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Nivel Inicial
DURACIÓN: MARZO
RECURSOS
VOZ, CUERPO, NOTEBOOK, TECLADO, INSTRUMENTOS MUSICALES, SONIDOS, RUIDOS, TARJETAS, ETC.
REPERTORIO
- SALUDAR LAS MANOS, SI TÚ TIENES MUCHAS GANAS DE APLAUDIR, DECIME ¿CUÁL ES TÚ NOMBRE?, GIRA Y GIRA
LA RONDA, LA RONDA, MAMA PATO, EL MUÑECO DE TRAPO. EL BAILE DE LOS ANIMALES.
EVALUACIÓN
MARIELA S. M. CHAVANNE.
D.N.I: 23.067.291.
Educación Musical
Plan de diagnóstico.
1° AÑO
DOCENTE: MARIELA STELLA MARIS CHAVANNE.
DURACIÓN: MARZO.
RECURSOS:
TECLADO, NOTEBOOK, INSTRUMENTOS MUSICALES, VOZ, CUERPO, MP3 CON SONIDOS Y
RUIDOS, TARJETAS, FOTOCOPIAS.
REPERTORIO:
- CANCIÓN: DECIME… ¿CUÁL ES TÚ NOMBRE?, RONDA DE LOS SOMBREROS CANCIONES YA
APRENDIDAS. HOLA PRIMERO, RONDA REDOMDA, GIRA Y GIRA LA RONDA, MAMÀ PATO
(JUEGO), EL BAILE DE LOS ANIMALES, SOY UNA SERPIENTE, SI TÚ TIENES MUCHAS GANAS DE
APLAUDIR.
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EVALUACIÓN:
- TÉCNICA: OBSERVACIÓN DIRECTA.
INSTRUMENTO: ESCALA DE CALIFICACIÓN.
SECUENCIA DIDÁCTICA
MARIELA S. M. CHAVANNE.
D.N.I: 23.067.291
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Educación Musical
Plan de diagnóstico.
2° AÑO
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SECUENCIAS DIDÁCTICAS
CHARLA DE INICIACIÓN PARA RECONOCERSE E INTEGRARSE PERSONALMENTE Y CON EL GRUPO.
JUEGOS DE TENSIÓN, RELAJACIÓN, VOCALIZACIÓN ASCENDENTE Y DESCENDENTE CON LALEOS, SÍLABAS,
VOCALES, ACOMPAÑADOS DE LA FLAUTA.
- RECORDAR Y CANTAR EL CANCIONERO YA APRENDIDAS EN 1° AÑO.
MARCAR ACENTO, PULSO, SEPARADOS EN GRUPOS Y CON INSTRUMENTOS.
- ESCUCHAR Y BAILAR EL BAILE DEL SAPITO.
ESCUCHAR, RECONOCER, REPRODUCIR, DRAMATIZAR SONIDOS Y RUIDOS.
SEPARAR VERBALMENTE LOS DEL ENTORNO NATURAL DE LOS DEL SOCIAL.
- DIFERENCIAR TIMBRE, ALTURA, DURACIÓN E INTENSIDAD.
- ESCUCHAR DE UN CD INSTRUMENTOS MUSICALES E IDENTIFICAR SUS RASGOS.
- REALIZAR RONDAS CON CANCIONES CON DISTINTOS RITMOS Y FORMAS.
- JUGAR A MAMÀ PATO Y SOY UNA SERPIENTE.
- TRABAJO GRUPAL E INDIVIDUAL.
RECURSOS
TECLADO, NOTEBOOK, MP3, INSTRUMENTOS MUSICALES, VOZ, CD, CUERPO, SONIDOS, RUIDOS, TARJETAS,
FOTOCOPIAS.
REPERTORIO
CANCIONES YA APRENDIDAS, RONDA REDONDA, GIRA Y GIRA LA RONDA, MAMÁ PATO, SOY UNA SERPIENTE, EL BAILE DEL
SAPITO.
EVALUACIÓN
TÉCNICA: OBSERVACIÓN DIRECTA.
INSTRUMENTO: ESCALA DE CALIFICACIÓN.
MARIELA S. M. CHAVANNE.
D.N.I: 23.067.291.
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Educación Musical
Plan de diagnóstico.
3° AÑO
DOCENTE: MARIELA CHAVANNE
DURACIÓN: MARZO
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SECUENCIAS DIDÁCTICAS
- CANTAR PARA RECONOCERNOS CHACARERA DE LA BIENVENIDA.
- RECORDAR Y CANTAR CANCIONES YA APRENDIDAS EN AÑOS ANTERIORES.
♪ MARCAR RITMO, PULSO, ACENTO CON PALMAS, INSTRUMENTOS, OBJETOS SONOROS Y PARTES DEL CUERPO.
♪ CANTAR UNA NUEVA CANCIÓN, CARNAVALITO DEL CIENPIÉS.
♪ LEER LA CANCIÓN TODOS JUNTOS Y POR SEPARADO.
♪ ESCUCHAR LA CANCIÓN PARA CONOCER SU MELODÍA. CANTARLA.
♪ CONOCER EL RITMO FOLKLÓRICO DE LA CANCIÓN (CARNAVALITO), MARCÁNDOLO CON PALMAS MIENTRAS CANTA
LA CANCIÓN, COORDINADO MÚSICA Y RITMO.
♪ EN FORMA ESPONTÁNEA BAILAR EL CARNAVALITO.
♪ MARCAR EN GRUPOS O SEPARADO EL RITMO, EL PULSO Y EL ACENTO.
♪ ESCUCHAR SONIDOS Y RUIDOS, SEPARARLOS EN UN CUADRO EN EL PIZARRÓN SEGÚN SUS RASGOS.
♪ DIFERENCIAR SU ALTURA, INTENSIDAD, DURACIÓN Y TIMBRE.
♪ ESCUCHAR INSTRUMENTOS MUSICALES, IMITAR SU EJECUCIÓN, JUGANDO A QUE SON CADA UNA DE ELLOS
INTERPRETANDO UNA OBRA MUSICAL.
♪ COMENTAR EL MODO DE ACCIÓN DE CADA UNO.
♪ DIFERENCIAR LOS AGUDOS DE LOS GRAVES, LOS QUE SUENAN FUERTES DE LOS SUAVES, LOS QUE TIENEN
SONIDO LARGO Y LOS CORTOS.
♪ CANTAR Y DRAMATIZAR UNA CANCIÓN. MAMÁ PATO.
♪ TRABAJAR CON AGRADO Y RESPETO EN FORMA GRUPAL E INDIVIDUAL.
RECURSOS
VOZ, CUERPO, NOTEBOOK INSTRUMENTOS, OBJETOS SONOROS, FOTOCOPIAS., CUADERMOS.
REPERTORIO
EVALUACIÓN
MARIELA S. M. CHAVANNE.
D.N.I: 23.067.291.
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Educación Musical
Plan diagnóstico.
4° Año
DOCENTE: MARIELA CHAVANNE
DURACIÓN: MARZO
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SECUENCIA DIDÁCTICA
RECURSOS
VOZ, CUERPO, INSTRUMENTOS, NOTEBOOK.
REPERTORIO
MARCHA DE LA VENDIMIA, MARCHA DE LA VENDIMIA DE SAN RAFAEL, TRADICIONES DE MI PUEBLO (CD: 2º
CICLO). HAY QUE DESPEINAR A LAS GUITARRA (CD 2 CANCIONES PARA MI ESCUELA)
REPERTORIO OFICIAL INSTRUMENTAL Y CANTADO. EL GATO DE LA CALESITA. (GATO CUYANO)
CUECA CUYANA
EVALUACIÓN
TÉCNICA: OBSERVACIÓN DIRECTA.
INSTRUMENTO: ESCALA DE CALIFICACIÓN.
MARIELA S. M. CHAVANNE.
D.N.I: 23.067.291.
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Educación Musical
Plan Diagnóstico.
5° Año.
Docente: Mariela Stella Maris Chavanne.
Duración : Marzo
SECUENCIA DIDÁCTICA
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♪ BAILAR UN GATO O UNA CUECA CUYANA.
♪ TRABAJAR CON AGRADO Y RESPETO CON RESPECTO A SUS PROPIAS PRODUCCIONES Y LA DE LOS DEMÁS.
RECURSOS
REPERTORIO
TRADICIONES DE MI PUEBLO (CD: 2º CICLO), REPERTORIO OFICIAL INSTRUMENTAL Y CANTADO, EL GATO DE LA CALESITA.
(GATO CUYANO), MARCHA DE LA VENDIMIA CANTO A MENDOZA. MARCHA DE LA VENDIMIA DE SAN RAFAEL.
EVALUACIÓN
MARIELA S. M. CHAVANNE.
D.N.I: 23.067.291.
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Educación Musical
Plan de diagnóstico.
6° AÑO
DOCENTE: MARIELA STELLA MARIS CHAVANNE.
DURACIÓN: MARZO.
SECUENCIA DIDÁCTICA:
♪ COMENTAR LO REALIZADO EN VACACIONES, CANTAR PARA RECONOCERSE, ARRIBA LA VIDA, ARMAR UNA COREOGRAFÍA,
FILMAR, VER, REFLEXIONAR SOBRE LO QUE SE HA VISTO. BAILAR CANCIONES DE CARNABAL.
♪ RECORDAR CANCIONES Y CANTARLAS EN FORMA INDIVIDUAL O GRUPAL.
♪ COMENTAR A CERCA DE NUESTRAS TRADICIONES, COSTUMBRES, FIESTAS.
♪ CANTAR Y REPRESENTAR LA CANCIÓN DE LA MARCHA DE LA VENDIMIA.
♪ RECORDAR Y BAILAR ALGUNA DANZA TRADICIONAL CUYANA, COMO EL GATO Y LA CUECA.
♪ CANTAR OTRAS CANCIONES TRADICIONALES, MARCANDO LOS ELEMENTOS DEL RITMO.
♪ ESCUCHAR FUENTES SONORAS CANTADAS E INSTRUMENTALES, RECONOCERLAS. (REPERTORIO OFICIAL).
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♪ ESCUCHAR ALGUNOS INSTRUMENTOS MUSICALES, RECONOCERLOS, SEPARARLOS SEGÚN SUS FAMILIAS
INSTRUMENTALES, DIALOGAR SOBRE SUS MODOS DE ACCIÓN, REPRESENTARLOS EN FORMA CORPORAL, DISTINGUIR SUS
RASGOS.
♪ AL CANTAR LAS CANCIONES, REALIZAR VARIACIONES DE INTENSIDAD, DURACIÓN, EN LAS FRASES O FINALES SEGÚN SE LO
INDIQUE.
♪ TRABAJAR EN FORMA GRUPAL O INDIVIDUAL.
RECURSOS
REPERTORIO
REPERTORIO OFICIAL, LA VIAJERA, VI-EM - CANTA (LA VIDA ES UNA FIESTA), LA GOZADERA MARC ANTHONY Y GENTE
DE ZONA.
EVALUACIÓN
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Educación Musical
Plan diagnóstico.
7° AÑO
DOCENTE: MARIELA STELLA MARIS CHAVANNE.
DURACIÓN: MARZO.
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SECUENCIA DIDÁCTICA
♪ COMENTAR LO REALIZADO EN VACACIONES, SUS GUSTOS MUSICALES.
♪ CANTAR, “BAILEMOS TODOS” “ARRIBA LA VIDA”, DIALOGAR ACERCA DE LAS CANCIÓNES, INVENTAR UNA
PEQUEÑA COREOGRAFÍA, FILMARLA Y LUEGO VERLA REALIZANDO JUICIOS DE VALOR.
♪ RECORDAR CANCIONES Y CANTARLAS EN FORMA INDIVIDUAL O GRUPAL. REPERTORIO OFICIAL.
♪ COMENTAR A CERCA DE NUESTRAS TRADICIONES, COSTUMBRES, FIESTAS.
♪ CANTAR Y REPRESENTAR LA CANCIÓN DE LA MARCHA DE LA VENDIMIA, CONOCER LA HISTORIA DE LA VIRGEN
DE LA CARRODILLA, CANTAR LA CANCIÓN.
♪ RECORDAR Y BAILAR ALGUNA DANZA TRADICIONAL CUYANA, COMO EL GATO Y LA CUECA.
♪ CANTAR OTRAS CANCIONES TRADICIONALES, MARCANDO LOS ELEMENTOS DEL RITMO.
♪ VER DIFERENTES IMÁGENES DE UNA CANCIÓN, DESCUBRIR ASÍ EL TEXTO DE LA MISMA, CANTARLA CON
BUENA AFINACIÓN.
♪ ESCUCHAR SONIDOS Y RUIDOS, DIFERENCIAR SU ENTORNO, DISCRIMINAR SUS RASGOS.
♪ CANTAR EL REPERTORIO POPULAR Y FOLKLÓRICO, ACOMPAÑANDO CON INSTRUMENTOS MUSICALES.
♪ MARCAR LOS ELEMENTOS DEL RITMO, SEGÚN DE LO INDIQUE.
♪ ESCUCHAR DISTINTOS ESTILO MUSICALES, ANALIZARLOS AUDITIVAMENTE, BAILARLOS CON EL MOVIMIENTO
CORPORAL ADECUADO.
♪ TRABAJAR EN FORMA GRUPAL E INDIVIDUAL, CON AGRADO, RESPETO Y CURIOSIDAD ANTE EL MUNDO
MUSICAL Y SONORO.
RECURSOS
VOZ, CUERPO, CD, INSTRUMENTOS, GRABADOR, FOTOCOPIAS. ESTILOS MUSICALES.
REPERTORIO
REPERTORIO OFICIAL, LA VIAJERA, VI-EM - CANTA (LA VIDA ES UNA FIESTA), LA GOZADERA MARC ANTHONY Y GENTE
DE ZONA.
EVALUACIÓN
TÉCNICA: OBSERVACIÓN DIRECTA.
INSTRUMENTO: ESCALA DE CALIFICACIÓN.
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