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Saludos

En esta oportunidad vamos a trabajar el módulo de necesidades educativas


especiales, donde estudiaremos las características principales de algunos
trastornos y discapacidades. Este módulo se enmarca dentro de una visión
fundamentalmente educativa de las necesidades especiales, centrada en cómo
abordarlas desde la formación como técnico en atención integral a la primera
infancia y su interacción en el contexto laboral con los niños (as) y su familia. No
se pretende con las actividades a desarrollar, dar una visión exhaustiva de la
materia si no que podamos comprender sobre el concepto de discapacidad y
necesidades especiales, para posteriormente introducir cuestiones básicas sobre
normatividad y estrategias de aprendizaje en población en condición de
discapacidad y con algunos trastornos muy frecuentes.
De acuerdo a lo anterior, se van a trabajar 3 guías de actividades las cuales
tendrán una fecha límite de entrega; así mismo se tendrá como criterio de
calificación la entrega oportuna en las fechas estipuladas.
Recuerden las normas de presentación de entrega del trabajo (portada, cuerpo del
trabajo, conclusiones y referencias bibliográficas)

Esta primera actividad tiene como fecha límite de entrega el día 27 de diciembre

Guía # 1
 Investigar que es discapacidad según la OMS (organización mundial de la
salud) y la AAMR (Asociación americana de retardo mental)
 Realizar una descripción de la situación histórica de las personas en
condición de discapacidad en la etapa prehistórica y antigüedad, la edad
media y la modernidad
 En el siguiente cuadro anexar información sobre los modelos explicativos
de la discapacidad
Modelos explicativos Causas de la discapacidad
según este modelo
Modelo de prescindencia
Modelo médico rehabilitador
Modelo social

 Que se entiende por necesidades educativas especiales


https://www.youtube.com/watch?v=3X6LS5YBrOQ
educación inclusiva en colombia

https://www.youtube.com/watch?v=X2hN1xSCicw
Cortometraje sobre discapacidad Támara

https://www.youtube.com/watch?v=zCnuPL6rO5g
Mis manos, mi voz", para una educación inclusiva

https://www.youtube.com/watch?v=8jvnjH8OWAQ
película estrellas en la tierra: dificultades aprendizaje

https://www.youtube.com/watch?v=DmgGiyUdln0
al frente de su clase

necesidades educativas asociadas a la discpacidad


Tema a trabajar: Necesidades educativas especiales y necesidades especiales

A continuación se relacionan los puntos a trabajar:


 Observar los siguientes videos y realizar una reflexión sobre lo visto. Se
aclara que no es un resumen o una descripción de los videos, y lo que se
pretende con este ejercicio es que haya una sensibilización personal frente
a la población con necesidades educativas especiales.
Cortometraje sobre discapacidad Támara
https://www.youtube.com/watch?v=X2hN1xSCicw
Mis manos, mi voz", para una educación inclusiva
https://www.youtube.com/watch?v=zCnuPL6rO5g
 En el siguiente cuadro deben anexar, una vez hayan investigado la
clasificación de cada una de las necesidades educativas que están
asociadas a la discapacidad y también las que no lo están, toda la
información necesaria en las casillas en blanco, es decir donde dice
clasificación.
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ASOCIADAS A DISCAPACIDAD
TIPO CLASIFICACION
Visual
SENSORIAL
Auditiva

INTELECTUAL

FISICA Motora

Por las características específicas, se Trastornos


consideran además las siguientes generalizados del
discapacidades desarrollo

Síndrome de Down
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES NO ASOCIADAS A DISCPACIDAD
TIPO CLASIFICACION
DOTACION INTELECTUAL

DIFICULTAD PARA EL APRENDIZAJE

TRASTORNO DEL COMPORTAMIENTO

 En el siguiente cuadro deben anexar la información relacionada con el


abordaje pedagógico según las necesidades educativas especiales, para
esto debe ingresar en las casillas en blanco que hacen referencia a las
estrategias de abordaje de acuerdo a cada tipo condición. Se anexa
material de apoyo
Abordaje pedagógico en niños y niñas con necesidades educativas especiales
ABORDAJE PEDAGÓGICO SEGÚN LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
ASOCIADAS A DISCAPACIDAD

Tipo Estrategias de abordaje en el aula


Visual

SENSORIAL Auditiva

INTELECTUAL (Debe tener en cuenta la


clasificación hecha en el cuadro
anterior)

FISICA Motora
Por las características específicas, se Trasto Síndro Orientación pedagógica según
consideran además las siguientes rnos me de el tipo de comportamiento
discapacidades genera Down
lizados Interacción
social
del
Comunicación
desarr
ollo Imaginación

ABORDAJE PEDAGÓGICO DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES NO ASOCIADAS A


DISCAPACIDAD

Tipo Estrategias de abordaje en el aula


DOTACION INTELECTUAL Superdotación
DIFICULTAD PARA EL APRENDIZAJE

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