DISEÑO Y VALIDACIÓN DE UN CUESTIONARIO PARA EVALUAR EL APRENDIZAJE

COOPERATIVO EN CONTEXTOS EDUCATIVOS

VARIABLE DEFINICION TIPO DE DIMENSION INDICADOR ESCALA DE INSTRUMENTO

OPERACIONA VARIABLE MEDIDA
L
Es un modelo 1. Trabajamos 1
de aprendizaje el dialogo, la TOTALMENTE
que, frente a los capacidad de DESACUERDO
modelos escucha y/o el
competitivo e debate 2
individualista, DESACUERDO
plantea el uso 6. Exponemos y
APRENDIZAJE del trabajo en Cualitativo Habilidades defendemos 3 IMPARCIAL CUESTIONARIO
COOPERATIVO grupo para que Sociales ideas, COOPERATIVO
cada individuo conocimientos y 4 DE DE
mejore su puntos de vista ACUERDO APRENDIZAJE
aprendizaje y el ante los
de los demás. compañeros 5
En este modelo TOTALMENTE
hay, por tanto, 11. DE ACUERDO
un doble Escuchamos las
objetivo: opiniones y los
aprender los puntos de vista
objetivos de los
previstos en la compañeros
tarea asignada y
asegurarse de 16. Llegamos a
que todos/as acuerdos ante
los/as miembros opiniones
del grupo lo diferentes y
hacen. conflictos
( Libro de metodología,
escolarización del

Paez Laura Katherine MA SB

2018 II
alumno inmigrante)