CULTURA CLÁSICA

Curso:
3º de Educación Secundaria Obligatoria

Profesora:
Xaqueline Iglesias Cano

2016-2017
ÍNDICE

1. Geografía e historia de Grecia y Roma

 Puntos geográficos
 Períodos y acontecimientos históricos
 Cultura
2. Mitología
 Distinción entre mito y leyenda
 Descripción e historias de los dioses grecolatinos
 Héroes y seres mitológicos
 Mitología en las artes
3. Arte
 Obras escultóricas, arquitectónicas y pictóricas
4. Sociedad y vida cotidiana
 Aspectos político-sociales
 Roles de la familia
 Fiestas religiosas y deportes
5. Lenguaje/léxico
 Tipos de escritura: pictórica, ideográfica, silábica y alfabética
 Familias de lenguas indoeuropeas
 Evolución del latín
 Diferencias entre cultismos, semicultismos y dobletes
 Prefijos y sufijos griegos en nuestra lengua
 Léxico griego en las ciencias
6. Pervivencia en la actualidad
 Mitos en la actualidad
 Comparación de los aspectos político-sociales de la antigüedad griega y
romana con la actualidad
 1. Geografía e historia de Grecia y Roma

GRECIA

 Puntos geográficos

La Grecia antigua era un territorio de gran importancia y que ocupaba gran

parte de la península Balcánica y de las islas del mar Egeo. Se caracterizaba por tener
un paisaje con altas montañas que impedían y dificultaban la comunicación entre sus
habitantes. La gran mayoría de las personas se dedicaban a la pesca, a la agricultura, a la
ganadería e incluso al transporte marítimo. No obstante, estos griegos no fueron los
primeros ni los únicos que habitaron dicho territorio. Entre el quinto y el tercer milenio
a. C., la península Balcánica estuvo ocupada por los habitantes de un pueblo de Asia.
Además, en el segundo milenio a. C., un pueblo guerrero de origen indoeuropeo
también se extendió por esta península; lo que supuso una mezcla de diferentes culturas
que, posteriormente, se vería contaminada la sociedad griega.

Durante el primer milenio, los habitantes de Grecia no formaban un único

estado, a pesar de la unión que existía entre ellos, esto es, la misma lengua, la misma
religión y las mismas costumbres. Sin embargo, a partir del año 1200 a. C. sus
comunidades fueron creando nuevos estados monárquicos denominados polis. Estas
polis son pequeños territorios independientes que englobaban una única ciudad: Grecia.
Los habitantes de estas polis se hacían llamar helenos (también entendido como tribus)
y que, actualmente, conocemos por el nombre de griegos.

Y es que Grecia fue una de las primeras civilizaciones que organizó a sus
ciudadanos en pequeñas ciudades o, como es lo mismo, en pequeños territorios
independientes, pero que seguían un similar desarrollo. Sin embargo, entre los siglos
VIII y VI a. C., las polis se unificaron en cierta medida (pero manteniendo su
autonomía), convirtiendo a las polis de Esparta y Atenas en las ciudades principales de
Grecia.

 Esparta era una polis militarizada, es decir, preparada para las

conquistas y las guerras. Para defender sus vidas, los espartanos
preparaban a los ciudadanos para la guerra (desde la infancia) y es por

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 ello por lo que es considerada la ciudad de Esparta como la polis
guerrera.
 Atenas, en cambio, tuvo un gobierno más pacífico y de mutuo acuerdo
con la sociedad griega.

Con el tiempo, la relación existente entre ambas polis se fue deteriorando,

viéndose entre sí como rivales. Es cierto que en ocasiones, estas polis se aliaban para
luchar juntas contra un mismo enemigo, pero, otras veces, luchaban entre ellos para
demostrar su poder y autoridad.

 Períodos y acontecimientos históricos

La evolución de la Grecia antigua se divide en tres épocas: arcaica, clásica y

helenística.

 Época arcaica. Se extiende desde el año 776 a. C. hasta finales del siglo VI
a. C. Este período se caracteriza por la incorporación de nuevos grupos
sociales, así como los comerciantes, quienes tenían intereses opuestos a la
nobleza. Además, la nobleza tuvo cargos de justicia; por lo que se elimina el
sistema monárquico. Es importante también este período histórico porque
fue precursor de la aparición de la filosofía.
 Época clásica. Abarca el siglo V y gran parte del siglo VI a. C. Los griegos,
al ver que el Imperio Persa se apoderaba de Asia Menor, se sintió amenazada
y se vio obligada a luchar contra ellos. Esta lucha es conocida como la
Guerra Médica, donde la polis de Atenas y de Esparta lucharon unidos.
Como era de esperar, los griegos derrotaron a los persas; por lo que se
alejaron del peligro. Tras la guerra, Atenas se convirtió en la primera
potencia política, económica y artística de toda Grecia; lo que despertó la ira
de otras polis como la de Esparta. Dichos celos llevaron a una larga y
próspera guerra, conocida como la Guerra de Peloponeso, la cual duró desde
el 431 hasta el 404 a. C. y que terminó con Atenas bajo el mando de Esparta.
 Época helenística. Abarca desde el comienzo del reinado de Alejandro
Magno hasta el 30 a. C., cuando Egipto es incorporado al mundo romano.
Esta época supuso grandes cambios en el mundo griego, ya que su territorio
cada vez se iba haciendo mayor (debido a las conquistas). Por ello,
Alejandro Magno quiso crear un gran imperio y conquistar otros territorios

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 como Turquía, Egipto, Mesopotamia, Persia e incluso India. Sin embargo,
tras la muerte del mismo el imperio se desmoronó.

 Cultura

Tal y como se dijo anteriormente, Grecia ocupaba gran parte de la península

Balcánica y de las islas del mar Egeo. Sin embargo, debido al aumento de la población,
se vieron obligados a conquistar otros territorios para que su sociedad se expandiera.
Así pues, se llegó a conquistar las tierras del sur de Italia, toda la península Balcánica,
todas las islas del mar Egeo, las zonas del norte de África, la costa francesa, las zonas
del mar negro, la costa de Andalucía y Valencia. De este modo y como cabría esperar,
la cultura griega iba dejando huella por donde pasaba, aportando su cultura a otros
territorios.

En la época clásica, la religión era uno de los temas más importantes en la

sociedad. Y es que, todas las polis griegas compartían la misma religión: una religión
politeísta, puesto que se creía en varios dioses. En ella, Zeus era el dios principal y tenía
autoridad sobre las personas y sobre los demás dioses. Se dice que los más importantes
habitaban en el monte Olimpo y que muchos de ellos tienen un aspecto humano, aunque
eran inmortales. Además, estos dioses se presentan con cualidades y debilidades
humanas, esto es, que podían tener relaciones con personas mortales y tener
descendientes. Además de los dioses, los griegos creían en criaturas fantásticas como
los centauros (caballo con cabeza y brazos humanos), cíclopes (monstruos de un solo
ojo), etc. que a menudo aparecían en sus relatos. Estos dioses, héroes y criaturas
fantásticas son los responsables de que la cultura griega tuviera una infinidad de mitos.
El conjunto de estos mitos forman la mitología, la cual intenta explicar el origen del
mundo, las divinidades y las historias de los héroes famosos. Así pues, la mitología
griega es una de las más ricas que jamás se ha producido; y es por ello por lo que, en
nuestros días, se sigue tomando estas historias como referencia para crear otras nuevas.
Los griegos, para demostrar su fe hacia estos dioses le ofrecían cultos: sacrificar
animales, realizar fiestas y juegos olímpicos en honor a Zeus, es decir, competiciones
deportivas entre las polis griegas.

En la época arcaica y, por consiguiente, con el nacimiento de la filosofía, tuvo

lugar la existencia de numerosos personajes que son imprescindibles en la actualidad:

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Heráclito, Mileto o Anaxímenes. Estos filósofos intentaron dar una explicación sobre la
naturaleza, sobre la creación del mundo y sobre el ser humano (siempre basados en la
razón y no en el mito). Entre los años 600 y 200 a. C. se produjo la época más brillante
de la filosofía, en el que Pitágoras era una figura imprescindible para su desarrollo. De
esta época son también Platón y Aristóteles, quienes pertenecieron a la escuela de
Atenas. Además de estas reflexiones, los griegos progresaron con el resto de ciencias,
especialmente con la astronomía y la medicina. En la astronomía destacaron Pitágoras y
Platón, donde comenzaron a observar las estrellas y los astros. En la medicina, el
principal representante es Hipócrates, un médico muy importante en la antigüedad y al
que se le considera como “el padre de la medicina”. Por otra parte, el estudio griego de
las matemáticas fue muy importante para el desarrollo de las teorías. De este modo,
Pitágoras fue considerado como el primer matemático en el siglo VI a. C. Tales de
Mileto también fue importante para esta ciencia, ya que realizó grandes aportaciones a
las matemáticas y fue quien aplicó las ciencias a la vida cotidiana.

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ROMA

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  Puntos geográficos

De acuerdo con los orígenes de Roma, existen mitos y leyendas que cuentan que
la ciudad romana fue fundada por Rómulo y Remo, dos gemelos que habían sido
alimentados por una loba. No obstante y aunque no hayan podido determinar la fecha de
su fundación, el año más acertado es el de 753 a. C. Los etruscos, un pueblo asentado en
el centro de la península itálica conquistaron las siete colinas que envolvían este
territorio. Tras ello, quisieron convertir la zona en una auténtica ciudad, a la que le
dieron el nombre de Roma. Tal y como se esperaba, los etruscos otorgaron a la ciudad
de Roma sus costumbres y su cultura, dejando así su huella hasta la actualidad.

 Períodos y acontecimientos históricos

A partir de la fundación de roma se distingue tres períodos que se basan en los

criterios políticos del momento, Éstas son: la monarquía, la república y el Imperio
Romano.

 Monarquía romana. Abarca desde el siglo VIII a. C. hasta el VI a. C.

Dicha época se caracteriza por la unión de los diferentes poblados que
eran hasta entonces independientes, con el fin de formar un único estado.
El primer rey de la monarquía romana fue Rómulo, aunque se piensa que
los primeros reyes de Roma nunca existieron debido a que sus nombres
coinciden con los de sus dioses. El final de la monarquía se da en el año
509 a. C., con una rebelión que consigue expulsar al último rey de los
romanos, Tarquino el Soberbio (de origen etrusco).
 República romana. Abarca desde el año 509 a. C. al 30 a. C. Durante la
república, los ciudadanos romanos elegían a los magistrados, estos son,
aquellos que se encargaban de gobernar y dictar las leyes. Además, es
importante saber que dentro de este período encontramos dos etapas:

-República primitiva (509 a. C.-264 a. C.). Se forma una nobleza

que resulta de la mezcla de dos clases sociales (patricios y
plebeyos) y que será la que tiene el poder en la sociedad.
-República media (264 a. C-13 a. C.). En esta etapa se producen
las Guerras Púnicas entre Roma y Cartago. Además, se inicia la

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 conquista de Hispania y de Grecia. Y es que, en esta época, Roma
se adueña de todas las tierras del Mediterráneo.

 Imperio Romano (27 a. C-476 a. C.). Se trata de la época con más

importancia, ya que es el período en el que más territorios dominaba
Roma. En esta etapa, el emperador era considerado un auténtico dios, ya
que la sociedad se limitaba a acatar y aceptar las decisiones que él
tomaba. Las invasiones bárbaras de esta época dividieron el imperio en
dos partes: el Imperio Romano del Occidente y el Imperio Romano de
Oriente. Este último no tuvo problema, pues se adaptó a los nuevos
pueblos invasores. No obstante, el Imperio Romano de Occidente
desapareció en el año 476 a. C., considerando a esta fecha como el final
del Imperio Romano.

Generalmente, Roma se extendía por el centro de la península itálica,

conquistando así todos los territorios desde el siglo V a. C. Y es que su magnífica
organización militar, su poder económico y su situación estratégica le permitieron
imponerse sobre el resto de los pueblos de la península. Tras las Guerras Púnicas (lucha
entre los cartagineses), Roma se extendió por todo el Mediterráneo. En el año 264 a. C.
y el 13 a. C. se produjo la incorporación de Hispania y Grecia en el mundo romano. Las
tierras romanas eran tan extensas que se vieron obligados a dividir sus provincias para
facilitar su gobierno. Sin embargo, seguían manteniéndose bajo el mismo estado. De
acuerdo con lo dicho, Roma era conocido por su máximo esplendor y por su gran poder
para conquistar nuevos territorios. De este modo, los romanos imponían su cultura y,
con ella, su religión y sus costumbres, a lo que se le ha llamado romanización.

Otro dato importante de los romanos es la conquista de Hispania. En la

península, antes de la invasión de los romanos, vivían otros pueblos como los iberos y
los celtas. Los pueblos iberos vivían en la costa del sur y del este de la península,
mientras que los celtas se asentaron en las tierras de la Meseta y en la costa atlántica. En
el año 218 a. C. los romanos desembarcaron en la península con el objetivo de
conquistar la tierra. Tras hacerlo con éxito, dicha península fue llamada por los romanos
como Hispania, a la que aportaron numerosos cambios en su sociedad: aportaron su
religión, su lengua, sus costumbres, etc. Es decir, ejercieron la romanización. De este
modo, el latín se impuso como lengua principal, aunque más tarde sufrió influencias de

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las lenguas que existieron en esa misma zona. Así pues, el resultado del avance de esta
lengua llevó a lo que hoy en día conocemos como lenguas romances.

 Cultura

Al igual que la religión griega, los romanos creían en la existencia de varios

dioses, por lo que su religión era considerada politeísta. De este modo, Roma adoptó a
los dioses griegos, pero le dieron otros nombres. Entre ellos destacaron Júpiter, Juno,
Neptuno y Orco. Al igual que los griegos, los romanos rendían cultos a los dioses con el
sacrificio de animales, con fiestas y con juegos olímpicos. No obstante, debido a que en
el territorio romano vivían personas provenientes de otros lugares se practicaban otras
religiones sin ninguna prohibición. Debido a esto último se fue extendiendo el
cristianismo por toda Europa.

2. Mitología

 Distinción entre mito y leyenda

Aunque a simple vista parezca que ambos términos aluden al mismo significado
hay que saber que la diferencia que existe entre dichos términos es remota. Veamos sus
diferencias:

 Un mito es un relato que se refiere a los acontecimientos relacionados

con la religión y cuyos protagonistas suelen ser seres sobrenaturales o
extraordinarios, tales como dioses, semidioses, héroes, monstruos o
personajes fantásticos.
 Una leyenda es una narración que incluye elementos de ficción y que, a
menudo, muestra personajes sobrenaturales. No obstante, este tipo de
relatos suele contener una base histórica y no religiosa.

Por lo tanto, nos encontramos ante dos conceptos que cuentan una historia: el
mito se refiere siempre a una historia relacionada con la religión y la leyenda suele
mostrar relatos que tienen como base principal la historia, pero que suele hacer uso de
personajes sobrenaturales (al igual que los mitos).

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  Descripción e historias de los dioses grecolatinos

Tal y como se ha comentado anteriormente, la cultura griega y romana se

caracteriza por tener una religión politeísta, esto es, una religión que contiene varios
dioses. Asimismo, debemos saber que la religión griega es la que se llevó también al
territorio romano, es decir, con sus mismos dioses, pero cambiando sus nombres. A
continuación se presenta una lista con los dioses grecolatinos más importantes y sus
cualidades.

NOMBRE GRIEGO NOMBRE LATINO FILIACIÓN IDENTIDAD ATRIBUTOS

Dios supremo de
Zeus Júpiter Hijo de Cronos y los hombres y de El rayo, el águila
Rea los dioses y el roble
Esposa de Zeus y
Hera Juno Hija de Cronos y diosa de las La diadema y el
Rea mujeres pavo real

Poseidón Neptuno Hijo de Cronos y Dios del mar, El tridente y el

Rea aguas y tormentas caballo

Hades Plutón Hijo de Cronos y Dios del infierno y El trono

Rea de los muertos

Deméter Ceres Hijo de Cronos y Diosa de la El trigo

Rea agricultura
Diosa de la
Atenea Minerva Hija de Zeus y sabiduría y de la El casco, la lanza
Metis guerra y el escudo

Ártemis Diana Hija de Zeus y Diosa de la caza y El arco

Leto de la naturaleza

Apolo Apolo Hijo de Zeus y Dios del sol y de El sol

Leto la poesía
Diosa del amor, de
Afrodita Venus Hija de Zeus y la sexualidad y de La concha y la
Dione la belleza paloma

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 Hefesto Vulcano Hijo de Zeus y Dios del fuego El martillo
Hera

Ares Marte Hijo de Zeus y Diosa de la guerra El casco y las

Hera y de la violencia armas

Hermes Mercurio Hijo de Zeus y Mensajero de los Las sandalias y el

Maya dioses sombrero alado

Hestia Vesta Hija de Cronos y Diosa del hogar La antorcha

Rea

Dionisos Baco Hijo de Zeus y Dios del vino Las uvas

Sénele
Tabla 1. Dioses grecolatinos.

 Héroes y seres mitológicos

Además de existir numerosos dioses en la religión o en la mitología grecolatina,

también encontramos héroes y seres sobrenaturales que acompañan a sus historias.
Entre ellos encontramos los siguientes:

NOMBRE FILIACIÓN IDENTIDAD

Orfeo Hijo de Apolo y Caliope Héroe y rey

Aquiles Hijo de Peleo y Tetis Héroe de la guerra de

Troya

Teseo Hijo de Etra y Egeo Rey de Atenas

Odiseo Hijo de Anticlea y Loertes Héroe de la Ilíada

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 Jasón Hijo de Eson y Alcimeda Héroe
Tabla 2. Héroes grecolatinos

Tal y como se ha observado en la tabla 2, la gran mayoría de los héroes son

varones, y es que las mujeres ocupan otro lugar en la cultura grecolatina. Mientras que
los hombres muestran un papel de fuerza, de honor y de persona digna a la que imitar,
las mujeres siempre aparecen como diosas, ninfas o como mujeres que causan la ruina a
los héroes.

A continuación se presenta una tabla en la que figuran algunos de los seres

fantásticos o mitológicos grecolatinos:

NOMBRE IDENTIDAD

El centauro es un ser con cuerpo de

Centauro caballo y el torso, brazos y cabeza de
hombre.
Los minotauros son inmensos humanoides
Minotauro con cabeza y cola de toro, muy fuertes y
musculosos.
Las ninfas son seres mágicos procedentes
Ninfa de la fuerza de la naturaleza.
Los sátiros son criaturas salvajes de los
Sátiro bosques que se caracterizan por su
carácter despreocupado, cruel y lascivo.
Un pegaso es un caballo alado de
Pegaso naturaleza mágica, inteligente, bondadoso
y salvaje.
Tabla 3. Seres fantásticos

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  Mitología en las artes

Debido a la gran riqueza que ofrece la mitología griega, muchos escritores,

pintores, arquitectos y escultores han tomado como referencia o como inspiración a los
personajes mitológicos de la cultura griega y romana. De acuerdo con esto, la mitología
ha sido una fuente inagotable de inspiración artística y literaria a lo largo de los tiempos,
especialmente en el Renacimiento y en el Barroco. Muchas obras de arte están basadas
en la mitología y se pueden interpretar y comprender mejor si se conoce la historia de
sus personajes. Veamos algunas de las influencias:

 En la literatura. Es muy habitual encontrar referencias mitológicas, ya

sea en la narrativa o en la poesía. Un ejemplo de ello es la obra de Romeo
y Julieta, la cual está inspirada en el mito de Píramo y Tisbe. Otro
ejemplo lo podemos encontrar en la poesía de Rubén Darío, quien
nombra en sus escritos a seres mitológicos como Venus, Eros, Hipsípila,
Dafne, etc.

Reina Venus, soberana

capitana

de deseos y pasiones,

en la tempestad humana

por ti mana

sangre de los corazones

Rubén Darío

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 Imagen 1. Romeo y Julieta Imagen 2. Píramo y Tisbe

 En la música. Existen composiciones musicales que están inspiradas en

los mitos grecolatinos, así como las sinfonías del Renacimiento y del
Barroco y las óperas del Romanticismo.
 En el cine. Es muy habitual encontrar películas basadas en los mitos o en
sus personajes. Un ejemplo de ello lo podemos ver en Disney, con La
Sirenita o con Hércules. Además del cine encontramos programas o
series como Los Simpsons que hacen alusión a estos personajes
mitológicos, así como también en los anuncios televisivos.

Imagen 3. Mitología en Los Simpsons

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 En la pintura. Existe un género pictórico, llamado pintura mitológica,
que tiene como objetivo mostrar personajes o escenas de la mitología
(pero no con fines religiosos). Un ejemplo de ello podría ser El
nacimiento de Venus, de Botticelli.

Imagen 4. Mitología en la pintura: El nacimiento de Venus, de Botticelli

 En la escultura. La escultura se inspiró también en la mitología ya desde

el Renacimiento. Un ejemplo de ello lo encontramos con la obra de
Apolo y Dafne.

Imagen 5. Escultura de Apolo y Dafne

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 3. Arte

El arte que se produjo en Grecia y en Roma creó una gran huella en la historia y,
además, ha influido a todo el continente occidental. De ese modo, ese arte que fue
reflejo de estas dos culturas ha sido, es y será el referente de todas las civilizaciones. A
continuación se muéstralas tres artes figurativas de Grecia y Roma: la arquitectura, la
escultura y la pintura. Además, en cada apartado se comparará las características del
arte griego y del romano; tan parecidas ente sí, pero a la vez muy diferentes.

GRECIA

 Obras escultóricas, arquitectónicas y pictóricas

 Arquitectura en Grecia. Los griegos, tras conocer los templos egipcios,

decidieron comenzar a construir los suyos propios. Estos templos griegos se
caracterizaban por estar hechos de piedra y por tener un estilo propio y
característico que le diferenciaba del resto. Para ello, utilizaban la piedra caliza,
el mármol y la caliza revestida con mármol. En las polis griegas, el ágora (plaza
pública) tenía un lugar importante para la sociedad, ya que allí se desarrollaba la
vida económica, política y religiosa. Era un lugar donde las personas se reunían
para charlar sobre diversos temas o asuntos. Veamos los distintos tipos de
arquitecturas que construyeron los griegos:
-Templos. El templo griego, concebido como la casa de dios, se instalaba
siempre sobre un solar sagrado, en una zona luminosa y con numerables
elementos naturales que lo rodearan (fuentes, árboles, etc.). Los templos
solían estar pintados por muchos y variados colores y, además, solían
tener formas rectilíneas y, principalmente, solo se hacían de piedra,
ladrillo y madera. Los estilos en los que están divididos los templos
griegos son los siguientes:
 El templo dórico está construido en una base plana a la que se
accede a través de unos escalones de gran altura. Además, sobre
esta base se levantan numerosas columnas de gran grosor y que
permiten la sostenibilidad del templo. Los más conocidos los

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 encontramos en Olimpia, Delfos, Atenas, etc., entre los que
destaca el Partenón de Atenas (dedicado a la diosa Atenea).

Imagen 6. El Partenón de Atenas

 El templo jónico posee muchos elementos en común con el

dórico, aunque también presenta características que nos permiten
diferenciarlos entre sí. Y es que, al igual que el dórico, este tipo
de templo está construido sobre una base plana, pero, en este
caso, las columnas que la rodean no se apoyan directamente sobre
él, sino sobre una base de molduras circulares. Entre los más
importantes destacamos el de Éfeso o Mileto.

Imagen 7. Templo de Mileto

 El templo corintio aparece posteriormente a los anteriores en

Asia Menor. Este tipo de templos se parece mucho al jónico y la
única diferencia que tiene es el capitel de las columnas, ya que

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 ahora aparece adornado con elementos vegetales, entre lo que
destaca las hojas. A este tipo de templos pertenecen el de Delfos
o la Linterna de Lisícrates, en Atenas.

Imagen 8. Linterna de Lisícrates

-Teatros. El teatro griego consta de tres partes esenciales: la escena, la

orquesta y la gradería para el público.

 En la escena solía haber una plataforma de tres o cuatro metros

de altura (donde actuaban los actores).
 La orquesta, de planta circular, era la parte que estaba dedicada
al coro y tenía en su centro un altar para el dios Dioniso, en cuyo
honor se celebraban las fiestas.
 La gradería era la parte destinada al público; se trataba de una
planta circular que rodeaba a la orquesta y que se accedía a ella a
través de unas escaleras exteriores. Uno de los teatros más
importantes es el de Epidauro.

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 Imagen 9. Teatro de Epidauro

-Casas. Los griegos, quienes pasaban gran parte de su tiempo fuera del
hogar no se preocupaban por construir viviendas excesivamente cómodas
ni ostentosas. En realidad, solo les preocupaba que reunieran las mínimas
condiciones necesarias (alcoba, cocina y baño).

Imagen 10. Casas griegas

 Pintura en Grecia. A día de hoy tenemos constancia de la gran belleza e

importancia de la pintura griega a través de las fuentes literarias, de las copias
romanas y de las cerámicas. En cuanto a la decoración cerámica destaca la
forma de la pieza, el cual tiene un extraordinario valor. En un principio, la
cerámica tenía un carácter puramente funcional para guardar líquidos, servir
bebidas o como recipiente para perfumes. La mayoría de las pinturas griegas

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 muestran cuadros paisajísticos y mitológicos; temas que tomaron los romanos y
que imitaron posteriormente de ellos.

Imagen 11. Cerámica griega

 Escultura en Grecia. Según la mitología, la escultura griega fue inventada por

Dédalo, el constructor del Laberinto del Minotauro. Y es que, fuera cual fuese el
inicio de esta disciplina, la cultura griega sirvió durante toda la época de la
Grecia antigua como modelo de perfección y como canon de belleza. Es
considerado un arte que se centra en la representación de las figuras humanas,
presentándolas de manera perfecta en cuanto a sus medidas y en la muestra de
sentimientos humanos. Es importante conocer las diferentes etapas por las que
atraviesa la escultura en Grecia, las cuales coinciden con los tres períodos
históricos:

 Período arcaico. Los griegos comenzaron a esculpir en piedra y se

inspiraban en las piezas monumentales de Egipto y Mesopotamia. Los
tres tipos de escultura arcaica fueron: el joven desnudo de pie (Kouros),
la doncella vestida de pie (Kore) y la mujer sentada.
Las dos primeras comparten las mismas características: están en posición
frontal, con los brazos en diferente posición, los hombros elevados, el
pelo con rizos o trenzas, la boca con una ligera sonrisa, etc.
Generalmente, los Kouros van siempre desnudos, con los puños cerrados
y con uno de los pies adelantados (como con actitud de andar). Los

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 Kores, en cambio, van vestidos y sus pies aparecen juntos y a penas se
ven.

Imagen 12. Kouro Imagen 13. Kore

 Período clásico. La escultura alcanza su máxima perfección. La

preocupación principal es la de reproducir cuerpos perfectos en cuanto a
sus medidas y crear cánones de belleza. Esta etapa supone un gran
cambio respecto al período anterior. Se demuestra movimiento y
naturalidad, brazos separados del cuerpo y el rostro pierde esa sonrisa
arcaica para ser inexpresivo. En este caso, el artista se preocupa por
reflejar la musculatura y el cuerpo en general del ser humano.

Imagen 14. Escultura clásica

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  Período helenístico. Los ideales de armonía y medida son sustituidos
por nuevos valores. Se prefieren los cuerpos retorcidos en vez de
posturas serenas, se le da importancia a la expresión de lo dramático, se
representan temas cotidianos y a las personas tal y como son, esto es,
mucho menos idealizadas. De este modo, las esculturas ganan en
movimiento y expresividad.

Imagen 15. Escultura helenística

ROMA

 Obras escultóricas, arquitectónicas y pictóricas

 Arquitectura en Roma. La arquitectura romana es conocida por sus diversas

manifestaciones, al igual que en la arquitectura griega. En ella encontramos la
construcción de templos, teatros, anfiteatros o casas. Veamos algunas de sus
características:
-Templos. El templo romano estaba formado por una base elevada con
columnas y con una escalera frontal que conducía al vestíbulo.
Generalmente, los templos eran construidos de piedra y ladrillo. El
ejemplo más grandioso es el Panteón de Agripa, cuya estructura se

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compone de un inmenso cilindro con una cúpula por la que se ilumina el
espacio inferior.

Imagen 16. El Panteón de Agripa

-Teatros. El teatro romano fue el mismo que el de los griegos, aunque a

estos le añadieron algunas novedades: la orquesta y los actores ya no
actuaban en el mismo sitio, sino que lo empleaban para dar más asientos
a las personas; se añadió un muro por detrás para impedir que la voz de
los actores se perdiera y añadieron también el telón que, a diferencia de
los actuales, se bajaba al empezar la representación y se subía cuando
acababa. Además, añadieron el velum, esto es, un toldo para proteger a
los espectadores del agua o del fuerte sol.

Imagen 17. Teatro romano

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 -Anfiteatros. Era el lugar donde se celebraban los combates de los
gladiadores, luchas contra fieras salvajes, etc. Estos locales respondían a
un esquema general, derivado del Coliseo de Roma. Las gradas de estos
anfiteatros se dividían en función de las clases sociales. En algunos
anfiteatros solía haber una terraza utilizada para el manejo de toldos que
se tendían sobre el público en los días de sol y lluvia. El anfiteatro más
famoso es el Coliseo, construido en el año 80 d. C. Este edificio fue
erigido por el emperador Vespasiano. La parte superior del Coliseo se
hizo generalmente de madera, sin embargo, con el tiempo se hizo de
piedra.

Imagen 18. El Coliseo

-Casas. En Roma existían diferentes tipos de casas: las casas

pertenecientes a las familias acomodadas (Domus) y las casas en las que
habitaban las familias más pobres (Ínsula). Las casas romanas, en
general, daban una pobre impresión. Al igual que los griegos, los
romanos no se preocupaban por construir casas de lujo y de gran tamaño.
En este caso, se preocupaban por que sus hogares estuvieran formados
por las comodidades necesarias para vivir (cocina, baño y dormitorio).
Un dato importante es que la cocina no tenía un sitio fijo y era habitual
encontrar en ella baños o retretes.

 Pintura en Roma. De la pintura romana nos quedan escasas muestras, entre las
que destacan las que se han encontrado en las excavaciones de Pompeya

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 (pinturas en las paredes). Estas pinturas encontradas en las paredes de las casas
eran de altísima calidad. Dentro de este tipo de pinturas podemos distinguir tres
estilos diferentes:
 Pinturas que simulan ser puertas o ventanas. Este tipo de pinturas van
adquiriendo con el tiempo un mayor relieve, ya que comienzan
simulando ser elementos arquitectónicos y, más tarde, pasan a
representar paisajes completos, con el fin de aportar una sensación de
amplitud en las habitaciones.
 Pinturas con un color uniforme. Por lo que se refiere a colores
uniformes, el blanco, negro o brillante son los colores que destacan. En
este caso, los romanos acompañaban sus pinturas con adornos para
apagar la luz de la pared.
 Pinturas de estilo ilusionista. Se trata de una mezcla de los dos tipos de
pinturas anteriores. Por un lado utiliza temas arquitectónicos o vegetales,
pero sin el realismo que éste intentaba, ya que su verdadera función era
plasmar una forma idealizada y fantástica. Otra forma artística que se
puede incluir en la pintura romana es el mosaico. Y es que los mosaicos
romanos se podían presentar tanto de forma simple o abstracta.

Imagen 19. Pintura ilusionista

 Escultura en Roma. La escultura romana no recibe la misma importancia que la

griega, de la que imita, copia y se inspira totalmente. Sin embargo, existe una
gran diferencia entre ambas: a diferencia de los griegos, los romanos aplicaron
su sentido práctico a la escultura y no se dedicaron a estudiar la belleza de las
proporciones humanas. Es decir, la escultura romana se basó en buscar una
finalidad mucho más aplicable a sus necesidades, estas son, al retrato y al relieve

-27-
 histórico. En cuanto a los retratos destacan los bustos en cera que se hacían
sobre algún familiar difunto o de las personas más importantes, como es el caso
de los emperadores. Además, es importante saber que los retratos solían hacerse
tanto de cuerpo entero como de cintura hacia arriba, esto es, del tronco superior
del cuerpo.

Imagen 20. Retrato romano: Augusto

4. Sociedad y vida cotidiana

GRECIA

 Aspectos político-sociales

En la antigua Grecia los hombres griegos se dedicaban su tiempo al trabajo de

campo o a las reuniones de negocio en el ágora (en la plaza pública). No obstante, las
mujeres a penas salían de casa. Éstas, a diferencia de sus maridos, pasaban gran parte de
su tiempo cuidando de su hogar y de sus hijos. En cuanto a su forma de vida, tal y como
se ha dicho en temas anteriores, los griegos varones pasaban muy poco tiempo en sus
hogares, ya que estaban mayormente en la ciudad. A veces cenaban en casa con su
familia y, en ocasiones, realizaban cenas para invitados por algún motivo de fiesta.

En cuanto a la sociedad romana cabe señalar la siguiente escala:

-28-
 -Los ciudadanos. Eran los únicos terratenientes (personas que poseen tierras) ya
que podían dedicarse a los asuntos de las polis. Su mejor ocupación eran los
asuntos de política; un verdadero trabajo para esta clase social.

-Los metecos (extranjeros residentes en Atenas). Eran personas libres que

podían participar en ceremonias de todo tipo. Sin embargo, no tenían derecho de
poseer tierras en propiedad (salvo en algún caso con permiso social).

-Los esclavos. Son los que ocupan el último lugar en la escala social griega. Se
trata de personas que no eran libres, ya que pertenecían a sus dueños; por lo que
estaban obligados a trabajar con ellos.

La esclavitud en la antigua Grecia fue un componente esencial en el desarrollo

social y económico del mundo griego. Los griegos consideraron a la esclavitud no solo
como una realidad indispensable, sino también como un hecho natural. La mayoría de
los escritores antiguos entendían que la esclavitud no era solo un fenómeno natural, sino
que era también necesario.

 Roles de la familia

La familia era la unidad básica en la sociedad de Grecia. En la época más

antigua era normal que varias generaciones de la familia vivieran en la misma casa
(abuelos, padres, hijos, etc.). Además, en cuanto a la educación, existía una notoria
diferencia por lo que respecta a la educación de los niños y de las niñas. Los niños, en
general, eran cuidados por sus madres hasta que éstos cumplían los siete años de edad.
Una vez pasada esta edad, los niños y las niñas recibían educaciones diferentes. Por un
lado, los niños acudían a la escuela y aprendían lecciones de filosofía, astronomía,
medicina, matemáticas y, sobre todo, deporte. Por otro lado, las niñas no acudían a la
escuela, sino se quedaban en sus casas al cuidado de sus madres, quienes les enseñaban
a realizar diversas tareas ligadas al hogar. En cuanto al matrimonio, los hombres solían
casarse a los treinta años de edad, mientras que las mujeres se entregaban en
matrimonio a los quince. Además, estas niñas no solían conocer a sus maridos hasta el
día de la boda y, cuando ya estaban casados, se iban a vivir a la casa de la familia de su
marido.

-29-
  Fiestas religiosas y deportes

En Atenas eran muy importantes las fiestas que se realizaban en honor al dios
Dionisio, dios del vino. Tal y como se ha comentado anteriormente, los griegos, para
dar culto a sus dioses realizaban fiestas, sacrificios y juegos olímpicos (competiciones
que se realizaban entre las polis griegas). Por tanto, cualquier celebración griega
siempre tenía como motivo rendir homenaje a sus dioses para que así éstos se sintieran
queridos e idolatrados por ellos.

Por lo que respecta al deporte, los griegos inventaron juegos que hoy en día
conservamos en la actualidad. Conozcamos algunos de ellos:

 El episkyros. Es considerado “el abuelo” del fútbol en la antigua Grecia.

También tenía porterías en la que los jugadores debían meter la pelota
para así ganar puntos. En este caso, la pelota que utilizaban para este
juego estaba hecha de lino y de telas entrelazadas entre sí. Las reglas
eran muy parecidas a las del fútbol actual: existía un árbitro, había
porterías, una delimitación del campo, etc. La única diferencia es que se
podían usar las manos y se jugaba desnudos.
 Los juegos olímpicos. Se trata de juegos que se realizaban cada cuatro
años y que tenían una serie de diferencias en relación a los actuales:
siempre se celebraban en la ciudad griega de Olimpia, había muchas
menos competiciones deportivas, duraban siete días, los jugadores que
participaban en estos juegos eran entrenados desde pequeños y se
realizaban para satisfacer a sus dioses.
 Saltos. A diferencia de los saltos actuales, los atletas tomaban menos
impulso para saltar.
 Lanzamiento de disco. Se basaba en lanzar un disco de bronce a la
mayor distancia posible.
 Lucha. El objetivo de este deporte era derribar al adversario mediante
agarres y llaves. Estaba prohibido los golpes, las patadas y los puñetazos.
 Pugilato. En este deporte se golpeaba al adversario únicamente con los
puños. Se trata del antecesor del boxeo actual. Al principio se usaban los
puños descubiertos, pero más adelante se utilizaron los guantes.

-30-
ROMA

 Aspectos político-sociales

Entre los romanos, al igual que entre los griegos, los hombres eran quienes
decidían si tener o no un hijo. En las familias más acomodadas se entregaba al niño a
una nodriza para su cuidado y educación. Sin embargo, en las familias más
desfavorecidas, eran las madres las que se ocupaban de la educación de sus hijos,
mientras que los hombres se trabajaban o participaban en las guerras. La desigualdad de
género siempre ha estado presente en la cultura clásica, ya sea en la sociedad griega
como en la romana. Los niños, desde muy pequeños, eran entrenados por sus padres o
por otras personas para participar en las luchas y para ser excelentes guerreros. De lo
contrario, las niñas debían estar al cuidado de sus madres, quienes, al igual que las
griegas, aprendían lecciones de cómo cuidar el hogar y ser buenas esposas.

En cuanto a la sociedad romana, cabe señalar la siguiente escala:

-Patricios. Hombres libres con derechos civiles y políticos (además, eran

descendientes de los fundadores de Roma). Eran las personas más ricas de la sociedad.

-Plebeyos. Hombres libres con derechos civiles y políticos completos

(descendían de los pueblos vencidos, extranjeros asentados en Roma). Sus principales
actividades eran ser campesinos, artesanos, comerciantes o clientes.

-Clientes. Plebeyos con alguna dependencia jurídica con su patrón. Se

encargaban de ayudar al patricio del que dependían.

-Libertos. Hombres libres con derechos civiles limitados (antiguos esclavos que
compraron su libertad o que la recibieron por los servicios prestados). Realizaban todo
tipo de actividades.

-Esclavos. Propiedad de los patricios o del Estado (provienen de los

prisioneros). También realizan todo tipo de actividades.

Por lo que respecta a la esclavitud, la sociedad romana fue esclavista y se

caracterizaba por tener una estructura social basada en diferentes clases. Si atendemos a
los orígenes de la esclavitud, observamos que la mayoría de los esclavos de la antigua
Roma se adquirían a través de las guerras, es decir, en las luchas, los guerreros

-31-
entregaban o adquirían esclavos como símbolos de recompensa (como si de un regalo se
tratase). Así pues, los esclavos siempre fueron propiedad absoluta de sus dueños.
Carecían de personalidad jurídica, de propiedad y hasta de familia, puesto que su dueño
era quien decidía por él.

 Roles de la familia

Las familias romanas estaban compuestas por todos los que vivían bajo la autoridad del
pater familias (hijos, esposas, esclavos). La esposa se encargaba de la educación de los
hijos, pero siempre estaba en segundo plano. Tampoco podían participar en la vida
política ni podía ser la cabeza de la familia. Solo tras el principado de Augusto la mujer
obtuvo una libertad económica con la cual logró una libertad política y civil. Por otra
parte, los hijos estaban sujetos a la patria potestad, es decir, a la tutela del padre. Al
igual que los griegos, cuando los niños cumplían siete años eran destinados a la
educación de la escuela, mientras que las niñas aprendían actividades del hogar en sus
casas. En cuanto al matrimonio, las mujeres podían casarse a partir de los doce años,
mientras que los varones a partir de los catorce. Sin embargo, para que los jóvenes
pudieran casarse se necesitaba la aceptación de los padres. Veamos los dos tipos de
matrimonio:

 El cum manu, en el que la mujer perdía toda relación con su familia de sangre.
Se manifiesta de tres maneras:
-Confarreatio. Los sacerdotes y los testigos debían estar presentes en la
ceremonia. Los novios tenían la cabeza cubierta con piel de oveja y el
varón debía dar una vuelta por la derecha del altar, para así jurar amor a
su futura esposa.
-Coemptio. Los hombres compraban a las mujeres para poder casarse.
En la ceremonia debía haber al menos cinco testigos. Además, el novio
pagaba al padre de la novia una moneda de plata y una de bronce a
cambio de la hija.
-Usus. Los novios debían estar un año juntos antes de casarse. Además,
era necesario que la novia no durmiera durante tres noches en su casa.
 El sine manu, en el que la mujer seguía bajo la tutela de su padre.

-32-
  Fiestas religiosas y deportes

Al igual que los griegos, los romanos realizaban todo tipo de sacrificios y de
festividades en honor a sus dioses. Como sabemos, los espectáculos eran muy comunes
en Roma; por lo que el circo y los anfiteatros ocupaban un lugar importante para esta
sociedad.

 El circo. La carrera de carros era uno de los espectáculos favoritos de los

romanos, en el que además se realizaban abundantes apuestas.
 El anfiteatro. Se ofrecían dos tipos de espectáculos enormemente populares:
-Torneo de gladiadores. Espectáculo en el que competían hasta cien
parejas de gladiadores. A los romanos les gustaba que los gladiadores
provinieran de otros lugares, para así conocer nuevas formas de luchas y
distintas armas.
-Lucha con fieras. Espectáculo en el que los hombres esclavos debían
luchar contra fieras salvajes como tigres, leones, etc. Estos animales eran
traídos al Imperio Romano a medida que se iban conquistando nuevos
territorios.

5. Lenguaje/léxico.

 Tipos de escritura: pictórica, ideográfica, silábica y alfabética.

Tal y como sabemos, la escritura es un medio por el cual nos comunicamos y

podemos aportar nuestras necesidades, ideas o intereses. No obstante, no siempre ha
existido un solo tipo de escritura, sino que ha estado sometida a numerosos cambios en
el tiempo. Conozcamos algunas de ellas:

 Escritura pictórica. Es una forma de comunicación escrita en la que el

hombre usaba no solo letras, sino también figuras y dibujos en láminas
de piedras. Se trata pues, de la primera manifestación de la expresión
gráfica y se caracteriza porque cada signo es la traducción de una frase o
de un enunciado completo.

-33-
 Imagen 21. Escritura pictórica

 Escritura ideográfica. Escritura en la que los signos no representan a

simple vista la realidad de las cosas, sino que sugieren su nombre, como
la numeración romana.

Imagen 22. Escritura ideográfica

 Escritura silábica. Es una escritura en la que determinados signos

indican o representan grupos de sonidos.
 Escritura alfabética. Escritura en el que existe un grupo elevado de
letras para representar palabras y frases y, por consiguiente, su
comunicación.

-34-
-35-
 Familias de lenguas indoeuropeas

-36-
 FAMILIA LINGÜÍSTICA INDOEUROPEA

GRUPOS LENGUAS LENGUAS MODERNAS

neo-indio, nepalí,
indo-iranio indio bengalí/irán: persa, kurdo,
afgano

griego griego griego moderno

lenguas románicas:
español, catalán, gallego,
itálico latín portugués, francés,
provenzal, italiano, sardo,
rumano, retorromano
ruso, polaco, búlgaro,
eslavo antiguo eslavo eslovaco, checo

báltico antiguo báltico lituano, letón

céltico goélico irlandés, escocés

anatolio hetita
Tabla 4. Familia de lenguas indoeuropeas

-37-
  Evolución del latín

El latín se impuso como instrumento de comunicación en todo el Imperio

Romano. Los topónimos indican que también hubo una mezcla de los celas y fenicios
que habitaban en la zona antes de que se asentaran los romanos en la península. Sin
embargo, se considera que el latín adquirió su máximo esplendor cuando tuvo contacto
con la lengua griega, puesto que fue entonces cuando se originó la literatura latina
(imitación de la literatura griega). De esta manera, muchas palabras de origen griego
han pasado a nuestro idioma. Tal y como sabemos, el latín pertenece a las lenguas
itálicas que se hablaron en la península y que, a su vez, estas lenguas itálicas
pertenecían a una familia lingüística llamada indoeuropeo; la cual hace referencia a
todas las lenguas que se hablaban en Europa (las lenguas que no pertenecían a la familia
indoeuropea son: el etrusco -desaparecido-, el finlandés, el lapón, el húngaro, el
vascuence, el persa y las lenguas indias). Hay que distinguir dos clases de latín: el culto
y el popular.

 El latín culto era usado por los escritores y por la gente preparada y con
estudios.
 El latín vulgar era hablado por el pueblo de Roma y fue el que se
impuso por todas las colonias que se iban conquistando. Así pues, con el
tiempo, la evolución del latín vulgar ha dado a lo que hoy en día
conocemos como lenguas romances, que son: el español, el italiano, el
francés, el sardo, el provenzal, el gallego, el rumano y el retorrománico.

De acuerdo con lo dicho, el latín ha ido evolucionando con el paso del tiempo.
De hecho, se podría decir que el latín es la madre de las lenguas románicas y que éstas
son la descendencia de ella. De este modo, debemos negar la idea de que “el latín es una
lengua muerta” y saber que se trata de una lengua evolucionada hasta nuestros tiempos.

 Diferencias entre latinismos, cultismos, semicultismos y dobletes

Tras conocer la evolución del latín y saber que se trata de la lengua madre del
español, no nos sorprende la idea de que en nuestra lengua conservemos aún muchas
palabras latinas. No obstante, no todas son iguales, como veremos a continuación:

-38-
 Latinismos. Son palabras o expresiones que han pasado del latín al español sin
ningún cambio (a priori, a posteriori, ipso facto, currículum vítae, etc.).
 Cultismos. Son palabras procedentes del latín culto –generalmente escrito- y
que han sido incorporadas al léxico español en épocas diferentes, a través de las
ciencias, las artes, la literatura, etc. No han sufrido muchos cambios y han sido
adaptadas de tal manera para que no parezcan extrañas (citare > citar),
(recuperare > recuperar).
 Dobletes. Son palabras que provienen de un mismo término latino (cathedra >
cátedra y cadera).
 Semicultismos. Son palabras que no han evolucionado completamente
(saeculum > siglo). En este caso, se puede observar que la palabra “siglo” no ha
evolucionado completamente, ya que, de haberlo hecho, se presentaría como
“sejo”.

-39-
-40-
  Prefijos y sufijos griegos en nuestra lengua

PREFIJOS SUFIJOS
a-, an- negación -ica de la ciencia

ana- sobre, contra -ismo sistema

anfi- alrededor -ista ocupación

anti- opuesto -ita gentilicio

cata- hacia abajo -ma resultado

deca- diez -meno Sujeto

dia- a través de -sis formación

dis- dificultad -terio lugar

endo- dentro

epi- sobre

eu- bien

hemi- medio

hiper- superioridad

hipo- debajo de

meta- junto a

para- contra

peri- alrededor de

prot- prioridad

sin- unión

tele- a distancia

Tabla 5. Prefijos y sufijos griegos

-41-
-42-
-43-
  Léxico griego en las ciencias

El vocabulario científico de nuestra lengua procede, en su gran mayoría, del

griego y del latín. Se trata de un vocabulario específico de una ciencia o de una
disciplina que es usado por un grupo de gente que es conocedora de dicha jerga. A
continuación se muestra en forma de tablas algunos ejemplos del léxico científico de
origen griego.

La procedencia griega de la mayoría de los términos científicos puede

testimoniarse con el simple repaso de los nombres de las diferentes disciplinas
científicas (Tabla 6).

TÉRMINOS CIENTÍFICOS
Biología De la vida

Filología De la palabra y del sentimiento

Egiptología De la civilización egipcia

Psicología De la actividad mental

Sociología De la sociedad

Criminología Del delito

Simbología De los símbolos

Radiología De las radiaciones

Ideología De las ideas

Sinología De la civilización china

Tabla 6. Términos científicos de origen griego

Las matemáticas tuvieron su origen en Grecia. Y es que, durante siglos, las

matemáticas y los científicos siguieron utilizando el mismo vocabulario (Tabla 7).

-44-
 MATEMÁTICAS
acut- Agudo

deca- Diez

-edro Cara

enea- Nueve

-gono Ángulo

hepta- Siete

hexa- Seis

penta- Cinco

tetra- Cuatro

secante Que corta

Tabla 7. Léxico matemático griego

-45-
 Los primeros pasos de la física y de la química quedaron registrados en los
términos griegos y latinos. En este proceso, los griegos y latinos usaron las palabras
básicas de su lengua. Para nosotros, el poder seguir utilizando estas raíces nos sugiere
una ventaja para crear vocabulario (Tabla 8).

FÍSICA Y QUÍMICA
ana- Arriba

cat- Abajo

dinamo Fuerza

foto- Luz

iso Igual

metro Medida

odo Camino

statico Que se detiene

termo Caliente

Tabla 8. Términos físicos de origen griego

-46-
 Los primeros que desarrollaron la medicina racional intentando dar una
explicación lógica a los hechos fueron los griegos. Hipócrates y Galeno estarán siempre
unidos a la medicina. A menudo, sus explicaciones no fueron acertadas, pero su
vocabulario pasó durante siglos en la lengua (Tabla 9).

MEDICINA
Dolor
-algia
Articulación
artro-
cefal- Cabeza

creas Carne

dermo- Piel

estoma- Boca

gastro- Estómago

glauco- Blanco

hemato- Sangre

hepat- Hígado

-itis Inflamación

melano- Negro

-oma Mancha

-osis Destrucción

-oto Oído

pan- Todo

paqui- Gordo

para- Al lado de

pato- Enfermedad

-47-
 podo- Pie

Tabla 9. Términos médicos de origen griego

Las ciencias de la naturaleza nos exigen conocer multitud de términos para

poder clasificar y catalogar las miles de especies existentes en nuestro planeta. La
mayor parte de estos nombres tienen raíces griegas (Tabla 10).

CIENCIAS NATURALES
-antropo- Ser humano

cerato- Cuerno

-dactilo Dedo

-fero Que lleva

-gamo Se reproduce

-grado Que anda

helio- Sol

hipo- Debajo

-ido, -oide Imagen

mono- Uno solo

-pedo Pie

periso- Impar

poli- Muchos

-ptero Ala

rino- Nariz

rodo- Rosa

Tabla 10. Léxico de Ciencias Naturales de origen griego

-48-
 6. Pervivencia en la actualidad

 Mitos en la actualidad

La mitología se ha implantado en nuestra sociedad como algo habitual en la vida

de las personas. Un ejemplo de ello lo podemos encontrar en la astronomía, planetas,
mapas, música, cine, televisión y pintura.

 Astronomía. Es muy habitual encontrar planetas o signos del zodiaco

con nombres de dioses mitológicos:
-Aries (del carnero del Vellocino de Oro).
-Tauro (forma que tomó Zeus para raptar a Europa).
-Géminis (en honor a los dioses Cástor y Pólux).
-Cáncer (cangrejo que Hera envió a Hydra).
-Leo (león de Nemea).
-Virgo (Erígone, la esposa de Dionisio).
-Libra (símbolo de Astrea).
-Escorpio (escorpión enviado por Artemis).
-Sagitario (centauros).
-Capricornio (Amaltea).
-Acuario (Ganímedes).
-Piscis (peces que llevaron a Afrodita y Eros).

 Planetas. Los nombres que reciben los planetas también se han visto
influidos por los mitos griegos.
-Mercurio (Hermes).
-Venus (Afrodita).
-Tierra (Gea).
-Marte (Ares).
-Júpiter (Zeus).
-Saturno (Crono).
-Urano (cielo).
-Neptuno (Poseidón).
-Plutón (Hades).
-49-
  Mapas. Los mapas también han tenido influencia mitológica.
-Asia (Oceánide).
-Océano Atlántico (titán Atlas).
-Mar Egeo (Egeo, el rey de Atenas).
-Egipto (hijo de Poseidón).
-Europa (amante de Zeus).

 Música. Algunos instrumentos como la lira, la flauta, la cítara y la

siringa tienen su origen en la mitología griega, siendo Hermes, Apolo y
Pan los creadores de éstos.

 Cine y televisión. Uno de los más importantes medios de la actualidad

toma a la mitología griega para sus series, programas o películas
(Hércules, La Sirenita, Los Simpsons, etc.).

 Pintura. Son muchos los cuadros que representan alguna escena

mitológica para recrear o representar a sus personajes y a sus historias
(El nacimiento de Venus).

 Comparación de los aspectos político-sociales de la antigüedad griega y

romana con la actualidad

Tal y como se ha observado en temas anteriores, los aspectos sociales-políticos

que se vivían en Grecia y en Roma presentan diferencias con lo que se respira en la
actualidad. A continuación veremos algunas de sus diferencias.

-La democracia ateniense se basaba en la libertad e igualdad, con la

participación directa del pueblo en las asambleas. En la actualidad, la
democracia también se basa en la libertad, pero no existe una participación
directa del pueblo en la política, sino que es un sistema representativo.

-En la sociedad griega eran los hombres los únicos que votaban. Las mujeres no
tenían derechos políticos, así como tampoco lo tenían los esclavos o extranjeros.

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 En la actualidad, tanto los hombres como las mujeres tienen el mismo derecho a
votar, según sus ideales políticos (siempre y cuando sean mayores de edad).

-En la democracia ateniense no existían los partidos políticos, a diferencia con la

actualidad, donde hay una variedad de partidos.

-En la democracia ateniense, los que gobernaban el país solo podían hacerlo una
vez en la vida. En la actualidad, el que gobierna puede volver a hacerlo si los
ciudadanos lo creen necesario.

-En la democracia ateniense, las personas que participaban en la política eran

solo hombres. Sin embargo, en la actualidad también pueden hacerlo mujeres.

A parte de estas diferencias, también encontramos una serie de semejanzas entre

la civilización griega-romana con la que se vive actualmente.

-En la democracia ateniense había una serie de deberes y derechos que tenían
que cumplir todos los ciudadanos, al igual que en la actualidad.

-En ambas épocas, el gobierno se basaba en los intereses de la mayoría y todas

las decisiones las tomaba él.

-Al igual que en la actualidad, la democracia ateniense era vista como un sistema
político y como un prototipo de vida de los ciudadanos, centrado en la libertad,
en la igualdad y en la justicia.

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