERO

ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES PERIODO: PRIMER PERIODO

META DE COMPRENSIÓN:
1.1 (1) RECONOCERÁ LA IMPORTANCIA QUE TIENE LA HISTORIA EN LOS DIFERENTES ASPECTOS DE SU VIDA Y ENTORNO, QUE LE PERMITEN DESARROLLARSE
COMO PERSONA DEMOCRÁTICA.
INDICADORES DE DESEMPEÑO:
1.1.1 (1) Reconocer la historia de cómo inicia su familia y los respectivos miembros que la conforman por medio de la oralidad.
1.1.2 (1) Fortalecer la orientación espacial (arriba- abajo, dentro-fuera, derecha-izquierda) en un determinado espacio del colegio.
1.1.3 (1) Identifica y participa democráticamente en la conformación del gobierno de aula, acuerdos y normas, asambleas y gobierno escolar.

TIPO DE ENTREGABLES
AVANCE DEL PROCESO
SEMANA DESEMPEÑO EVALUACIÓN CONTINUA
DE DIG DPFS
1 SEMANA DE INDUCCIÓN N. A
2 Conocer metas de comprensión e indicadores de logro.
X Explicar el proyecto de síntesis que se trabajará a lo largo del bimestre. Dibujo de su rostro teniendo en cuenta algunas
Reconocer características físicas de su rostro características físicas.
3 Reconocer y expresar sus gustos, aficiones, preferencias, entre otros. Compartir oralmente con los compañeros sus gustos,
X Reconocer la importancia del voto y la participación democrática. preferencias, hobbies, entre otros, solicitando
adecuadamente la palabra y escuchando con
respeto la opinión de los otros.
4 Identificar el concepto de familia y describir el núcleo familiar con sus respectivas Dibujo de la familia.
X características. Expresar oralmente algunas características de la
Conocer elementos fundamentales del Pacto de Convivencia Escolar. familia.
Guía de trabajo, participación
5 Fortalecer nociones de espaciales. Realizar recorrido dirigido por las instalaciones del
X X Emplear las nociones espaciales para ubicarse en un espacio determinado. colegio.
Expresar oralmente la ubicación de las
dependencias del colegio empleando las nociones
espaciales.
6 Semana de refuerzo Fortalecer temáticas trabajadas durante el periodo.
7 X Concepto e importancia del árbol genealógico. Exponer oralmente a sus compañeros la historia de
Reconocer familia materna y paterna. cómo se conocieron papá y mamá.
Elaboración del árbol genealógico.
8 X X Identificar normas y acuerdos de la familia y su importancia en la sana convivencia. Nombrar y escribir tres acuerdos y/o
Avances del producto de proyecto de síntesis. responsabilidades en la familia.
“Guardianes de la naturaleza” Conocer los acuerdos de aula.
9 X Avances del producto de proyecto de síntesis.
“Guardianes de nuestro medio” Matriz de valoración
10 X Retroalimentación. Atención y participación durante las sesiones de
trabajo.
 FUNDACIÓN SAN ANTONIO
Obra de la Arquidiócesis de Bogotá
GIMNASIO MONSEÑOR MANUEL MARÍA CAMARGO
“Año 2020: Creciendo en sabiduría y en gracia”

PLANEACIÓN GENERAL DEL PERIODO Y PLANEACIÓN QUINCENAL

FECHA DE EDICIÓN: 18/01/2018 CÓDIGO: F-GA-01-V1

NOMBRE DEL PROFESOR: ELIANA CAROLINA MAYORGA JIMENEZ GRADO: PRIMERO

ASIGNATURA: MATEMÁTICAS PERIODO: PRIMERO

META DE COMPRENSIÓN:
1.1 Utiliza las operaciones entre conjuntos y la aplicación de las operaciones de adición y sustracción con números hasta 99.
1.2 Representa la utilidad de los elementos básicos de la medición de longitud para definir la forma de los objetos.
INDICADORES DE DESEMPEÑO:
1.1.1 Representa la relación de pertenencia y correspondencia de elementos entre conjuntos.
1.1.2 Implementa números de dos cifras para sumar, restar y comparar resultados según el valor posicional.
1.1.3 Utiliza la regla y el metro para medir y recolectar datos.

TIPO DE ENTREGABLES
DESEMPEÑO EVALUACIÓN CONTINUA
SEMANA AVANCE DEL PROCESO
DPF
DE DIG
S
1 X Los estudiantes durante la semana de inducción realizarán NA
las actividades planteadas por parte del comité de grado.

2 X Se socializan las metas de comprensión y los indicadores de Se valorará y se tendrá en cuenta el desempeño participativo, dinámico y creativo de los
desempeño. estudiantes, se realizara un taller práctico por medio del juego tingo tingo tango en trabajo
Reconoce los elementos de un conjunto según las cooperativo, donde los estudiantes se reúnen de a grupos de a 5, cada grupo debe
características que los define. responder las 3 preguntas de forma oral ¿Cuáles son los elementos que conforman el grupo
formado? ¿Qué característica se tuvo en cuenta para formarlo? y ¿Qué pasaría si a ese
 Relación grupo le incluyo otro elemento con una característica diferente?, y dar un ejemplo de
 Elemento conjunto. Cada pregunta y el ejemplo tiene una valoración de 2.5 para un total de 10.0
 Conjunto.
Se hará revisión de las actividades 1, 2 y 3 y la de lectura, propuestas en el libro Club
matemático 1, páginas 4 y 5.
Donde cada una tiene un valor de 2.5 para un total de 10.0

3 X  Conjuntos conceptos de diagrama, DESEMPEÑO COGNITIVO

 Cómo se nombran los conjuntos.
 Como se nombran los elementos del conjunto por
Comprensión y por Extensión.
 Pertenencia y no pertenencia.
Se tendrá en cuenta si los estudiantes interiorizaron el conocimiento mediante
representación que realizan en cada actividad.
Se evalúa el conjunto planteado por medio de trabajo cooperativo en los grupos
seleccionados al responder
¿Cuál es la característica? el nombre, identificar el diagrama y las dos maneras de
nombrar los elementos. Cada pregunta tiene un valor de 2.5 para un total de 10.0

Se hará revisión del problema y las adivinanzas propuestas en el libro Club matemático
1, página 9. Donde cada una tiene un valor de 5.0 para un total de 10.0
4 X  Relaciones entre números:
 Cuantificadores: muchos, pocos, más que y menos
que.
 Relación de cantidad y numero.
 Los dígitos.
 Familias de números 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80,
y 90.
 Operaciones de adición y sustracción.
DESEMPEÑO PROCEDIMENTAL
Se analizará en forma directa el procedimiento que utilizaron los estudiantes para realizar la
actividad. (Trabajo en equipo) y (Trabajo individual)
Se evalúan los 7 ejercicios propuestos en el libro club matemático de la página de la 10 a
la 13, donde los 3 problemas valen 2.0 cada uno y las otras 4 actividades tienen valor de
1.0 cada una.
Para un total de 10.0
Se evalúan los 8 ejercicios propuestos en el libro club matemático de la página de la 14 a
la 17, donde los 2 problemas valen 2.0 cada uno y las otras 6 actividades tienen valor de
1.0 Cada una.
Para un total de 10.0
Se hará revisión de los 4 ejercicios de adición y sustracción, cada uno tendrá una
valoración de2.5, para un total de 10.0

5 X  Segmento y clases de líneas

 El punto Taller práctico sobre clase de líneas.
Se hará revisión de las actividades del 1 al 5 propuestas en el libro Club matemático 1,
páginas 156 y 157.
Donde cada una tiene un valor de 2.0 para un total de 10.0

6 X ACTIVIDADES DE REPASO NA

7 X  Derecha e izquierda DESEMPEÑO ACTITUDINAL

 Líneas verticales y horizontales
 Líneas paralelas y perpendiculares
 Unidades de longitud (Centímetro, decímetro y
Metro)
Se observará la actitud personal, solución pacífica de los problemas, diálogo y negociación
en el trabajo realizado.
Taller práctico líneas verticales y horizontales.
Revisión de las actividades del 1 a las 5 propuestas del libro club matemático 1, páginas
160 y 161.
Donde cada una tiene un valor de 2.0 para un total de 10.0
Se hará revisión de las actividades del 1 a las 5 propuestas en el libro Club matemático 1,
páginas 158 y 159.
Donde cada una tiene un valor de 2.0 para un total de 10.0
Taller sobre unidades de longitud.

8 X X Avances del Proyecto final de síntesis

9 X Avances del Proyecto final de síntesis Se aplicará matriz de valoración

10 X Retro alimentación de los avances del Proyecto final de

síntesis.
 FUNDACIÓN SAN ANTONIO
Obra de la Arquidiócesis de Bogotá
GIMNASIO MONSEÑOR MANUEL MARÍA CAMARGO
“Año 2020: Creciendo en sabiduría y en gracia”

PLANEACIÓN GENERAL DEL PERIODO Y PLANEACIÓN QUINCENAL

FECHA DE EDICIÓN: 18/01/2018 CÓDIGO: F-GA-01-V1

NOMBRE DEL PROFESOR: ELIANA CAROLINA MAYORGA JIMENEZ GRADO: PRIMERO

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES PERIODO: PRIMERO

META DE COMPRENSIÓN:
1.1 (2) COMPRENDE LAS CARACTERÍSTICAS QUE IDENTIFICAN A LOS SERES VIVOS.
1.2 ( 2) COMPRENDE LA IMPORTANCIA DE UTILIZAR SUS SENTIDOS PARA IDENTIFICAR LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS OBJETOS
INDICADORES DE DESEMPEÑO:
1.1.1 EXPRESA LOS CAMBIOS QUE EXPERIMENTA SU CUERPO CON EL PASO DEL TIEMPO.
1.1.2. IDENTIFICA LAS CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS DE LOS SERES VIVOS.
1.2.1 DESCRIBE SU ENTORNO INMEDIATO SEGÚN LAS CARACTERÍSTICAS QUE PERCIBE CON LOS SENTIDOS.

TIPO DE
DESEMPEÑO ENTREGABLES
SEMANA AVANCE DEL PROCESO
D DI DPF EVALUACIÓN CONTINUA
E G S
1 X Presentación normas Institucionales. N.A

2 X  Partes del cuerpo (tronco y extremidades) esquema  Hoja guía y trabajo cooperativo durante la clase
corporal
 funciones de los órganos de sentidos: la vista
3 X  Etapas del crecimiento  LABORATORIO: Taller, práctico: “discriminación de olores”
 Sentido del olfato  Guía de trabajo cooperativo
4 X x  Seres vivos  Hoja guía y Laboratorio: discriminación sabores.
 Propiedades organolépticas. Sentido del gusto.  Producción para el proyecto
 Producción proyecto final:
5 X X  Seres Inertes.
 Sentido de la vista  Producción para el proyecto
 Producción proyecto final: GUARDIANES DE LA  Fichas de animales
NATURALEZA  Trabajo cooperativo

6 X  Semana de refuerzo N.A

7 X  Reconocer los cambios físicos de los seres vivos.  Fichas de animales
 Sentido del Oído y del tacto.  Trabajo cooperativo
 LABORATORIO: Taller sensorial. Guía de trabajo
8 X  Proyecto final de síntesis  LABORATORIO: Taller de trabajo cooperativo sentido del gusto
 Propiedades de la materia  Vocabulario en ingles de la partes del cuerpo
 Avances proyecto material reciclable.
9 X  Avances proyectos finales de síntesis Co evaluación aplicando matriz.
10 X  Socialización proyectos, cierre de notas primer periodo Notas finales del periodo