Proyecto: “Construyamos Juntos”

Fundamentación:

El juego constituye la ocupación principal de los niños, y juega un papel muy importante,
ya que a través de este, puede estimularse y adquirirse mayor desarrollo en sus
diferentes áreas como ser: psicomotriz, cognitiva y afectivo social. Además, el juego en
los niños tiene propósitos educativos y contribuye en el incremento de sus capacidades
creadoras, por lo que es un medio eficaz para el entendimiento de la realidad, dado que
por medio del juego nuestros alumnos experimentan, aprenden, reflejan y transforman
activamente la realidad.
La propuesta nos permite repensar el juego de construcción como un momento
enriquecedor y activo por parte de los niños, permitiendo vivenciar de este modo que el
conocimiento nos empuja a mirar alrededor y redescubrir a aquello que nos resulta
familiar y conocido, lo nuevo que solo se percibe cuando se lo mira desde otra
perspectiva. El presente proyecto nos permite volver la mirada al mundo que nos rodea y
de las particularidades que asumen los objetos y las casas como un espacio, flujo de vida
que puede adquirir diversas formas y características según las singularidades propias de
cada familia que habita en ellas.
En todas las propuestas, el juego surge a partir de la propiedad del objeto. El dominio del
juego resulta progresivo, debido a que el niño tiene que ir adquiriendo pequeñas
habilidades y construyendo criterios efectivos de “estrategias en acción” para lograr
plenamente el propósito.. El juego consiste tanto en el progresivo conocimiento y dominio
de las muchas variables que intervienen y que van a ir descubriendo “empíricamente”,
como en la eficacia con la que pueden manipular el material y realizar concesiones con
sus compañeros. Por eso, para jugar se requiere tiempo para conocer y explorar las
propiedades y tiempo para jugar con ellas e inventar qué hacer a partir de ellas. Por todo
esto en el presente proyecto se abre un abanico de posibilidades para que los niños
descubran a partir de la presentación de diversos materiales el mundo que los rodea.

Propósito/s:

 Organizar situaciones de enseñanza que posibiliten que los niños

aprendan, complejicen y/o enriquezcan una diversidad de juegos.
 Promover espacios y tiempos de juego dentro y fuera de la sala a partir de
múltiples propuestas que permitan a los niños desplegar sus posibilidades
lúdicas.
 Brindar oportunidades de juego individual, grupal y en pequeños grupos.

Contenidos:

 En cuanto al juego en general:

 construcción compartida y aceptación de normas, pautas y límites;
 inicio en la coordinación de las acciones propias con las acciones de sus pares
 búsqueda de diferentes soluciones para resolver un mismo problema;
 intercambio de ideas y de negociación para llegar a acuerdos que enriquezcan el
juego;
  En cuanto al juego de construcción:
 construcción de diferentes estructuras en el espacio, explorando las diversas
posibilidades de los materiales;
 organización del espacio de juego;
 anticipación de lo que se va realizar, coordinando acciones con el grupo de pares;
 utilización de los materiales para la creación de variados escenarios lúdicos.

 Prácticas del Lenguaje:

 Interpretar el planteo de un juego o de una actividad.
 Pedir al adulto que lo ayude ante una situación conflictiva.
 Plantearse y sostener un propósito para la escritura.

Posibles Actividades:

 A partir de diferentes cajas con sabanas, tubos de cartón, etc. La docente les
consultara a los niños, que les gustaría construir y porque o que se imaginan
construyendo.
 Presentar la propuesta de construcción de casas para los nenes de la sala con telas,
broches, hilo y cajas. Consigna: Hoy vamos a construir casas con estas telas. ¿Cómo
podríamos hacerla? ¿Quiénes nos quiere ayudar?
 Esta actividad se realizara en dos oportunidades.
 Construir casas para muñecos de la sala con bloques, ladrillos de plástico. Consigna:
Cada pueden elegir un muñeco y hacerle una casa para ellos con los ladrillos de
plásticos, bloques. ¿Cómo lo podemos hacer?
 Proponer a los niños realizar casas con todos los materiales que se realizaron
(bloques, tela, ladrillos de plástico, hilo, etc.) Consigna: Hoy con todo lo que usaron
para construir van a hacer una casa junto a los compañeros.
 Realizamos una lista de los materiales utilizados en las construcciones.
 Se envía una nota a las familias solicitando cajas de zapatos, para la realización del
taller junto a ellos.
 Se realiza una actividad previa donde se les pide a los niños que exploren el material y
como ellos construirían una casita. Se toma nota para ver que otros materiales
necesitaremos para su realización.
 Actividad taller junto a las familia. Los invitaremos a construir una casita para jugar en
el jardín. Sera realizada a partir del material proporcionado por ellos.

Producto Final: Casita.

Tiempo aproximado: 15 días.

Cierre del proyecto: 28 de Noviembre.