UNIDAD 1 – TAREA 1

TUTOR

MIRYAM MERCEDES ACOSTA MARTINEZ

JEFFERSON CASTAÑEDA DUQUE

GRUPO

208046-38

ALGEBRA LINEAL

UNAD

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA A DISTANCIA

 INTRODUCCIÓN

En esta primera fase se pretende que el estudiante por medio de la solución de problemas

teóricos adquiera competencias básicas que le permitirán al estudiante dimensionar algunos

principios fundamentales del algebra avanzado

Dentro de la tarea 1 del curso de algebra lineal encontramos vectores, matrices y

determinantes, en el presente trabajo nos apropiaremos de temas, conceptos, formulas básicas,

dándole a cada una aplicación mediante problemas matemáticos previamente planteados.

 LINK DEL VIDEO DEL EJERCICIO

http://youtu.be/-aWc6gmQNvw?hd=1

EJERCICIO 1

LINK MAPA MENTAL

https://www.goconqr.com/es/mindmap/21304799/ALGEBRA-LINEAL

EJERCICIO 2:

1. Resolución de problemas básicos sobre vectores en R2 y R3

Descripción del ejercicio 2

Dados los dos siguientes vectores 2D, encuentre el ángulo entre ellos, luego, súmelos y halle

tanto la magnitud como la dirección del vector resultante.

→ →
V = (−3 ,−7 ) y W =(6 ,−2)

 Graficar y comprobar los resultados obtenidos, utilice pare esto GeoGebra,

Matlab, Octave, Scilab, u otro programa similar.

 Producto escalar
→ →
V = (−3 ,−7 ) y W =(6 ,−2)
→ →
V . w= ( x1 . x2 ) + ( y 1 . y 2 )

→ →
V . w= ((−3).6 ) + ((−3)(−2) )

→ →
V . w=(−18)+14

−4

Magnitud vector

|⃗v|= √ x 2+ y 2
→ →
V = ( (−3 ) ,(−7) ) W =(6 ,(−2))

|⃗v|= √ x 2+ y 2 w|= √ x 2 + y 2
|⃗

|⃗v|= √ ¿ ¿ w|= √ 6 2+(−2)2

|⃗

|⃗v|= √9+ 49 w|= √36+ 4

|⃗

|⃗v|= √58 = 7.615773 w|= √ 40=6.3245553

|⃗
Angulo entre los dos vectores

Ya teniendo el producto escalar y la magnitud de los vectores podemos hallar el Angulo entre

los 2 vectores

v⃗ . ⃗
w
cos θ=
|⃗v|.|⃗ w|

−4
cos θ=
7.615773∗6.3245553

−4
cos θ=
48.1663774

cos θ=−0.0830454

Para conocer el Angulo debemos despejar coseno.

θ=cos−1(−0.0830454)

θ=94.76 °

Suma de vectores

⃗v + ⃗
w =( ( x 1 ± x 2 ) ,( y 1 ± y 2))
 → →
V = ( (−3 ) ,(−7) ) W =(6 ,(−2))

⃗v + ⃗
w =((−3)+6 ) ,( (−7 ) +(−2))

⃗v + ⃗
w =( 3 ,−9 )

Magnitud de vector resultante

Para hallar la magnitud de el vector resultante se usa la siguiente formula

v+ w|=√ x 2+ y 2
|⃗

⃗v + ⃗
w =( 3 ,(−9) )

|⃗v|= √32 +(−9)2

|⃗v|= √ 9+ 81

|⃗v|= √90

|⃗v|=9.49
 Dirección del vector resultante

Una recomendación que doy es no olvidar nunca el teorema de Pitágoras.

La variable que siempre nos relaciona el cateto opuesto y el cateto adyacente es la tangente; y

la ecuación para hallar la dirección de un vector resultante es

tanθ= ( ba )
θ=tan −1 ( ba )
θ=tan −1 ( −93 )
θ=tan −1 (−3 )

θ=−71.56 °

θ=360° −71.56 °

θ=288.43
 EJERCICIO 3:

Resolución de problemas básicos sobre vectores en R2 y R3

Descripción del ejercicio 3

→ →
Dados los vectores 3D u =4 i−4 j−3 k y v =4 i−2 j−k y determine su producto cruz y

calcule el resultado de la siguiente operación:

5
(
( v−u ) . u −v
3 )
i j k

x2[
u⃗∗⃗v = x 1 y1 z1
y2 z2 ]
y1 z1 x z x y1
[ ] [ ] [
u⃗∗⃗v =
y2 z2
i− 1 1 j+ 1
x2 z2 x2 y2 ]
k

u⃗∗⃗v =( y 1 z 2− y 2 z2 ) i−( x 1 z 2−x 2 z 2) j+ ( x1 y 2−x 2 y 1 ) k

Se construye un determinante 3*3

i j k

[
u⃗∗⃗v = x 1
x2
y1
y2
z1
z2 ]
Se resuelve de la siguiente manera

u⃗∗⃗v = y 1 z 1 i− x 1 z 1 j+ x 1 y1 k
[y 2 z2 ] [
x2 z2 x2 ] [ y2 ]
 u⃗∗⃗v =( y 1∗z 2− y 2∗z 1 ) i−( x 1∗z 2−x 2∗z 1 ) j+ ( x 1∗y 2−x 2∗y 1 ) k

Se remplazan valores

i j k

[
u⃗∗⃗v = 4 −2 −1
4 −4 −3 ]
4 −1 4 −2
u⃗∗⃗v = [−2 −1
−4 −3 ] [ 4 −3 ] [ 4 −4 ]
i− j+ k

u⃗∗⃗v =((−2)∗(−3)−(−4 )∗(−1) ) i−( 4∗(−3)−4∗(−1) ) j+ ( 4∗(−4 )−4∗(−2) ) k

u⃗∗⃗v =( 6−4 ) i−(−12+ 4 ) j+ (−16+ 8 ) k

u⃗∗⃗v =2i+8 j−8 k

Para solucionar el ejercicio

( v−u ) . ( 53 u−v )
Se restan los vectores

( v−u ) .

⃗v −⃗u= ( 4 i−4 j−3 k )−(4 i−2 j−k )

⃗v −⃗u= ( 4 i−4 i ) , ¿

⃗v −⃗u=0i ,(−6) j ,(−4)k

Ahora realizaremos el vector

5
u
3

5 20 10 5
3
( 4 i−2 j−k )= (3
i− j− k
3 3 )
Entonces tenemos que

5 20 10 5
3
u=
3 (
i−
3
j− k
3 )

Ahora si podemos desarrollar la segunda parte de la ecuación

( 53 u−v )
( 203 i− 103 j− 53 k )− ( 4 i−2 j−k )

( 203 i−4 i) ,( −103 j−(−2) j) ,( −53 k−(k ))

8 16 8
i ,− j,− k
3 3 3

Finalmente podemos realizar el producto escalar del problema planteado

( v−u ) . ( 53 u−v )
k∗8 16 8
0 i ,(−6) j ,(−4 ) i ,− j ,− k
3 3 3
 ( 0∗83 )+(−6− 163 )+(−4− 83 )
32
0 ,−32,+
2

128
3

Ejercicio 4: Resolución de problemas básicos sobre matrices y determinantes

Descripción del ejercicio 4

Dadas las siguientes matrices:

3 1 2

[ ]
A= 0 −1
−1 3
−2 1
2
1
2
2 −1 1 3
|
−2 0 1 −1
| |
B= 0 −2 0 −4 C= 1 −3 2 3
−1 3 3 0 −1 2 0 −2 |
Realizar la siguiente operación:

( At +c )∗Bt
Vamos a convertir las matrices en matrices transpuestas

3 1 2
A=
[ ]
0 −1
−1 3
−2 1
1
2
3 0 −1 −2

[
2 =A t = 1 −1 3
2 2 1
1
2 ]
2 0 1
2 −1 1 3
|
B= 0 −2 0 −4 Bt = −1 −2 3
−1 3 3 0
1 0 3
3 −4 0
| | |
 −2 1 −1
−2 0 1 −1
|
C= 1 −3 2 3 C= 0 −3 2
−1 2 0 −2
1 2 0
−1 3 −2
| | |
Ya teniendo estos datos podemos solucionar el problema plateado

3 0 −1 −2 −2 0 1 −1

[
At = 1 −1 3
2 2 1 ] |
1 +C= 1 −3 2 3
2 −1 2 0 −2 |
1 0 0 −1
t

[
A+C = 2 −4 5 4
1 4 1 0 ]
( At +c )∗Bt

2 0 1
1 0 0 −1
[ ]
A+C t = 2 −4 5 4 ∗Bt = −1 −2 3
1 4 1 0
1 0 3
3 −4 0
| |
−1 1 4
|
( At +c )∗Bt = 25 −8 5
−1 −8 16 |
EJERCICIO 5

Dada la siguiente matriz, calcular su inversa a través de los métodos de Gauss Jordán y por el

−1 1
método de Determinantes ( A = ∙ AdjA ¿. Compruebe que
DetA

A ∙ A−1=I . Halle la inversa de la matriz en Geogebra y compruebe los resultados.

Matriz y matriz de identidad y se intercambia

0 12 3 1 0 0
| 4 2 5 0 1 0
−9 1 −17 0 0 1 | |
Fila2 se divide en 4, se intercambia la fila 1 con la 2

1 5 1

| 1
2
0 12
4
3 1
0

−9 1 −17 0
| | 4
0
0
0
0
1

Multiplicamos la fila 1por -9 y la restamos a la fila 3

1 5 1

| | |
1 0 0
2 4 4
0 12 3 1 0 0
11 −23 9
0 0 1
2 4 4

Dividimos la fila 2 en 12

1 5 1

| | |
1 0 0
2 4 4
1 1
0 1 0 0
4 12
11 −23 9
0 0 1
2 4 4

Multiplicamos la fila 2 por 11/2 y la restamos a la fila 3

1 5 1

| | |
1 0 0
2 4 4
1 1
0 1 0 0
4 12
−−57 11 9
0 0 1
8 24 4
 Dividimos la fila 3 entre -57/8

|
1 5 0 0

| |
1 4
2 4
1
1 0 0
0 1 12
4
11 −6 −8
0 0 1
171 19 57

Multiplicamos la fila 3 por ¼ y la restamos a la fila 2

| || |
0 0
1 5 4
1
2 4 −23 3 2
0 1 0 342 38 57
0 0 1 11 −6 −8
171 19 57

Se, multiplica la fila 3 por 5/4 y se resta a la fila 1

−55 15 −10

| || |
1 684 38 57
1 0
2 −23 3 2
0 1 0 342 38 57
0 0 1 11 −6 −8
171 19 57

Multiplicamos la fila 2 por ½ y la restamos a la fila 1

−−13 23 3
1 0 0
| |
0 1 0
0 0 1
114
−23
342
11
171
| | 38
3
38
−6
19
19
2
57
−8
57
 Y tenemos nuestra matriz inversa
−−13 23 3

| |
114
−23
342
11
171
38 19
3
38 57
−6 −8
19 57
2

La pasamos a decimales para comprobarla con GeoGebra

−0.11 0.61 0.16

| 0.07 0.08 0.04
0.06 −0.32 −0.14 |

CONCLUSIONES
  Gracias a estos ejercicios aprendimos a manejar vectores sus angulosy a la suma

de los vectores entre si

 Tenemos la practica para crear matrices de identidad y poder hacer sus matrices

inversas

 Aprendimos y ampliamos nuestro conocimiento sobre algebra lineal

BIBLIOGRAFIA

Temáticas de estudio: Vectores en R2 y R3

Mesa, F., Alirio, E., & Fernández, S. O. (2012). Introducción al álgebra lineal. Bogotá,

CO: Ecoe Ediciones. Disponible en la Biblioteca Virtual de la UNAD. Páginas 5 a la 18.

Recuperado de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460/lib/unadsp/reader.action?

ppg=13&docID=3200976&tm=1512079046521

Zúñiga, C., Rondón, J. (2010) Módulo Algebra lineal. Universidad Nacional Abierta y a

Distancia. Páginas 5 a la 11. Recuperado de : http://hdl.handle.net/10596/7081

Vargas, J. (2015). Coordenadas polares. [Video]. Universidad Nacional Abierta y a

Distancia. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/7196

 Vargas, J. Operaciones entre vectores y ángulo entre ellos. [Video]. Universidad

Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/7108

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Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/11517

Temáticas de estudio: Matrices

Zúñiga, C., Rondón, J. (2010) Módulo Algebra lineal. Universidad Nacional Abierta y a

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Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460/lib/unadsp/reader.action?

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Gutiérrez, M. (2015). Matriz Escalonada. [Video]. Universidad Nacional Abierta y a

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Vargas, J. (2015). Cálculo de matrices inversas: Operaciones básicas. [Video].

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 Temáticas de estudio: Determinantes 3x3

Zúñiga, C (2010). Módulo Algebra Lineal. Bogotá, UNAD. Páginas de 131 a 144.

Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/708

Mesa, F., Alirio, E., & Fernández, S. O. (2012). Introducción al álgebra lineal. Bogotá,

CO: Ecoe Ediciones. Disponible en la Biblioteca Virtual de la UNAD. Páginas 88 a 103.

Recuperado de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?

docID=10584265&p00=algebra+lineal