Sunteți pe pagina 1din 3

COLEGIO DE 2017

CIENCIAS 2018
“ALBERT “AÑO DEL DIALOGO Y LA RECONCILIACIÓN NACIONAL”
EINSTEIN”
PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA Nº 01
MATEMÁTICA
I. DATOS INSTITUCIONALES
1.1. Nivel : Inicial
1.2. Grado : 5 años “A” y “B”
1.3. Área Curricular : Matemática
1.4. Duración : 5 semanas
Inicio : 07 de marzo
Término : 06 de abril
1.5. Docentes : Candy Magaly Zavaleta Ushiñahua
Susana Maribel Escobedo Aguirre

TITULO DE LA UNIDAD

“CONOZCO A MI FAMILIA EINSTENIANA Y VALORO MI CUERPO”


SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Situación Significativa
Los niños y niñas de la I.EP Albert Einstein de 5 años muestran poca socialización en el primer día de
clases reflejado en llantos, peleas unos con otros sin darse cuenta del daño que puedan causar en su
cuerpo.

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

ENFOQUES
COMPETENCIA
CAPACIDADES DESEMPEÑOS DE GRADO TRANSVERSA
S
LES
-Resuelve -Usa estrategias y -Establece relaciones, entre las
problemas de procedimientos para formas y colores en su entorno y
forma, movimiento orientarse en el espacio las formas geométricas que
y localización. - Comunica su conoce utilizando material
compresión sobre las concreto.
formas y relaciones -Establece relaciones, de medida
geométricas. en situaciones cotidianas y usa Búsqueda de la
-Usa estrategias y expresiones como” arriba- abajo, excelencia
procedimientos para dentro -fuera, cerca- lejos”
orientarse en el espacio.
Resuelve Traduce cantidades a Utiliza el conteo hasta el 10, en
problemas de expresiones numéricas. situaciones cotidianas en las que
cantidad. requiere contar, empleando
material concreto o su propio
cuerpo.
CAMPOS TEMÁTICOS
-Colores (rojo, azul, amarillo)
-Figuras Geométricas (circulo, cuadrado, triangulo)
- Nociones: arriba- abajo, dentro- fuera, cerca-lejos.
-Números del 1 al 10
-Recta numérica
PRODUCTO(S) IMPORTANTE(S)
Cantidad numérica con objetos hasta el 10

III. PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD

SECUENCIA DE LAS SESIONES


SESIÓN 1: SESIÓN 2:
DESEMPEÑO PRECISADO DESEMPEÑO PRECISADO
Establece relaciones, entre las formas y colores en Establece relaciones, entre las formas y colores
su entorno. en su entorno y las formas geométricas que
conoce utilizando material concreto.
CONOCIMIENTOS CONOCIMIENTOS
Descubro el color rojo, azul y amarillo. Figuras geométricas (circulo, cuadrado y
ACTIVIDAD triángulo)
Mezcla de colores ACTIVIDAD
Canción y cartillas de figuras geométricas

SESIÓN 3: SESIÓN 4:
DESEMPEÑO PRECISADO DESEMPEÑO PRECISADO
Establece relaciones, de medida en situaciones Utiliza el conteo hasta el 10, en situaciones
cotidianas y usa expresiones como” arriba- abajo, cotidianas en las que requiere contar,
dentro -fuera, cerca- lejos” empleando material concreto o su propio
CONOCIMIENTOS cuerpo.
Nociones (arriba- abajo, dentro -fuera, cerca- CONOCIMIENTOS
lejos) Reconoce y traza los números del 1 al 10
ACTIVIDAD
Dinámica con material concreto
ACTIVIDAD
Juegos con material concreto

SESIÓN 5:
DESEMPEÑO PRECISADO
Utiliza el conteo hasta el 10, en situaciones
cotidianas en las que requiere contar, empleando
material concreto o su propio cuerpo.
CONOCIMIENTOS}
Recta numérica
ACTIVIDAD
Dinámica trazos en el patio

IV. EVALUACIÓN

ESTANDAR DE APRENDIZAJE DE CICLO


Resuelve problemas referidos a relacionar objetos de su entorno según sus características perceptuales; agrupar
ordenar hasta el quinto lugar, seriadas a cinco objetos, comparar cantidades de objetos y pesos, agregar y quitar hasta
cinco elementos, realizando representaciones con su cuerpo, material concreto o dibujos,
. expresa la cantidad de hasta diez objetos, usando estrategias, como el conteo usa cuantificadores: “muchos” “pocos”
“ninguno, y expresiones: ”más que” “menos que” expresa el peso de los objetos “pesa más”, “pesa menos” y el tiempo
con nociones temporales, “antes o después, “ayer” “hoy” o “mañana”
SITUACIÓN COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑO DE GRADO INSTRUMENTO
DE
EVALUACIÓ
N
-Observación -Resuelve problemas -Usa estrategias y -Establece relaciones, entre Lista de cotejo
espontánea de forma, procedimientos para las formas y colores en su Guía de
-Ejercicios de movimiento y orientarse en el entorno y las formas observación
tareas y localización. espacio geométricas que conoce
prácticas en - Comunica su utilizando material
clase compresión sobre las concreto.
individuales y formas y relaciones -Establece relaciones, de
grupales
geométricas. medida en situaciones
-Usa estrategias y cotidianas y usa
procedimientos para expresiones como” arriba-
orientarse en el abajo, dentro -fuera, cerca-
espacio. lejos”
Resuelve problemas Traduce cantidades a Utiliza el conteo hasta el
de cantidad. expresiones 10, en situaciones
numéricas. cotidianas en las que
requiere contar,
empleando material
concreto o su propio
cuerpo.

V. BILIOGRAFÍA

Programa Curricular de Educación Inicial

__________________________ _________________________
(DOCENTE) VªBºHamilton Amaya Ruiz
DIRECTO