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Escola Básica e Secundária da Povoação

Ficha de Avaliação de Conhecimentos

Biologia e Geologia 11º ano (ano 2)

1- Observe o ciclo de vida do polipódio, representado na figura seguinte.

1.1. Faça a legenda dos números da figura.

1.2. Identifique os acontecimentos A e B.

1.3. As estruturas 3 e 5 são …

A) Ambas diplóides;

B) Ambas haplóides;

C) Haplóide e diplóide, respectivamente;

D) Diplóide e haplóide, respectivamente. (transcreva a opção correcta)

1.4. Explique, com base em espécies que possa observar na figura , por
que razão a presença de humidade é absolutamente fundamental
para o polipódio completar o seu ciclo de vida.

1.5. Os processos envolvidos na formação da estrutura 4, a partir da

estrutura 3, são…

A) A meiose, seguidas de sucessivas mitoses;

A vida é uma peça de teatro que não permite ensaios. Por isso, cante, chore, dance, ria e viva
intensamente, antes que a cortina se feche e a peça termine sem aplausos.
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B) Apenas mitose;

C) A mitose, seguida de diferenciação celular;

D) Apenas diferenciação celular. (transcreva a opção correcta)

1.6. Classifique o ciclo de vida do polipódio, com base na alternância de

fases nucleares.

2- Apesar da variedade de ciclos de vida dos organismos, alguns aspectos

são comuns a todos eles. Classifique cada uma das seguintes
afirmações como verdadeira (V) ou falsa (F).

a) Em todos os ciclos de vida dos organismos que se reproduzem

sexuadamente, verifica-se a alternância dos processos de meiose e
fecundação.

b) No ciclo de vida de qualquer organismo, a meiose é sempre o processo

que leva à formação dos gâmetas.

c) A meiose apenas ocorre em células diplóides.

d) Os esporos são estruturas diplóides que resultam da fusão de

gâmetas.

e) Os estádios multicelulares do ciclo de vida de um organismo são,

necessariamente, diplóides.

f) Os gâmetas são sempre haplóides, independentemente do processo

que conduz à sua formação.

3- Observe os ciclos de vida A e B, representados nos esquemas

seguintes:

3.1 Identifique os acontecimentos 1 e 2 em cada um dos ciclos.

3.2. Classifique as afirmações seguintes

como V ou F:

a) No ciclo A, os gâmetas são as únicas

estruturas haplóides;
b) No ciclo B, a meiose é pré-gamética;
c) No ciclo B, ocorre alternância de
gerações esporófita e gametófita;
d) O ciclo de vida A é característico das plantas;
e) No ciclo de vida B, a meiose é pós-zigótica.

4- A figura representa o essencial da Hipótese Endossimbiótica.

A vida é uma peça de teatro que não permite ensaios. Por isso, cante, chore, dance, ria e viva
intensamente, antes que a cortina se feche e a peça termine sem aplausos.
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4.1- Legenda a figura, estabelecendo a correspondência entre os números

da figura e as letras seguintes.
A- DNA; B- Membrana citoplasmática; C- Núcleo; D- Retículo endoplasmático
rugoso; E-Mitocôndria; F- Polirribossoma.
4.2- Classifica os seres I e II, de acordo com o tipo de célula.
4.3- Transcreve a letra correspondente a uma características da célula I.
A- DNA não associado a proteínas.
B- Material genético encerrado no núcleo.
C- Organelos membranares.
D- Compartimentação do citoplasma.

4.4- Explica o desenvolvimento da estrutura celular identificada pelo número

6.

4.5- Comenta a afirmação: “A célula II passou a dispôr de um processo de

produção de ATP mais eficiente e, ao mesmo tempo, pôde aproveitar um
recurso que se tornava cada vez mais abundante na Terra”.

5-A figura representa um pêlo absorvente duma raiz de milho, observado ao

microscópio com dois meios de montagem (A e B) de concentrações
diferentes.

5.1- Designa o estado em que se encontra a célula em B.

5.2- Classifica o meio de montagem B, relativamente ao suco vacuolar.

6- Considera o texto:
As algas são organismos simples, principalmente
aquáticos, unicelulares, coloniais ou
multicelulares com baixo grau de diferenciação.
Possuem “clorofila a e b” e carotenóides, sendo
consideradas semelhantes a plantas. Na grande
diversidade de algas, são de referir as euglenas,
seres unicelulares que possuem algumas
características semelhantes às dos animais e outras
A vida é uma peça de teatro que não permite ensaios. Por isso, cante, chore, dance, ria e viva
intensamente, antes que a cortina se feche e a peça termine sem aplausos.
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semelhantes a características das plantas. Não

apresentam parede celular e cada uma tem um
flagelo, organelo locomotor. Têm cloroplastos que
utilizam quando estão em presença da luz,
realizando a fotossíntese. Quando se encontram
num local escuro podem
viver heterotroficamente, ingerindo partículas por
fagocitose.
6.1- As euglenas podem ingerir partículas por fagocitose, que é um
processo de transporte em quantidade caracterizado pela:
(Transcreve a letra correspondente à opção correcta)
A- inclusão de macromoléculas ou agregados moleculares por
invaginação da
membrana plasmática, formando-se uma vesícula;
B- inclusão de macromoléculas ou agregados moleculares em que a
célula emite
pseudópodes que rodeiam o material, originando-se uma vesícula;
C- entrada de substâncias em solução;
D- expulsão de substâncias por um processo inverso da endocitose.
6.2- O processo de reprodução representado na figura assegura a
formação de descendentes geneticamente ___, visto que a ___ é o
processo de divisão nuclear que ocorre.
(Transcreve a letra correspondente às opções que completam
correctamente a afirmação)
A- diferentes (…) meiose
B- diferentes (…) mitose
C- iguais (clones) (…) meiose
D- iguais (clones) (…) mitose

7- A tabela evidencia as concentrações de alguns iões nos vacúolos da

Euglena e da Halicystis e na água em que essas algas vivem (mM=
milimole – unidade química de concentração).

7.1- Nas questões 7.1.1, 7.1.2 e 7.1.3, transcreve a letra

correspondente à opção correcta, e na questão 2.1.4 transcreve a
letra correspondente à opção que contém os termos que completam
correctamente as frases.
7.1.1- Relativamente ao habitat da euglena e da Halicystis, podemos
afirmar que:
A- a primeira vive em água salgada e a segunda em água doce;
B- a primeira vive em água doce e a segunda em água salgada;
C- vivem ambas em água doce;
D- vivem ambas em água salgada.
7.1.2- O processo responsável pela manutenção dos iões em
concentrações diferentes no interiore no exterior destas algas é:
A- a osmose;
A vida é uma peça de teatro que não permite ensaios. Por isso, cante, chore, dance, ria e viva
intensamente, antes que a cortina se feche e a peça termine sem aplausos.
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B- a difusão simples;
C- a difusão facilitada;
D- o transporte activo.
7.1.3- Quando se matam as células dessas algas, :
A- ocorre a saída de iões dos vacúolos de ambas, que se tornam
hipotónicos
relativamente ao meio;
B- ocorre a entrada de iões nos vacúolos de ambas, que se tornam
hipertónicos relativamente ao meio;
C- as concentrações dos iões nos meios intra e extracelular tendem
para a isotonia;
D- as concentrações dos iões nos meios intra e extracelular mantêm-
se.
7.1.4- Se as células da euglena forem privadas de ___ , ou se forem
submetidas a um inibidor da
síntese de ___ , elas não acumulam iões contra o gradiente de concentração.
A- luz (…) glicose
B- luz (…) ATP
C- oxigénio (…) glicose
D- oxigénio (…) ATP
8- Compara as equações gerais da fotossíntese em euglenas e da
quimiossíntese em bactérias sulfurosas anaeróbias, que vivem em fontes
hidrotermais localizadas junto das dorsais oceânicas, onde o oxigénio está
praticamente ausente.

8.1- Estabelece a correspondência entre as letras (A a F) das afirmações

seguintes e os valores
lógicos V (verdadeiro) ou F (falso).
A- O oxigénio libertado na fotossíntese tem origem na água e não no dióxido
de carbono.
B- Se colocarmos euglenas em água marcada com um isótopo de oxigénio
radioactivo, o oxigénio libertado na fotossíntese não é radioactivo.
C- Se colocarmos euglenas em água normal e lhes fornecermos dióxido de
carbono marcado com um isótopo radioactivo de oxigénio, este isótopo
aparece nos compostos orgânicos produzidos.
D- As bactérias utilizam na quimiossintese sulfureto de hidrogénio em vez de
água.
E- As bactérias, na presença de luz, sintetizam compostos orgânicos e
libertam enxofre.
F- Apenas na fotossíntese ocorre a redução do CO2, que conduz à síntese de
substâncias
orgânicas.
G- Na primeira etapa da quimiossíntese, o NADH e o ATP formam-se a partir
do fluxo de electrões e protões resultante da oxidação do H2S.
A vida é uma peça de teatro que não permite ensaios. Por isso, cante, chore, dance, ria e viva
intensamente, antes que a cortina se feche e a peça termine sem aplausos.
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H- Tanto as bactérias sulfurosas como as euglenas são seres autotróficos.

9- No ser humano, em situação de exercício físico intenso num curto período

de tempo, as células musculares realizam ______, porque a quantidade de
oxigénio disponível é ______ para a produção de energia requerida nesta
actividade.
(A) respiração aeróbia (…) suficiente
(B) respiração aeróbia (…) insuficiente
(C) fermentação láctica (…) insuficiente
(D) fermentação láctica (…) suficiente

10- As acetabularias são algas verdes marinhas, com 2 a 3 cm de altura,

constituídas por uma base ou pé, onde está o núcleo, e um caulículo, na
extremidade do qual se diferencia um “chapéu”. Hammerling utilizou, em
experiências efectuadas, duas espécies: Acetabulária mediterrânea e
Acetabulária crenulada, que diferem morfologicamente apenas na forma do
“chapéu”. Efectuou a transplantação cruzada dos núcleos das 2 espécies,
conforme se pode observar na figura, que mostra os resultados obtidos.

10.1- Esta experiência confirmou que é o: (transcreve a letra

correspondente à opção correcta)
A- núcleo que contém a informação que determina as características
específicas dos seres vivos;
B- citoplasma que contém a informação que determina as características
específicas dos seres
vivos;
C- DNA que contém a informação que determina as características
específicas dos seres vivos;
D- RNA que contém a informação que determina as características
específicas dos seres vivos.
10.2- As acetabularias são algas verdes marinhas: (transcreve a letra
correspondente à opção
correcta)
A- unicelulares e procariontes;
A vida é uma peça de teatro que não permite ensaios. Por isso, cante, chore, dance, ria e viva
intensamente, antes que a cortina se feche e a peça termine sem aplausos.
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B- unicelulares e eucariontes;
C- multicelulares e procariontes;
D- multicelulares e eucariontes.
10.3- Se as acetabularias tivessem sido transferidas, após a transplantação
cruzada dos núcleos,
para um meio com enxofre (S) e fósforo (P) e radioactivos, não seria de
esperar que, quando
medida a radioactividade durante o processo de regeneração dos chapéus,
esta fosse encontrada:
(transcreve a letra correspondente à opção correcta)
A- nas proteínas do novo “chapéu”;
B- no DNA;
C- no mRNA;
D- no tRNA.

11- O aumento de CO2 na atmosfera é, actualmente, um dos principais factores

responsáveis pelo incremento do feito estufa.
Explique de que modo a fotossíntese pode ser uma solução no combate ao
efeito estufa.

12- Em Janeiro, no Zoo de Chester no Reino Unido, oito crias de dragões de

Komodo deverão sair dos ovos postos por Flora, uma fêmea que não foi
fecundada por um macho, revelam biólogos na revista Nature.
Estes répteis originários de uma pequena ilha vulcânica da Indonésia, da
qual receberam o nome, são capazes de reproduzir por partenogénese,
revelam os investigadores dirigidos por Philip Watts, da universidade de
Liverpool.
Ameaçada em estado selvagem, a espécie é alvo de um programa
internacionalde criação em cativeiro. Os primeiros quatro dragões de
Komodo «europeu» nasceram em Março no Zoo de Londres, graças a uma
fêmea enviada pelo parque francês de Thoiry para evitar problemas de
consanguinidade.
A análise genética aos ovos das fêmeas de Londres e de Chester revelou que
elas se podem reproduzir sem contacto com um macho.
«A partenogénese constitui um fenómeno que ainda não é reconhecido para
a gestão genética das populações ameaçadas», notam os investigadores.
Uma única fêmea não fertilizada, pode fundar uma colónia no âmbito da qual
retomada a reprodução sexual.
Estima-se que apenas existam na natureza quatro mil dragões de Komodo.
Mil das quais fêmeas adultas.

12.1. Um dos conceitos mais importantes de Biologia é o de reprodução, já

que é esta capacidade que permite a perpetuação da vida no nosso planeta.
Seleccione a alternativa que completa a afirmação seguinte:
O modo de reprodução dos dragões de Komodo é uma forma de
reprodução________________ que gera descendentes geneticamente
_____________________ do/ao progenitor.

A) Sexuada (…) diferentes.

B) Assexuada (…) diferentes.
C) Sexuada (…) iguais.
D) Assexuada (…) iguais.

A vida é uma peça de teatro que não permite ensaios. Por isso, cante, chore, dance, ria e viva
intensamente, antes que a cortina se feche e a peça termine sem aplausos.
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12.2 Atendendo a que a espécie está ameaçada no seu estado selvagem,

analise as implicações do processo de reprodução referido no texto ao nível
da variabilidade e sobrevivência das populações.

12.3. Classifique como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das seguintes
afirmações.

A) A união de duas células haplóides para formar um indivíduo diplóide

caracteriza uma forma de reprodução dos seres vivos.
B) A gemulação é uma forma de reprodução que favorece a diversidade
genética dos seres vivos.
C) Alguns organismos unicelulares reproduzem-se por meio de esporos.
D) Gâmetas são produzidos pela gametogénese, um processo que envolve a
divisão meiótica.
E) Gemulação e fragmentação são processos pelos quais novos indivíduos e
novas células são produzidas no meio por mitoses.
F) A reprodução assexuada dá origem a clones de um indivíduo e pode ser
observado em bactérias, algas, fungos, plantas e animais.
G) A regeneração de um pedaço ou uma secção de um indivíduo completo,
não pode ser considerada uma forma de reprodução.
H) Gâmetas são produzidos a partir de células somáticas.

12.4. Existem espécies que realizam somente reprodução assexuada, mas,

quando sujeitas a stress ambiental, reproduzem-se sexuadamente.
Seleccione a alternativa que completa correctamente a afirmação seguinte:
A vantagem nesta mudança de comportamento é …
A) … o aumento do número de descendentes de cada vez que se
reproduzem;
B) … a não necessidade de produção de gâmetas;
C) … o aumento da variabilidade genética;
D) … o aumento da velocidade de reposição da população.

12.5. Tenha em atenção o ciclo de vida representado na figura seguinte.

12.5.1. Indique, justificando, se o referido ciclo pode pertencer ao dragão de

Komodo.
12.5.2. Seleccione a alternatica que permite preencher os espaços e obter
uma afirmação correcta:
Nos seres vivos que possuem este ciclo de vida a meiose ocorre na etapa
_________________ e o ciclo de vida é _________________.
A) I (…) haplodiplente.
A vida é uma peça de teatro que não permite ensaios. Por isso, cante, chore, dance, ria e viva
intensamente, antes que a cortina se feche e a peça termine sem aplausos.
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B) III (…) diplonte.

C) III (…) haplodiplonte.
D) V (…) halponte.

12.6. Seleccione a alternativa que completa correctamente a afirmação

seguinte:
Os dois processos que ocorrem na meiose, responsáveis pela variabilidade
genética dos organismos que reproduzem sexuadamente, são …

A) … duplicação dos cromossomas e emparelhamento dos cromossomas

homólogos.
B) … segregação independente dos pares de cromossomas homólogos e
crossing over entre os cromossomas homólogos.
C) … replicação da dupla- hélice da molécula de DNA e permutação entre
os cromossomas homólogos.
D) … duplicação dos cromossomas e segregação independente dos pares
de cromossomas homólogos.

12.7. Supondo que por hipótese a determinação do sexo do Dragão de

Komodo segue o sistema XY e 2n=80. Teoricamente, qual o número de
autossomas que vamos encontrar nos espermatozóides dos indivíduos da
espécie em questão?
A) 40
B) 39
C) 22
D) 41

13-

A vida é uma peça de teatro que não permite ensaios. Por isso, cante, chore, dance, ria e viva
intensamente, antes que a cortina se feche e a peça termine sem aplausos.
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Tendo em conta o texto, discuta a importância da investigação científica e

tecnológica na resolução de problemas sócio-económicas universais e a
relevância da divulgação dos estudos realizados pela comunidade científica.

Cotação

A vida é uma peça de teatro que não permite ensaios. Por isso, cante, chore, dance, ria e viva
intensamente, antes que a cortina se feche e a peça termine sem aplausos.