CONOCEMOS LAS PLANTAS REPRESENTATIVAS DE NUESTRA REGIÓN

A continuación, te proponemos la pregunta de investigación de hoy: ¿Qué datos

debemos conocer para describir y clasificar diversas plantas de nuestra región?
Escribe una o dos posibles respuestas para la pregunta de investigación
1.

2.

Recuerda que las primeras ideas que das para responder a la pregunta de investigación
son tu propuesta de solución y que necesitas investigar para dar una mejor respuesta
y argumentos basados en evidencias o en experiencias de los expertos que estudian las
plantas.
Te invitamos a leer el texto “Descripción y clasificación de las plantas”,
DESCRIPCIÓN Y CLASIFICACIÓN DE LAS PLANTAS
Cuando queremos describir una planta, generalmente empezamos por indicar a qué clase de plantas
pertenece. Hay muchos criterios para clasificar a las plantas; por ejemplo, cómo es su tallo, el lugar
donde crece, si tiene flores o no, etc.
Cómo es su tallo (hábito de crecimiento)
• Árbol. La planta presenta un solo tallo principal, grueso y central, como un eje del cual
nacen las ramas. Este tallo es duro y fibroso (leñoso) con una corteza gruesa de color
oscuro. Su hábito de crecimiento será árbol. El árbol es un tipo de planta perenne
(crece indefinidamente) y puede llegar a tener muchos metros de alto. El eucalipto,
cedro y molle son algunos ejemplos de él.
• Arbusto. La planta presenta varios tallos principales que nacen desde el
suelo. Ninguno es grueso y se divide en ramas. Estos tallos son duros, fibrosos
(leñosos) y suelen presentar corteza de color oscuro. Su hábito de crecimiento será
arbusto y no pasará de unos tres metros de altura. Por ejemplo, la cantuta, rosa y tola.
• Hierba. La planta presenta varios tallos principales que nacen desde el suelo y se
dividen en ramas. Son blandos, de color verde y nunca llegan a ser fibrosos. Pueden vivir
un año, o algo más, y su hábito de crecimiento es el de una hierba. Por ejemplo, la
manzanilla, la albahaca, el alhelí.
• Guiadora. Es una planta con tallos largos y débiles. Busca el sol lejos de su sitio de
germinación y no se sostiene por sí misma, por lo que se trepa sobre un muro, un árbol,
etc. (trepadora) o se agarra de alguna rama de un árbol o arbusto (enredadera). Hábitat
(lugar donde crecen) Cuando queremos describir una planta, generalmente empezamos
por indicar a qué clase de plantas pertenece. Hay muchos criterios para clasificar a las plantas; por
ejemplo, cómo es su tallo, el lugar donde crece, si tiene flores o no, etc. De acuerdo con el lugar donde
vive, una planta puede ser:
• Terrestre. La planta crece en el suelo, que puede ser arenoso, limoso, arcilloso, con grava o rocoso.
• Epífita. La planta crece sobre otra planta, que usa solo como sustrato (base).
 Acuática o hidrófita. La planta crece en el agua. Por la presencia o ausencia de
flores, una planta puede ser:

• Planta sin flores. Los musgos (plantas muy pequeñas que crecen en sitios húmedos),
y las colas de caballo y los helechos (que pueden alcanzar tamaños de hasta unos tres
metros) pertenecen a este tipo de planta que crece en lugares cercanos a los cauces
de agua, en las selvas, etc. Estas plantas, al no tener flores, tampoco tienen frutos ni
semillas.

• Plantas con flores. La mayoría de las plantas posee flores y, al tenerlas, tienen
también semillas y muchas de ellas, frutos. Por ejemplo, rosal, maracuyá, quinua, etc.
Después de indicar a qué clase pertenece la planta, se puede continuar su descripción
indicando cómo son sus raíces, tallos, hojas, flores, etc. En esta oportunidad,
tomaremos en cuenta, además de lo indicado arriba, cómo son las hojas de la planta.

Las hojas. Crecen de las ramas y la mayoría de ellas tiene dos caras: haz, que se dirige
de cara al sol; y el envés, que se dirige de cara al suelo. En el lugar de la rama, donde
brota la hoja que llamaremos axila, se presenta una yema que se denomina yema axilar
y es un pequeño órgano sin madurar de un nuevo brote. Las hojas pueden ser simples y
compuestas. Una hoja simple tiene solo una lámina, y la hoja compuesta está dividida
en dos o más láminas que se denominan foliolos. La hoja simple tiene una yema axilar;
en cambio, los foliolos de la hoja compuesta no tienen yema axilar. Las hojas
compuestas pueden ser pinnadas, bipinnadas, palmadas, costapalmadas. Hay hojas que
tienen peciolo (el palito que las sostiene) y otras que no lo tienen; a esas se les llama
hojas no pecioladas.

Los bordes de las hojas pueden ser muy variados: serrados (como el borde de un
serrucho), doblemente serrados (serrucho con dientes grandes y pequeños
alternadamente ordenados), serrulados (como un serrucho muy fino), dentados (como
dientes afilados), denticulados (como dientes afilados muy pequeños), y ondulados
(como ondas). Algunas plantas pueden tener también bordes espinosos (con espinas) o
ciliados (con una especie de pequeños pelos).
Ahora que tienes algunas ideas más sobre cómo puedes describir y clasificar las
plantas, vuelve a observar tu planta y descríbela marcando una X en el siguiente
cuadro, que toma al tallo como criterio de clasificación. Escribe o haz un dibujo para
responder el porqué. Este será tu cuadro número 2.

DESCRIPCION………………………………………….

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 PLANTA REPRESENTATIVA DE TU REGION: TACNA

Ahora ya estás en condiciones de escribir algo más sobre la pregunta de investigación:

¿Qué datos debemos conocer para describir y clasificar las plantas de nuestra
diversidad regional?

Reflexiona • Te invitamos a reflexionar a partir de lo siguiente:

1.¿Qué dificultades tuviste durante el desarrollo de la actividad?

2.¿Las superaste?

3.¿Cómo hiciste para superarlas?

¡Felicitaciones! • Has realizado la actividad que te hemos propuesto. Si la has

trabajado bien, estamos seguros de que hoy habrás logrado aprender bastante.
Si es así, este aprendizaje te servirá para mejorar tu forma de ver tu región con
una nueva idea: la región también un espacio geográfico que tiene una gran
diversidad de plantas, que incluye muchas plantas representativas para tomar en
cuenta en nuestra vida diaria y conocerlas mejor.