Colegiul Tehnic Nr.2,Tg.

Jiu

Filiera: Director, prof.Mergea Teodor

Profil:
Specializarea:
Clasa a IX-a ____
Responsabil de comisie metodică :
Nr. ore :1 oră / săptămână
Nr. total de ore: 35 ( 1 săptămână Școala Altfel)
PROFESOR DIRIGINTE:

ARIA CURRICULARĂ CONSILIERE ŞI ORIENTARE

Planificare an școlar 2016-2017
*Programă aprobată prin ordinul ministrului nr. 5287/09.10.2006
* S 28-Programul Să ştii mai multe, să fii mai bun!
* Obs. Orele de dirigenţie la clasa …………….. sunt programate în fiecare zi de……………, intervalul orar ………, la sala de clasă…………..

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
CONSILIERE ŞI ORIENTARE,

Semestrul I
Nr. Modalităţi
Competenţe Strategii de realizare Obs.
Modulul Submodulul Tema de Sapt. de evaluare /
specifice (Metode şi mijloace)
ore Feed-back
Oră la dispoziţia - Probleme organizatorice; Organizarea 1 S1
dirigintelui clasei si stabilirea 1 S2
responsabilitatilo
r
Prelucrarea
regulamentului
școlar
Colegiul Tehnic Nr.2,Tg.Jiu

1.Autocunoaşter Autocunoaştere: Imaginea de sine 1 S3 1.1 - brainstorming; - fişe

e şi dezvoltare - Incredere in sine; – pozitivă sau Argumentarea - dezbaterea; comparative;
personală - Factorii care influenţează negativă? importantei - prezentarea personală -
increderea in sine; încrederii în printr-un pliant / reclamă autoevaluarea
sine, pentru / carte de vizită;
evolutia - exerciţii de cunoaştere
personala şi intercunoaştere.
2.Comunicarea Comunicare: Comportament 1 S4 2.1 Exersarea - exerciţii de comunicare -rezolvarea
şi abilităţile - Forme de comunicare asertiv – pasiv – comunicarii verbală, non-verbală şi rapidă a
sociale eficienta; agresiv eficiente para-verbală; diverselor
- chestionar privind situaţii
comunicarea asertivă; problematice;
- plan personal de acţiune
pentru dezvoltarea
asertivităţii.

3.Managementul Managementul Management – 2 S5-6 3.1 Exersarea - discuţii de grup, - chestionar

informaţiilor şi informaţiilor: general, abilităţilor de dezbateri; privind
al învăţării - Resurse informatice si informaţional, al utilizare a unor - consultarea unor utilizarea
comunicationale de învăţării, al resurse de documente oficiale; diverselor
informare cu privire la timpului informare - discuţii cu consilierul surse de
invatare, munca si cariera; variate, şcolar cu privire la informare;
1 S7 referitoare la sursele de informare - realizarea
propria despre educaţie şi piaţa unui mate-rial
Știu să utilizez activitate muncii. privind
eficient sursele de succesul
informare? şcolar,
folosind
diverse surse
de informare.
Colegiul Tehnic Nr.2,Tg.Jiu

Managementul învăţării: Stiluri de învăţare 2 S8-9 3.2 Analizarea - dezbateri; -

- Tipuri de invatare; Succesul şcolar – corespondențe- - consultarea autoevaluarea
-Tipuri si niveluri de reuşită personală lor dintre documentelor oficiale cu - comentarii
performante in invatare; şi profesională resursele privire la învăţarea şi aprecieri
- Cerinte scolare. personale de permanentă; ale eseurilor;
învatare si - eseu cu tema: „Educaţia
cerintele permanentă - o
scolare, în necesitate”
context liceal
4.Planificarea Planificarea si Pregătirea şi 1 S10 4.1 Analizarea - discuţii de grup; - chestionar
carierei dezvoltatrea carierei: orientarea în conceptului de - dezbateri; de interese;
- Cariera: definire; carieră 1 S11 carieră şi a - sondaje de opinie cu - autoevaluare
-Factorii care influenţează factorilor care privire la factorii care (identificarea
alegerea carierei; influenţează influenţează alegerea şi propriilor
Hexagonul S12 alegerea dezvoltarea carierei; limite şi a
intereselor 1 carierei - analiza exemplelor. modalităţilor
de depăşire a
acestora)
Rolul şansei în
dezvoltarea
carierei

5.Calitatea Calitatea relaţiilor 1 S13 5.1 - comentarea unor filme - identificarea

stilului de viaţă sociale: Factorii care Identificarea şi texte cu tematică unei atitudini
- Factorii care amelioreaza influenteaza caracteristicilo specifică; pozitive faţă
calitatea relatiilor sociale; calitatea relatiilor S14 r relatiilor - discuţii de grup; de minorităţi;
- Factorii care deterioreaza sociale 1 sociale, din - dezbateri. - observarea
calitatea relatiilor sociale; perspectiva unui
(ex. Violenta domestica) calitatii comportamen
- Relatii sociale optime Pot rezista acestora t
presiunii unui nediscrimina-
grup? toriu.
Colegiul Tehnic Nr.2,Tg.Jiu

Calitatea optiunilor Ce profesie mi se 1 S15 5.2 Analizarea - discuţii de grup; -autoevaluare;

privind cariera: potrivește? relaţiei dintre - activităţi de grup - identificarea
- Alegerea carierei din stilul de viaţă (realizarea de afişe, resurselor
perspectiva stilului de viata şi alegerea postere, etc.); personale
intentionat carierei. pentru
îmbunătăţirea
calităţii vieţii.

6.Autocunoaşter Crestere si schimbare: Adolescența- 1 S 16 1.2 - exerciţii individuale şi -

e şi dezvoltare -Adolescenţa: vârsta Examinarea de grup pentru înţelegerea autoevaluare;
personală caracteristicile dezvoltării schimbărilor caracteristicilo şi interpretarea - chestionar
fizice, cognitive, r specifice comportamentelor, privind
emoţionale; adolescenţei emoţiilor, atitudinilor caracteristicil
Autocunoastere 1 S 17 specifice adolescenţei; e fizice,
- formularea unor criterii cognitive,
de autoevaluare a emoţionale;
dezvoltării personale
până la această vârstă.

7.Comunicarea Comunicare
şi abilităţile Forme de comunicare Cum depășim 1 S18 2.2 Aplicarea - chestionar privind -ameliorarea
sociale eficienta; barierele de tehnicilor de comunicarea asertivă; relaţiei elev-
Autocontrol emotional: comunicare? autocontrol elev, elev-
- Tehnici de autocontrol emoţional profesor;
emotional
Colegiul Tehnic Nr.2,Tg.Jiu

Oră la dispoziţia - Analiza activităţii Analiza/evaluarea 1 S19 - discuţii; - evaluarea

dirigintelui desfăşurate în semestrul I; activităţii - aprecieri şi critici asupra corectă a
- Stabilirea măsurilor şi semestriale activităţii desfăşurate. activităţii
acţiunilor necesare pentru desfăşurate;
îmbunătăţirea activităţii. - stabilirea de
măsuri şi
acţiuni
realiste pentru
îmbunătăţirea
activităţii.
Colegiul Tehnic Nr.2,Tg.Jiu

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
CONSILIERE ŞI ORIENTARE,
Semestrul al II-lea
Nr. Modalităţi de
Competenţe Strategii de realizare Obs.
Modulul Submodulul Tema de Sapt evaluare /
specifice (Metode şi mijloace)
ore Feed-back
2.Comunicarea şi Comunicare
abilităţile sociale Forme de comunicare Cum depășim 1 S20 2.2 Aplicarea - chestionar privind -ameliorarea relaţiei
eficienta; barierele de tehnicilor de comunicarea asertivă; elev-elev, elev-
Autocontrol emotional: comunicare? autocontrol - plan personal de acţiune profesor;
- Tehnici de autocontrol emoţional pentru dezvoltarea
emotional Inteligenţa 2 S 21/ asertivităţii. - aprecierea
emoţională 22 - exerciţii de optimizare a materialelor despre
gestionării emoţiilor; inteligenţa
- dezbatere privind emoţională;
diferitele mituri legate de - succesul aplicării
emoţii; unui program
- redactarea unor propriu de pregătire
materiale informative emoţională pentru
privind inteligenţa diferite activităţi
emoţională.
3.Managementul Managementul Cum imi utilizez 1 S 23 3.2 Analizarea - dezbatere; - aprecierea
informaţiilor şi al învăţării: timpul? corespondente- - exerciţii individuale şi de eseurilor;
învăţării - Tipuri de invatare; lor dintre grup - aprecieri verbale
-Tipuri si niveluri de Inteleg ce citesc? resursele - eseu cu tema: „ Ce asupra activităţilor.
performante in invatare; 1 S 24 personale de înseamnă să fii original?”.
- Cerinte scolare. Creativitate şi învatare si
originalitate cerintele
1 S 25 scolare, în
context liceal
Colegiul Tehnic Nr.2,Tg.Jiu

4.Planificarea Planificarea si Parcursul 1 S26 4.1 Analizarea Materiale informative - înţelegerea S 28-
carierei dezvoltatrea carierei profesional - conceptului de -Colaborarea cu centre de necesităţii alegerii Progra
- Cariera: definire; intre dorinta si carieră şi a sănătate,nutriţie unei profesii mul Să
- Factorii care realitate factorilor care - dezbatere; adecvate; ştii mai
influenţează alegerea influenţează - exerciţii individuale şi de - autoevaluarea. multe,
carierei; alegerea carierei grup privind profesiile la să fii
Profesia trebuie modă; mai
facuta doar din 1 S27 - discuţii privind alegerea bun!
pasiune? profesiei şi dezvoltarea
carierei;

5.Calitatea Succesul şcolar 1 S29 5.1 Identificarea

stilului de viaţă Stil de viață şi alimentaţia caracteristicilor
sănătoasă relatiilor
Calitatea relaţiilor sociale, din - comentarea unor texte şi - observarea unui
sociale: Agresivitate şi perspectiva filme cu tematică comportament
- Factorii care violenţă în lumea 1 S30 calitatii acestora specifică; adecvat;
amelioreaza calitatea în care trăiesc - discuţii de grup; - aprecierea
relatiilor sociale; - eseu cu tema: „Violenţa eseurilor.
- Factorii care Violenta în viaţa de zi cu zi.
deterioreaza calitatea domestica 1 S31 Modalităţi de prevenire
relatiilor sociale; sau de intervenţie”
(ex. Violenta domestica) Cum gestionez
- Relatii sociale optime furia resimțită 1 S32

Calitatea optiunilor Comportamente 1 S33 5.2 Analizarea - dezbatere; - autoevaluare

privind cariera: de risc pentru
- Alegerea carierei din sanatate (consum
perspectiva stilului de de alcool, tutun,
viata intentionat droguri)
Planul meu de 1 S 34
viata
relaţiei dintre - exerciţii individuale şi de
stilul de viaţă şi grup;
alegerea - analiza exemplelor,
carierei. discuţii
- comentarea unor texte cu
tematică specifică.
privind propria
alimentaţie;
- aprecieri verbale
asupra activităţilor.
Colegiul Tehnic Nr.2,Tg.Jiu

Ore la dispoziţia - Analiza activităţii Analiza 1 S35 - discuţii; - evaluarea corectă a

dirigintelui desfăşurate în anul activității la - aprecieri şi critici asupra activităţii
şcolar 2015-2016; sfârșit de an activităţii desfăşurate. desfăşurate;
- Discutarea exemplelor școlar - stabilirea de
de bună practică; măsuri şi acţiuni
- Dificultăţi întâmpinate realiste pentru
în desfăşurarea îmbunătăţirea activi-
activităţii; tăţii.
- Stabilirea de măsuri şi
acţiuni pentru
îmbunătăţirea activităţii.