UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL RIO UPANO

Telf. 2740165 - 2740480 colerioupano67@hotmail.com Av. 8

de Diciembre y Sor María Troncatti
Sucúa-Morona Santiago-Ecuador
Asignatura: LENGUA Y LITERATURA Docente: Sandra Fuentes
Curso:8 EGB (B- E) Año Lectivo:2020-2021
Fecha:14 -09-2020 Semana:2
Quimestre: Primero.
Con la bendición de Dios esto pronto pasará, recuerda:
“EL AMANECER LLEGA DESPUÉS DE LA OSCURIDAD” (Lisa Wingate)

TEMA ACTIVIDAD RECURSOS

LAS MACRODESTREZAS -Utilice hojas
Las macrodestrezas
réflex,
De la lengua. La lengua representa una herramienta fundamental para la interacción social, la utilizamos
esfero rojo, azul o
para comunicarnos; ya sea para solicitar, persuadir agradecer, o expresar nuestros
negro.
sentimientos o pensamientos. Por tal razón es fundamental poner en práctica las
macrodestrezas del lenguaje. Guarde la tarea
Las macrodestrezas. - Son habilidades comunicativas desarrolladas en el ser humano para hasta una nueva
que pueda interactuar en su entorno. disposición.
ESCUCHAR.
Procesos
- Reconocer (quién emite la comunicación)
-Anticipar (Activar la información)
-Inferir (Saber extraer la información)
-Interpretar (Comprender el mensaje global)
HABLAR
Procesos
-Fondo: (Planifica el discurso, consulta información, estructura el texto, memoriza o se
ayuda con soportes escritos)
-Forma: Tono voz apropiado, correcta vocalización, entonación, mímica, mirada al auditorio
o grupo.
LEER.
Procesos
-Prelectura (Establece propósitos de la lectura. Analiza paratextos, Elabora predicciones)
[Los paratextos.- son las imágenes, títulos, subtítulos, nombre de autor, gráficos que
encontramos en el texto, permiten formar una idea del tipo de lectura ]
-Lectura (Lee a velocidad adecuada, comprende ideas y significado de palabras, compara
textos, parafrasea la información) [parafrasear.- expresar con palabras sencillas un texto
como lo entendió.]
Poslectura (Extrae ideas globales, establece semejanzas y diferencias, utiliza organizadores
gráficos, argumentos y resúmenes.
ESCRIBIR.
Procesos.
Planificar: (Establece los objetivos para escribir, genera y organiza ideas)
Redactar: (Distribuye párrafos, analiza estructuras, selecciona vocabulario)
Revisar: (Lee, cambia ideas, corrige errores ortográficos o de redacción)
Publicar: (Entregar a limpio el texto corregido)
PREGUNTAS
1.- ¿Por qué el lenguaje es una herramienta fundamental?
2.- ¿Cuáles son las macrodestrezas de la lengua?
3.- Explique la diferencia entre escuchar y oír.
4.- Escriba los procesos de la lectura.
EVALUACIÓN
ESCRIBA UNA V SI ES VERDADERO O F SI ES FALSO EN LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS
a) Los paratextos permiten orientar el tipo o tema de la lectura…………………………….
b) Las macrodestrezas son herramientas que se aplica solo en la vida estudiantil ………
c) La macrodestreza de hablar tiene dos partes: Fondo y forma. ………………………………
d) Para elaborar un discurso no es necesario una previa preparación. ……………………….
e) Vocalizar quiere decir articular claramente los sonidos de una lengua. ………………….
f) Las macrodestrezas son habilidades comunicativas que sirven al hombre para
interactuar………
g) Escuchar y oír es igual …………………………………………………………………………….
h) La poslectura es el primer paso en la macrodestreza de leer. ……………………………….

OPCIÓN MÚLTIPLE
Encierre en un círculo el literal correcto.
El proceso de escribir.
a) Revisar, planificar, publicar, redactar.
b) Redactar, revisar, publicar, planificar.
c) Planificar, redactar, revisar, publicar.
Parafrasear quiere decir
a) Expresar las ideas de forma exacta como manifiesta el autor.
b) Expresar con palabras sencillas un tema como lo comprendió el texto.
c) Expresar un argumento con ideas contrarias.