AM SOSIT ŞI EU AICI!!!

Perioada: 14-18 septembrie 2009.

GRUPA:mică( 3 ani)
TEMA: CINE SUNT/SUNTEM!
OBIECTIV CADRU:observarea comportamentelor copiilor la primul contact cu educatoarea,
colegii, sala de grupă;
OBIECTIVE DE REFERINŢĂ:
DOMENIUL LIMBĂ ŞI COMUNICARE:
Să participe la activităţile de grup, inclusiv la activităţile de joc, atât în calitate de auditor
cât şi în calitate de vorbitor;
Să înţeleagă şi să transmită mesaje simple; să reacţioneze la acestea;
Comportamente urmărite:
 ia parte la discuţii în mici grupuri informale;
discută cu copiii şi educatoarea;
ştie să se prezinte,
răspunde la întrebări;
primeşte mesaje, indeplineşte instrucţiuni simple;
răspunde adecvat( verbal sau comportamental) la ceea ce i
se spune;
DOMENIUL ŞTIINŢE:
să-şi îmbogăţească experienţa senzorială;
să recunoască şi să denumească obiecte din mediul ambiant;
să cunoască unele componente ale lumii înconjurătoare( mediul nou cu care au venit în
contact;
Comportamente urmărite:

 observă obiectele din sala de grupă;

 recunoaşte, numeşte obiectele indicate;
 descoperă elemente componente ale mediului înconjurător
prin antrenarea organelor de simţ;
 respectă reguli de igienă individuală şi colectivă;
 manifestă un comportament civilizat în relaţiile cu cei din
jur;
DOMENIUL OM ŞI SOCIETATE:
să se familiarizeze cu norme necesare integrării în viaţa socială;
să-şi adapteze comportamentul propriu la cerinţele grupului din care face parte;
să dobândească atitudini şi comportamente igienice corecte;
Comportamente urmărite:
 se prezintă pe sine;
 răspunde la întrebări privind identitatea
personală( familie);
 învaţă să aştepte într-o situaţie dată;
 încearcă să se autoservească în situaţii simple;
DOMENIUL ESTETIC ŞI CREATIV:
să acompanieze ritmic cântecele;
 să asocieze diferite mişcări cântecelor interpretate impreună cu educatoarea;
să se familiarizeze cu creioanele colorate şi modul de întrebuinţare al acestora;
Comportamente urmărite:
 acompaniază cântecele cu bătăi din palme sau jucării
sonore( tobă, clopoţel)
 asociază mişcarea liberă cântecului;
 utilizează corect creionul in exprimarea liberă a gestului
grafic( chiar şi mâzgălituri);
 se joacă cu plastilina;
DOMENIUL PSIHOMOTRIC:
să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând, şezând şi în deplasare);
să perceapă componentele spaţio-temporale (ritm, durată, distanţă, localizare);
să fie apt să utilizeze deprinderi motrice;
Comportamente urmărite:
 răspunde motric la o comandă;
 îşi coordonează mişcările cu ritmul solicitat de
educatoare;
 se joacă cu diverse jucării utilizând corect mişcările;
CENTRE DE INTERES deschise şi materiale puse la dispoziţia copiilor
BIBLIOTECA
Jucării, cărţi ilustrate,
jetoane cu o singură imagine
CĂSUŢA PĂPUŞII
Păpusele mari şi mici,
cărucioare, vasuţe,
maşinuţe, etc.
ŞTIINŢĂ
Jucării, zahăr , dulciuri,
lămâi, materiale diferite
pentru a le descoperi
folosinţa,
CONSTRUCŢII
Truse lego ( piese mari),
rotodisc, cuburi de lemn,
ARTĂ
Creioane grafice, creioane
colorate, buline colorate
( câteva culori de bază),
plastilină;
JOC DE MASĂ
Joc: Aşează la locul potrivit!
( piese mari);

ACTIVITĂŢI PROPUSE SPRE DERULARE

LUNI MARŢI MIERCURI JOI VINERI
Activităţi de Rutine: sosirea copiilor, servirea micului dejun ( deprinderi de autoservire),
dezvoltare întâlnirea de dimineaţă( ,,Cum salut!”, ,,Cum spun mulţumesc”, ,, Cine sunt eu,
personală cine eşti tu?!”);
Tranziţii: ,, Batem palmele!”, ,,Câte unul după mine!”, ,,Un uriaş, un pitic!”,
,,Pic, pic, plouă, plouă!”, ,,Ne relaxăm!”
Jocuri şi Biblioteca:,,Spune-i păpuşii cum te cheamă”, ,,Repetă sunetele pe care le auzi!”,
activităţi ,,Spune ce vezi în aceste imagini?!”; Ştiinţă: ,,Unde se află...?Dar...?”, ,,Alege
didactice culorile care-ţi plac!”, ,,Ce gust are zahărul? Ce gust are lămâia?”, ,,Ce trebuie să
alese faci atunci când...?”; Artă: ,, Colorează imaginea!”, ,,Caută culoarea roşie şi
joacă-te cu ea pe hârtie!”, ,,Strângem plastilina în pumn.”; Construcţii: ,,Ce stii
să faci cu aceste jucării?!”, ,,Construieşte ce doreşti !”, Joc de masă: ,,Aşează la
locul potrivit!”; Joc de rol: ,,De-a mama şi puiul!”.
Activităţi pe D.S. D.P. D.L.C. D.O.S. D.E.C.
domenii ,,Ce stii să spui ,,Te strigă ,,Ascultă şi ,,Arată-mi ,,Cântă cu
experienţiale despre...?” ursuleţul!” repetă ce ce ştii să mine!!”
( recunoaşterea ( dezvoltare spun eu!” faci cu...!” ( se vizează
unor jucării sau psihomotrică, ( receptare şi ( obiecte capacitatea
obiecte din grupă) localizare, pronunţare personale) perceptivă,
orientare) corectă a simţul
sunetelor) muzical).
Activităţi Jocuri distractive: ,,Cine soseşte primul ?’, ,,Uriaşii şi piticii”, ,,Trenuleţul”,
recreative ,,Prinde coada!”,
Jocuri muzicale: ,, Orăşelul”, ,,Piticii”.
Plimbare în curtea grădiniţei