Unidad 3: Fase 5: Evaluación final.

Laura Daniela Mendoza

Rafael Alberto Bernal

Mónica Lizeth Ariza

Sandra Milena Acevedo

Presentado a:

Segundo Antonio Mena

Grupo: 403018_54

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Antropología psicológica

CEAD Vélez

2019
 Introducción

El fortalecimiento comunitario es vital para el desarrollo de cualquier

comunidad, para ello es necesario realizar acciones enfocadas a motivar
o animar a la comunidad a participar en actividades de desarrollo social
y cultural; y con ello lograr que la comunidad, tome el control sobre sí
misma, siendo participe de cualquier proceso que tenga que ver con la
comunidad.
De esta manera se promueve el desarrollo de las capacidades tanto
individuales como grupales y la organización comunitaria, lo que se
traduce en un mejoramiento del bienestar psicosocial comunitario, y por
lo tanto, de la calidad de vida de sus habitantes. Se promueven líderes
que sean capaces de transformar su realidad social, empoderando sus
comunidades y siendo autogestores del desarrollo y bienestar social.

Por ello se desarrolla una propuesta de intervención que pretende

capacitar a las personas de cualquier comunidad, basada estrategias de
empoderamiento y liderazgo, así como del desarrollo de actitudes
individuales y grupales que contribuyan al fortalecimiento comunitario,
como son la solidaridad, el trabajo en equipo la comunicación asertiva,
empatía, autorreconocimiento, objetivos claros en beneficio de la
comunidad, haciendo uso de estrategias de animación y promoción
sociocultural, para lograr que la comunidad se empodere y sea
autogestora de su desarrollo.
 Objetivos

 Generar credibilidad (las personas se han vuelto muy desconfiadas

y temerosas)
 Crear posibilidades de desarrollo
 Valorar la persona por su inteligencia, resiliencia e interacción.
 Proporcionar espacios saludables para la educación infantil-
adolescente marginada y desvalida.
 Concebir la Educación como principal transformador creativo.
 Admitir la Salud Psicofísica emocional no solo como un derecho
humano sino respuesta de una sociedad civilizada.
 Promocionar al Profesional de la Psicología como figura central en
el control y prevención de situaciones decadentes en comunidades
y familias.
Plan de acción

 Capacitación comunitaria en cursos de Mentalidad de liderazgo

 Dinámica grupal que estimule la comunicación asertiva, el diálogo
y la resolución de conflictos.

Resultados Esperados

 Proteger el medio ambiente.

 Defender los Recursos Naturales
 Crear conciencia ecológica
 Solucionar conflictos
 Construir paz, convivencia y confianza ciudadana
 Una comunidad concientizada sobre la importancia de una buena
comunicación como herramienta para una convivencia basada en
el respeto y las diferencias socioculturales.

Actores/as

Para este proyecto de participación, compromiso e inclusión, donde se

protege no solo la vida de las personas y el entorno sino que propone
una solución a las divergencias, estigmas y exclusiones debemos acudir
todas las partes: Cuerpo presidencial, gabinete, cámara, senado,
alcaldes, presidentes de JAC y trabajadores socio-ambientales con
profundo sentido de pertenencia y ética. En ello, incluir sin omisión e
información oportuna a interactuar ofreciéndose capacitación y salud
emocional. Cada uno aportando desde su lugar, transparencia, apoyo y
ejemplo; y la figura Profesional del Psicólogo interactuando desde lo
rural hacia lo urbano, desde las escuelas hacia las familias y desde las
familias, hacia las comunidades.  
 Referencias bibliográficas

Montero, M. (2009), El fortalecimiento en la comunidad, sus dificultades

y alcances* Scopes and Obstacles in Community Empowerment.
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https://www.unrc.edu.ar/unrc/psc/pdfs/biblio/4.%20Montero.pdf

Hernández, M. (2007) La Animación Sociocultural desde una Perspectiva

Participativa y Comunitaria: La Experiencia del Programa
Animabarrios. Animador Sociocultural: Revista Iberoamericana
vol.1, n.1., out.2006/fev.2007 La experiencia de Animabarrios.
Universidad de Salamanca. Recuperado de:
http://www.lazer.eefd.ufrj.br/animadorsociocultural/pdf/ac113.pdf

Mina, Ch. Machado, M. Botero, Escobar, Arturo. (2015) Sentidos del

Buen Vivir en Mujeres Lideresas Afrodescendientes. / Luchas del
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núm. 43, pp. 167-183 Universidad central Bogotà – Colombia.
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Ander, E. (1986) La promoción socio cultural en América Latina.

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