Colegio Pablo de Rokha

Unidad Técnico Pedagógica

Profesor(a): Andres Osses Valenzuela
EVALUACIÓN N°7 - I TRIMESTRE
Asignatura: Lengua y Literatura C/2

Nombre
Curso 8° Básico Ptje. Obtenido
Fecha 23 de mayo 2018 Ptje. Real 41 pts

Objetivos de Aprendizaje:

1.- Producir y analizar textos escritos con ortografía y concordancia gramatical en textos dramáticos
2.- Leer comprensivamente diversos tipos de texto demostrando comprensión de lo leído.
3.- Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector, aplicando lo aprendido en años
4.- Comprender los Elementos de textos informativos
5.- Comprender los Elementos de textos poéticos

Indicaciones Generales:
- La prueba consta de 3 ítems: conocimiento, comprensión lectora y aplicación.
- Lea primeramente toda la evaluación. Se aceptan consultas en voz alta sólo durante los 10 minutos
iniciales.
- Durante el desarrollo de la evaluación, en silencio, levante la mano al solicitar aclaración de alguna duda.
La docente irá hasta usted para evitar la desconcentración del resto.
- Trabaja en silencio. Trata en lo posible de no hacer corrección en la evaluación.
- Escriba con letra legible.
- Cuide la presentación de su evaluación.
- Antes de entregar la prueba revisa que todas las preguntas estén contestadas.
- Cuando termines la prueba debes quedarte en silencio por respeto a tus compañeros (as).

ITEM I DE SELECCIÓN UNICA

Instrucción: Analice (Lee) atentamente cada pregunta y encierre en un círculo la alternativa correcta. Sólo
una opción es válida (16 puntos)

1.- La noticia es un texto que pretende: 2.- La parte de la noticia que se encuentra arriba del
a.- Dar instrucciones  titular, la cual normalmente indica el lugar donde
b.- Informar  sucedieron los hechos se llama:
c.- Expresar sentimientos a.- Epígrafe 
d.- Dar una Opinión b.- Bajada.
c.- Lead.
d.- Pie de foto
3.- La parte que es opcional en la noticia es: 4.- Las preguntas que contiene la noticia se responden
a.- Lead  en:
b.- Cuerpo  a.- Lead y cuerpo
c.- imagen b.- Cuerpo y bajada.
d.- ninguna de las anteriores c.- Epígrafe y bajada.
d.- Cuerpo y Fotografía
5.- La siguiente definición “Es una síntesis de lo 6.- La siguiente definición “Es donde la información se
más importante del texto” esto tiene referencia a: amplía, se explica y refuerza el contenido del lead,
a.- Cuerpo  además de aportar contexto y material” corresponde
b.- Bajada  a:
c.- Epígrafe a.- Bajada 
d.- Pie de imagen b.- Cuerpo
c.- Subtitulo
d.- Epígrafe
7.- La siguiente definición “Es una palabra o un 8.- “Texto no literario cuyo objetivo es informar. Su
conjunto de palabras que une parte de un estructura está conformada por: epígrafe, título,
mensaje u oración” esto tiene referencia a: bajada y desarrollo o cuerpo”. La definición
a.- Conectores  corresponde a:
b.- Adverbios  a.- Noticia.
c.- Sinónimo b.- Columna de opinión.
d.- Pronombres c.- Poema.
d.- Artículo de Opinión
9. Indica qué característica es esencial en 10. Lee los siguientes extractos de un poema
el género literario lírico. atentamente e indica cuál es el motivo lírico.
a.- Posee diálogos entre el poeta y el lector del
poema.  Porque es áspera y fea,
b.- Plantea temas relacionados con anécdotas y porque todas sus ramas son grises,
sucesos históricos. yo le tengo piedad a la higuera.
c.- Expresa los sentimientos a través de las figuras Juana de Ibarbourou. “La Higuera” 

literarias. a.- La alegría por la hermosura del árbol.

d.- Presenta una estructura basada en actos. b.- El impacto del color de las ramas.
c.- La tristeza que le produce el aspecto del árbol.
d.- El amor a la naturaleza.
11. En la siguiente estrofa:  12. De acuerdo a la estrofa anterior, el motivo lírico
Perdóname madre si te hice llorar, es:
Perdóname las veces que te hice rabiar,  
No hay mujer en este mundo que ocupe tu lugar a.- El odio      
Porque madre hay una sola y no se puede b.- El amor      
reemplazar. c.- La angustia     
El hablante lírico es: d.- El desprecio
a.- Una madre 
b.- Un hijo         
c.- Una persona que lo sabe todo    
d.- Trata del futuro

13. En la estrofa anterior, el temple de ánimo del 14.- “Moriré acribillado de deudas” La figura literaria
 hablante lírico es: presente en este verso es:
a.- Triste        a.- Antítesis
b.- Alegre          b.- Hipérbole
c.- Desesperado       c.- Personificación
d.- Ninguna de las anteriores. d.- Comparación
15.- “Tu amor es como un sol muy fuerte” La 16.- La expresión “alegría del mundo” corresponde
figura presente en el verso es: en el poema a una
a.- Sinestesia a.- hipérbole.
b.- Comparación b.- comparación.
c.- Sinécdoque c.- metáfora.
d.- Aliteración d.- ironía.

ITEM II ANÁLISIS Y COMPRENSIÓN DE TEXTO

Lee (Analiza) el siguiente texto y responde preguntas. - (7 pts)

SUEÑOS DE AGUA TURBIA

Mas en mi alma -en mi sueño- la música

de la confusión
agita sus alas y no veo a mis hijas
ni a mi mujer
ni a mis padres. Y el tiempo los lugares
son el Metro de Santiago de Chile
con puertas que vertiginosas se cierran
se cierran
(y los amigos que debían estar
el rumor de los bosques que se fueron)

Elicura Chihuailaf
(chileno)

1.- ¿Qué sentimiento predomina en este texto? 2.- ¿Quién es el hablante lírico?

A) La confusión A) Un niño lejos de su familia

B) La rabia B) Un padre lejos de su familia
C) La ironía C) Un árbol lejos del bosque
D) La ira D) Un joven lejos de sus amigos

3.- ¿Cuál es el principal motivo que hace al 4.- El título del poema es “Sueños de Agua turbia”.
hablante sentirse de esta manera? Según el texto ¿Qué sentido tiene la palabra
turbia?
A) La soledad de la ciudad
 B) La falta de comprensión
C) La ausencia de su familia
D) La angustia de estar perdido
A) Turbia se relaciona con perturbar.
B) Turbia se relaciona con suciedad del agua
C) Turbia se relaciona con confusión o poca
claridad de lo que se hace
D) Turbia se relaciona con la contaminación de los
bosques lejos de la ciudad

“…el rumor de los bosques que se fueron” 6.- ¿Quién es Elicura Chihuailaf?
5.- ¿Qué figura literaria predomina en este verso? A) El poeta
B) El padre de familia
A) Metáfora C) El que expresa sus sentimientos
B) Personificación D) El que cuenta la historia
C) Hipérbole
D) Comparación

7.- A partir de las palabras destacadas en la lectura

podemos concluir que:
A) Las acciones están expresadas en primera
persona
B) Las acciones se presentan en tiempo presente
C) Las acciones se conjugan en un futuro posible
D) Las acciones se encuentran en un tiempo
indefinido

ITEM III APLICACIÓN

I.- Complete de cada enunciado (expuesto) con una V si es verdadero y con una F si es falso. Debe justificar
los enunciados falsos (12 puntos)

1.-_____ El hablante lírico es una voz hecha de lenguaje que está presente en un texto lírico.
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2.-_____ El poeta y el hablante lírico son una misma persona en un texto poético.
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3.-_____ Quien expresa sus sentimientos en un texto poético es el autor.

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4.-_____ Siempre la expresión de los sentimientos o emociones están sujetos a un motivo lírico.
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5.-_____ El motivo lírico está presente en todos los textos poéticos.
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6.-_____ La emoción o aspecto de la realidad que inspira la construcción de un texto poético es el motivo
lírico.
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2..- Incremento de vocabulario

2.1 Marca alternativa que reemplace (sustituya) mejor a la palabra o conjunto de palabras
subrayadas.

1.- Gracias al desarrollo de la ciencia. 2.- Las dimensiones del sistema solar.

A) a la amplitud A) la capacidad
B) al aumento B) la medición
C) a la extensión C) el espacio
D) al progreso D) el tamaño
E) a la importancia. E) el volumen.
3.- Cálculos muy complejos. 4.- Estar relativamente cerca.

A) difíciles A) algo
B) complicados B) bastante
C) largos C) demasiado
D) enredados D) muy
E) penosos. E) suficientemente.
5.- La tierra gira sobre sí misma. 6.- Los habitantes primitivos solían pensar.

A) circula A) nativos
B) se mueve B) prehistóricos
C) rueda C) antiguos
D) vira D) viejos
E) rota. E) salvajes.
7.- Apoyarse en algo.

A) ayudarse
B) reforzar
C) arrimarse
D) acercarse ¡suerte!
E ) sostenerse.