Práctica Pedagógica 1

Actividad Unidad 1 – Paso 2

Relato autobiográfico

Diana Carolina Garcia Uribe

Código: 53093744

Diana Yaneth Diaz

Docente

Licenciatura en Pedagogía Infantil – LIPI

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Tunja

2020

1
 Finalidades del proceso de reconocimiento del escenario de práctica

A partir de su proceso como estudiante de Licenciatura en Pedagogía Infantil, responda:

 ¿Cuáles son las técnicas de investigación que conoce? – Descríbalas

 ¿Cuáles son los recursos de recolección de información que conoce? – Descríbalas

 ¿Qué elementos debe tener en cuenta en la observación participante?

 Mencione y describa las características de la entrevista

2
 Reconocimiento del contexto de Práctica Pedagógica

Nombre del estudiante Diana Carolina Garcia Uribe

Nombre de la institución en la que Colegio Salesiano Maldonado
se realiza la práctica
Sector de la Institución (público o Privado
privado)
Dirección Cra 9 No 25-26
Barrio Las nieves
Ubicación (Ciudad, municipio Tunja
corregimiento, vereda etc.)
Departamento Boyaca
Teléfono 3134413213
Correo electrónico de la psicoorientacion@salesianotunja.edu.co
institución, rector o coordinador
encargado
Nombre del rector o representante Diego Andres Pulgarin
legal
Nombre de la persona encargada de Sandra Elena Morales Mojica
acompañar la práctica pedagógica
en el salón
Correo de la persona encarga de psicoorientacion@salesianotunja.edu.co
acompañar el proceso de práctica
en la institución
Celular de la persona encarga de 3134413213
acompañar el proceso de práctica
en la institución
Grado, grupo o salón donde Jardin y Transición
realizará la práctica
Rango de edad de los niños con 4 a 6 años
quien realizará la práctica
Número de niños y niñas en el Jardin 7 niños
salón asignado Transición 11 niños
Jornada a la que asistirá las Mañana X Tarde Mañana
prácticas y tarde
Días de la semana a las que asistirá Lunes, miércoles y viernes
a la institución

3
Tipo de observación

Acá debe señalarse el tipo de observación que se va a usar para realizar el proceso de

caracterización y de identificación de los elementos para desarrollar la misma, a partir de lo

sugerido en las referencias bibliográficas de la Unidad 1.

Características de la observación

Acá deben señalarse los aspectos que se tendrán en cuenta para llevar a cabo la observación del

escenario educativo, de acuerdo con el tipo de observación escogida en el punto anterior.

Finalidades de la observación en el escenario de práctica

En este espacio debe describir cuáles son las finalidades de realizar un proceso de caracterización

del entorno educativo en el que realiza su práctica, teniendo en cuenta la apropiación conceptual

de las referencias bibliográficas de la unidad 1 y del proceso que está viviendo en su asistencia a

la institución educativa.

4
 Reconocimiento del contexto

 A partir de la exploración de los recursos de la Unidad 1, describa la modalidad de

atención que ofrece el lugar de práctica donde se encuentra.

 Describa los aspectos que se deben tener en cuenta para realizar el reconocimiento del

contexto educativo y describa la situación del lugar de práctica, desde una perspectiva

educativa, inclusiva y crítica, a través de la aplicación de metodologías y herramientas

de la Observación participante.

5
Referencias bibliográficas

6
Diligencie los siguientes formatos:

CARTA DE PRESENTACIÓN FIRMADA

7
 PLAN DE TRABAJO FIRMADO

LICENCIATURA TIPO DE PRÁCTICA CURSO DE PRÁCTICA

Licenciatura en Pedagogía Infantil Observación 514012

DOCENTE EN FORMACIÓN DOCENTE DOCENTE I. E.

ACOMPAÑAMIENTO UNAD
Diana Carolina Garcia Uribe Diana Yaneth Diaz
No. HORAS TRABAJO IN
INSTITUCIÓN EDUCATIVA POBLACIÓN
SITU
Colegio Salesiano Maldonado Primera infancia 96 horas
PROPÓSITOS DE FORMACIÓN DEL
CURSO
Favorecer el desarrollo de habilidades y la aplicación de metodologías para el reconocimiento de contextos educativos dirigidos al
cuidado y atención de la primera infancia con el fin de identificar situaciones para la acción educativa pertinente del licenciado en
pedagogía infantil.

OBJETIVOS DEL CURSO

● Fortalece estrategias, reflexiones y acciones educativas dirigidas a las Infancias, fundamentadas en las bases de la atención
integral y el enfoque diferencial.
● Diseña materiales didácticos pertinentes al contexto, reconociendo las diferencias de aprendizaje presentes en el mismo.
● Implementa y sistematiza acciones de intervención pedagógica, respondiendo a las necesidades y posibilidades del
entorno educativo institucional en el que se realiza la práctica pedagógica.

8
 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES METODOLOGÍA RECURSOS

FECHA HORA

Reconocer los contextos educativos

dedicados al cuidado y atención de la
9 de septiembre primera infancia, desde una perspectiva
al educativa, inclusiva y crítica, a través
4 de octubre de la aplicación de metodologías y
herramientas de la Observación
participante.

Identificar situaciones del contexto Observación

En las participante, Diarios de
5 de octubre jornadas y educativo, que pueden ser objeto de
inmersión y campo, formato
al horarios que acción pedagógica, a través de
acciones de de
1° de se acuerden metodologías y herramientas propias de
ayudantía caracterización
noviembre con la las prácticas pedagógicas investigativas.
docente. de la institución
institución y planeaciones
2 de noviembre educativa. Fundamentar teórica, didáctica y
al metodológicamente, la situación
30 de problema que responda a las
noviembre características del contexto educativo y,
a las necesidades de formación
específicas de los niños y las niñas.

9
10
 BIBLIOGRAFÍA

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https://www.youtube.com/watch?v=ybEQOg0Uryw

Angrosino, M. (2012). Etnografía y observación participante en investigación cualitativa (pp. 58-78). Madrid, ES:
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11
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Instituto Colombiano de Bienestar Familiar – ICBF - (2020). Modalidades de atención. Recuperado de
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12
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Osoro, J., & Meng, O. (2015). Infancia e investigación: unir teoría y práctica. El caso de la Escuela Infantil de la
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Restrepo, B. (2004). La investigación-acción educativa y la construcción de saber pedagógico. Educación y

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http://search.ebscohost.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/login.aspx?
direct=true&db=edsbas&AN=edsbas.F8691B9E&lang=es&site=eds-live&scope=site

13
  Se entiende por metodología las estrategias pedagógicas que como docente adoptará para promover el aprendizaje en los
estudiantes y lograr el objetivo educativo. Ejemplo: la clase magistral, el trabajo cooperativo, talleres. Depende del enfoque
pedagógico que elija para orientar su práctica, ya que cada enfoque conlleva unas metodologías afines.
 Por recursos para el desarrollo de las prácticas pedagógicas se comprende el conjunto de elementos disponibles para ser
utilizadas por el docente en formación para el desarrollo de sus actividades planeadas. Estos recursos pueden ser tecnológicos,
didácticos, de imagen, gráficos, libros, guías, películas o videos.

FIRMAS:

Docente en Formación Docente Acompañamiento UNAD Docente Institución Educativa

14
COPIA DE EPS

15
COPIA DE ARL

16
 FORMATO DE ASISTENCIA A LA PRÁCTICA

CENTRO: Ciudad de la Práctica:

Nombre de la Institución Correo Electrónico

donde realiza la práctica
Teléfono

Programa Académico Periodo Académico:

Código del Curso: Nombre del Curso:

Nombre del Estudiante Identificación:

Teléfono Correo Electrónico

Fecha
Hora Hora Nombre Firma
(DD/MM/AAAA Actividad Principal
Llegada salida Supervisor Supervisor
)

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           
Total de Horas Certificadas

Nombre Supervisor

Firma Supervisor

Identificación

17
 PRIMER ENCUENTRO TUTORIAL

Zona:1 CENTRO BOYACÁ Centro:2 CEAD TUNJA

Código Curso:3 514012 Nombre Curso:4 PRÁCTICA PEDAGÓGICA 1

Docente:5 DIANA YANETH DÍAZ QUINTANA
Lugar de la Práctica:6 Reunión Virtual por Meet

Periodo Académico:7 16-04 Fecha Práctica:8

No Nombres y Programa
Código9 Correo institucional12 Centro13 Firma14
. Apellidos10 Académico11
107797175 Milady Paola Licenciatura en mprodrigueztr@unadvirtual.edu.co BOAVITA
1
3 Rodríguez Triana Pedagogía Infantil
105238732 María Magdalena Licenciatura en mmmarinoma@unadvirtual.edu.co DUITAMA
2
7 Marino Malpica Pedagogía Infantil

Fanny Yalile Melo Licenciatura en fymelom@unadvirtual.edu.co TUNJA

3 23755400 Pedagogía Infantil
Medina

Margarita Caicedo Licenciatura en mcaicedoj@unadvirtual.edu.co TUNJA

4 24018337
Jerez Pedagogía Infantil
Sandra Milena Parga Licenciatura en smpargar@unadvirtual.edu.co TUNJA
5 52902119
Ramos Pedagogía Infantil
100236582 Luly Astrid Paipa Licenciatura en lapaipaj@unadvirtual.edu.co TUNJA
6
8 Jimenez Pedagogía Infantil

18
 105679987 Leidy Mayerly Jerez Licenciatura en lmjerezg@unadvirtual.edu.co TUNJA
7
4 Gonzalez Pedagogía Infantil

Diana Carolina Licenciatura en dcgarciau@unadvirtual.edu.co TUNJA

8 53093744 Pedagogía Infantil
García Uribe

9
10
11

Observaciones:15

Nombres y apellidos del docente16 Documento17 Firma18

DIANA YANETH DÍAZ QUINTANA 33.367.210

19
 SEGUNDO ENCUENTRO TUTORIAL

Zona:1 CENTRO BOYACÁ Centro:2 CEAD TUNJA

Código Curso:3 514012 Nombre Curso:4 PRÁCTICA PEDAGÓGICA 1

Docente:5 DIANA YANETH DÍAZ QUINTANA
Lugar de la Práctica:6 Reunión Virtual por Meet

Periodo Académico:7 16-04 Fecha Práctica:8

No Nombres y Programa
Código9 Correo institucional12 Centro13 Firma14
. Apellidos10 Académico11

Milady Paola Licenciatura en mprodrigueztr@unadvirtual.edu.co BOAVITA

107797175 Pedagogía
1 Rodríguez
3 Infantil
Triana

María Licenciatura en mmmarinoma@unadvirtual.edu.co DUITAMA

105238732
2 Magdalena Pedagogía
7
Marino Malpica Infantil
Licenciatura en fymelom@unadvirtual.edu.co TUNJA
Fanny Yalile
3 23755400 Pedagogía
Melo Medina
Infantil
Licenciatura en mcaicedoj@unadvirtual.edu.co TUNJA
Margarita
4 24018337 Pedagogía
Caicedo Jerez
Infantil
5 52902119 Sandra Milena Licenciatura en smpargar@unadvirtual.edu.co TUNJA
Parga Ramos Pedagogía

20
 Infantil
Licenciatura en lapaipaj@unadvirtual.edu.co TUNJA
100236582 Luly Astrid
6 Pedagogía
8 Paipa Jimenez
Infantil
Licenciatura en lmjerezg@unadvirtual.edu.co TUNJA
105679987 Leidy Mayerly
7 Pedagogía
4 Jerez Gonzalez
Infantil
Licenciatura en TUNJA
Diana Carolina
8 53093744 Pedagogía
García Uribe dcgarciau@unadvirtual.edu.co
Infantil
Licenciatura en rmaritzaac@gmail.com Tunja
Ruth Maritza Pedagogía
9 Infantil
Amaya Castro

Observaciones:15

Nombres y apellidos del docente16 Documento17 Firma18

DIANA YANETH DÍAZ QUINTANA 33.367.210

TERCER ENCUENTRO TUTORIAL

21
 FORMATOS DE CONSENTIMIENTO INFORMADOS

Formato No. 7 - CONSENTIMIENTO INFORMADO PARA PRESENTACIÓN DE

EVIDENCIAS DE PRÁCTICA PEDAGÓGICA
ECEDU
Protocolo de práctica pedagógica
Para protección de datos de menores de edad

FECHA:
NOMBRE DEL DOCENTE EN
FORMACIÓN:
No. DOCUMENTO:
LICENCIATURA:
CURSO:
MATERIAL POR REALIZAR: VIDEO REGISTROS
FOTOGRÁFICOS
ESCENARIO DE PRACTICA:
DOCENTE DE
ACOMPAÑAMIENTO:
CEAD, CCAV O UDR ZONA:

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

No. DOCUMENTO:
EDAD:
CURSO:

Yo_________________________________________ identificado con cédula de ciudadanía No.

________________________, mayor de edad, madre, ( ) padre, ( ) acudiente o ( )
representante legal del estudiante referenciado, notifico que he sido informado acerca de la
grabación del video de práctica educativa y pedagógica y de registros fotográficos, que se
requieren para que el docente en formación de la UNAD referenciado, presente las evidencias
de su trabajo en la Institución educativa. Por lo tanto, después de haber sido informado sobre
las condiciones de la participación de mi hijo(a) en la grabación y/o registro fotográfico,
entiendo que:

 La participación de mi hijo(a) en este video y/o registro fotográfico, no tendrá repercusiones en

sus actividades escolares, evaluaciones o calificaciones.

22
 La participación de mi hijo(a) en el video y/o registro fotográfico no generará ningún gasto, ni
recibiremos remuneración alguna por su participación.
 No habrá ninguna sanción para mi (nuestro) hijo(a) en caso de que no autorizar su
participación.

 De acuerdo con la normatividad sobre protección de datos, la identidad de mi hijo(a) no será

publicada y las imágenes y sonidos registrados durante la grabación se utilizarán únicamente
para los propósitos de entrega de evidencia de la práctica educativa y pedagógica del docente en
formación a cargo de la UNAD.
 Que el (la) docente en formación de la UNAD, la Universidad y la Institución Educativa
garantizan la protección de las imágenes de mi hijo(a) y el uso de estas, durante y posteriormente
a la entrega de las evidencias de la práctica educativa del docente teniendo en cuenta la
normatividad vigente sobre protección de datos, y de forma consciente y voluntaria,

_____ DOY EL CONSENTIMIENTO

_____ NO DOY EL CONSENTIMIENTO

para la participación de mi (nuestro) hijo (a) en la grabación del video y/o registros fotográficos
de práctica educativa del docente en formación.

_____________________________________ CC/CE__________________
FIRMA MADRE - ACUDIENTE O REP. LEGAL

Esta política de protección de datos personales se aplicará a todos los datos Personales de niños,
niñas adolescentes y jóvenes menores de edad que sean objeto de videos o registros fotográficos
por parte de los estudiantes de la Práctica pedagógica de la Escuela de Ciencias de la Educación
– ECEDU.

- Ley 1098 de 2006 – Código de Infancia y Adolescencia.

- Ley 1581 de 2012 - Por la cual se dictan disposiciones generales para la protección de datos
personales.
- Artículos 15 de la CPC – protección de datos personales
- Artículos 43 y 44 de la CPC Derechos fundamentales de hombres y mujeres y de los niños y
niñas en Colombia

23
24