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NOMBRE Y APELLIDOS DEL ESTUDIANTE:

GRADO: 8° GRUPO:
NOMBRES Y APELLIDOS DEL DOCENTE:
ÁREA Y/O ASIGNATURA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA CONCEJO DE MEDELLÍN CÒDIGO: DC-FO-

058
GUÍA PARA APRENDIZAJE EN CASA- CONTINGENCIA VERSION 2

NODO: Científico
ÁREA Y/O ASIGNATURA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
GRADO: 8° Octavo
PERÍODO: 2 MÓDULO: 2
DOCENTES: Diego Díaz – Carlos Zapata - Lina M. Vásquez-Silvio Rada R.- Ana M. López
FECHA: 22 de junio al 3 de julio
DURACIÓN: 3Horas

Pensamiento Tecnológico – Comunicativa- Pensamiento Técnico-

COMPETENCIAS
Laboral.
DBA N/A
 Usa las TIC para ampliar el campo de acción y la eficiencia de la búsqueda,
manejo y transmisión de la información.
DESEMPEÑOS O  Organiza los roles y responsabilidades en el equipo de trabajo para cumplir
APRENDIZAJES ESPERADOS los compromisos asumidos en las condiciones de tiempo y forma acordadas.
Planea las acciones requeridas para alcanzar los objetivos que se ha
propuestos
 Identifica las señales de tránsito verticales y de piso
 Reconoce la funcionalidad que tiene una cada señal de transito
CONOCIMIENTO O AMBITOS vertical y de piso
CONCEPTUALES:  Identificar los distintos tipos de señales de tránsito en Colombia.
 Reconocer la funcionalidad que tiene cada una de las señales de
tránsito en Colombia para los usuarios que circulan por la vía pública.

METODOLOGÍA:
Para el desarrollo de esta clase se usarán:
 Orientación en Classroom.
 Enlaces con las actividades a desarrollar para estudiantes con Internet.
 Páginas imprimibles con las actividades a desarrollar para estudiantes sin Internet.
 Videos con explicaciones temáticas para estudiantes con internet.
 Imágenes o texto con las explicaciones temáticas para estudiantes sin internet.

Se podrán disponer del recurso en físico en la sede principal (Para los estudiantes que no tienen
Internet) y devolver la solución en hojas bien presentadas dentro de un sobre de manila sellado.
Debe incluir en el mismo sobre, el desarrollo de los temas de las otras áreas.
En la siguiente Guía, encontrarás el tema correspondiente “SEÑALES DE TRANSITO
VERTICALES Y DE PISO” del segundo periodo de Tecnología e Informática.
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ACTIVIDADES A DESARROLLAR
POR FAVOR LEA PASO A PASO CADA MOMENTO Y SIGA LAS INDICACIONES

1. PRIMER MOMENTO - Exploración e Indagación (15 minutos)

Busca la ayuda de las personas que viven con usted y socialice con ellos alrededor del tema de
Educación vial: Señales verticales y señales de piso (qué saben, qué opinan, si saben o no
de estos temas, experiencias en el trabajo, etc.) para ello de respuesta a las siguientes
preguntas:

1. ¿Qué es una señal de transito?

2. ¿Para qué sirve una señal de transito?
3. ¿Qué tipos de señales reconocen?
4. ¿Se han percatado qué colores de las señales de tránsito en nuestra ciudad?
5. ¿Cuáles son señales de tránsito más comunes en el piso de nuestra ciudad?

NOTA: Solo es dialogar, socializar, no hay que escribir ni hacer nada en este primer
momento (socializar únicamente e indagar los conocimientos previos acerca del tema)

2. SEGUNDO MOMENTO – Conceptualización

En este espacio vamos a dar a conocer los conceptos y explicar de que se tratan estos temas
abordados en esta guía y que usted indagó en el primer momento.

Para ello vamos a hacer lectura del texto “Señales de tránsito Verticales y de piso” que se
encuentra a continuación y los temas a conceptualizar son:

 Señal de transito Verticales y de Piso (u Horizontales)

“SEÑALES DE TRANSITO VERTICALES Y DE PISO”

Según el Código de Tránsito de Colombia en su CAPÍTULO XII - SEÑALES DE TRÁNSITO, dice:
“Artículo 109. “De la obligatoriedad. Todos los usuarios de la vía están obligados a obedecer las
señales de tránsito de acuerdo con lo previsto en el artículo 5°”, de este código.
Las señales de tránsito son nuestra guía en las calles y caminos. Indican distancias entre ciudades, curvas,
puentes y todo aquello que el conductor necesita para informarse sobre el camino. Garantiza que personas de
diversas lenguas y culturas puedan interpretar los mensajes.
 

 Las señales sirven para:

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 Advertir al público usuario la existencia de un posible peligro como son:

 Animales en la vía, vehículos agrícolas, paso de peatones, trabajadores de mantenimiento en la
carretera, curvas peligrosas.
 Dar a conocer determinadas disposiciones.
 Indicar en forma concisa disposiciones legales.
 Determinar el derecho de paso.
 Ayudar a los peatones a atravesar la vía.
 Informan sobre datos de los lugares.

CLASIFICACIÓN Y DEFINICIÓN DE LAS SEÑALES DE TRÁNSITO:

Señales reglamentarias: Tienen por objeto indicar a los usuarios de las vías las limitaciones,
prohibiciones o restricciones sobre su uso y cuya violación constituye falta que se sancionará conforme a las
normas del presente código. Las señales reglamentarias rectangulares, el fondo de estas señales es
blanco, la leyenda o símbolo y los bordes son de color negro. (Excepto alto es octagonal, ceda el paso es
triangular, fin de velocidad restringida es un disco color negro.) Ver imagen anexa al final del documento
con el título “Señales reglamentarias (SR)”.

Señales preventivas: Buscan advertir al usuario de la vía la existencia de un peligro y la naturaleza de

éste.
Las señales preventivas tienen forma de rombo, esquinas redondeadas, fondo amarillo, leyenda y/o dibujo y
bordes negros. (Excepto cruce de ferrocarril), Ver imagen anexa al final del documento con el título:
“Señales preventivas (SP)”.
 
Señales informativas: Tienen como tarea identificar las vías y guiar al usuario, proporcionándole la
información que pueda necesitar. Las señales informativas, son de fondo azul con la leyenda símbolo y orilla
en color blanco, en autopista son verdes con letras blancas. Ver imagen anexa al final del documento con
el título: “Señales informativas (SI)”.

Señales transitorias: Pueden ser reglamentarias, preventivas o informativas y serán de color naranja.

Modifican transitoriamente el régimen normal de utilización de la vía.
 
 COMO SE CLASIFICAN LAS SEÑALES POR EL COLOR: 
 
 Fondo en ROJO son de reglamentación.
 Fondo en NARANJA indican construcción.
 Fondo en AMARILLO son preventivas.
 Fondo en AZUL, muestran los servicios disponibles a lo largo de la ruta.
 Fondo color VERDE son de guía.
 Fondo en CAFÉ señalan lugares públicos de recreación e información de interés cultural.
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OTROS TIPOS DE SEÑALES

Señales de piso u Horizontales: Son las menos conocida, pocas personas incluso las reconocen
como señales de tránsito. Son marcas en el asfalto, que pueden ser de tres tipos:
 Líneas Amarillas: Indica que cada carril va en un sentido diferente. Si son dos líneas continuas,
quiere decir que no se debe adelantar vehículos, si son fragmentadas significa que se puede
adelantar.
 Líneas Blancas: Sirven para dividir  carriles que van hacia un mismo sentido. Al igual que con las
líneas amarillas, si son continuas significa que no se puede adelantar y si son fragmentadas significa
que esa acción si está permitida.
 Flechas Blancas: Indican la dirección a la que el conductor debe conducir en una vía.
Ver imagen anexa al final del documento con el título: “Señales de Piso”.

VIDEO DE APOYO:
Ver video sobre señales de tránsito: (solo quienes tienen acceso a internet)

https://www.youtube.com/watch?v=zm-30b3TIcw

3. TERCER MOMENTO - Aplicación Y Evaluación

Espero haya aclarado muchas dudas y lo más importante, que haya conocido estos documentos y
su importancia, es importante que haya conceptualizado y puesto en práctica lo expuesto en el
momento

 Para llevar a cabo este tercer momento HAGA LO SIGUIENTE:

En una hoja tamaño Oficio, en una página completa en blanco con orientación horizontal, diseña y
elabora un mapa conceptual, el cual debe contener mínimo 25 conceptos del tema: Señales de
tránsito Verticales y de Piso. Este mapa debe evidenciar que son las señales de verticales en
nuestro país y su clasificación. En la parte superior debe llevar el rotulo con el título del mapa
conceptual, el nombre del estudiante, nombre y apellido del docente y el grupo al cual pertenece.
Ver imagen anexa al final del documento con el título: “Mapa conceptual Señales de tránsito
verticales y de piso”.

En Classroom: Realice un documento en Word, PowerPoint, en la web o en la herramienta

que considere para tal fin, el mapa conceptual detallado y con las indicaciones dadas en el párrafo
anterior, luego monte en la plataforma de Classroom el archivo, por último, da clic en el botón
ENTREGAR.

Con guía física: En la última hoja de la guía trae el rotulo para que usted elabore en ella su
mapa conceptual, el cual debe contener mínimo 25 conceptos del tema: Señales de tránsito
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Verticales y de Piso. Este mapa debe evidenciar que son las señales de verticales en nuestro país
y su clasificación. En la parte superior debe llenar el nombre del estudiante, nombre y apellido del
docente y el grupo al cual pertenece. Utilice sólo lapicero de color negro en la elaboración de su
mapa conceptual, trate que su letra sea lo más clara para que no se dificulte la lectura al momento
de calificarlo.

RECURSOS:
 Físicos: Copias físicas para los estudiantes que no tienen internet.
 Virtuales: La guía en Classroom, enviar imágenes de las actividades por correo electrónico a
quienes lo requieren, enlaces y videos (si es necesario) relacionados en cada momento de la
clase.

PRODUCTO FINAL:

Mapa conceptual con el tema: Señales de Tránsito Verticales y de Piso.

BIBLIOGRAFIA O CIBERGRAFIA:

 https://www.arlsura.com/images/stories/riesgos/joaquin/joaquin_11.pdf
 https://www.youtube.com/watch?v=zm-30b3TIcw
 https://www.mundonets.com/senales-de-transito/
Alcaldía de Medellín. (2005). Logros y competencias para la educación transito y seguridad vial.
Medellín : Graphicas

Imágenes:

 https://elpuntodelasenalizacion.com/wp-content/uploads/2019/07/SEN%CC%83ALES-
REGLAMENTARIAS.jpg
 https://www.mundonets.com/images/senales-de-transito-preventivas.png
 https://www.mundonets.com/images/senales-de-transito-informativas.png
 https://www.mundonets.com/images/senales-de-transito-piso.png
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