INSTITUCIÓN EDUCATIVA

“EUGENIO FERRO FALLA”

CAMPOALEGRE – HUILA
NIT. 891.180.140-7
DECRETO 1208 DE OCTUBRE 15 DE 2002, DE LA GOBERNACION DEL HUILA
REGISTRO ANTE SECRETARIA DE EDUCACION No.001
REGISTRO DANE No.141132000703

GUÍA DE TRABAJO EMERGENCIA SANITARIA POR COVID 19

SEDE: PRINCIPAL GRADO: SÉPTIMO ÁREA: EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES
PERIODO: SEGUNDO GUÍA N°: 4 DOCENTE: PEDRO CARVAJAL RAMOS
CORREO ELECTRÓNICO: edufisicaeff2020@gmail.com WHATSAPP: 316 397 4311
INDICADOR DE DESEMPEÑO: Conoce la historia y reglas básicas del baloncesto.
DURACIÓN DE LA ACTIVIDAD: Del 15 al 26 de junio 2020
SUPERVISIÓN:
• Toda la actividad práctica del área debe estar acompañada por el padre de familia o un adulto
responsable.
• Los videos o fotografías que el estudiante comparta como evidencia del trabajo realizado deben estar
autorizados por los padres de familia.

1. TEMA: HÍSTORIA Y REGLAS BASICAS DEL BALONCESTO.

2. OBJETIVOS:
• Conocer cómo nació el baloncesto como deporte y su evolución.
• Tener un conocimiento básico de las reglas del baloncesto.
• Favorecer el ambiente familiar por medio de trabajos que implican la lectura como eje principal.

3. CONTENIDOS:
Cuando en diciembre de 1891, el profesor canadiense de educación física James Naismith inventó
el basquetbol, jamás imaginó que sería una industria del entretenimiento deportivo, engarzado con
la tecnología. El profesor de la Escuela de Trabajadores Cristianos de Springfield, Massachusetts,
colocó dos cestos, donde se recolectaban melocotones, en los extremos de un área como cancha, a
10 pies, 3.05 metros. De aquel origen es lo único que no ha cambiado, la altura de los actuales aros
puestos en un tablero, que en la evolución ya no son de tabla, sino de acrílico o cristal templado.
Naismith ideó un juego con dos equipos, siendo cada uno con tres elementos en la defensa, tres en
el centro y tres en la delantera, y el 15 de diciembre de 1982 publicó 13 reglas, mediante las cuales
buscó la destreza y habilidad de los deportistas, pero en la actualidad sólo hay cinco en la cancha y
también agregan cuerpos musculosos para la potencia en los roces y volar para las espectaculares
clavadas.
La evolución trae a la actualidad a las medidas de la cancha, que pueden ser un largo de 28 metros
por 15 de ancho para las competencias de la Federación Internacional de Basquetbol (FIBA) y de
26×14 metros de la Asociación Nacional de Baloncesto (NBA), la misma se divide por una línea que
la cruza a la mitad, con un círculo de 3.6 metros de diámetro.
La línea de tiro libre está a 5.8 metros de distancia de la de fondo, en una cancha de 28×15 metros,
y la línea de tres puntos se ubica a 6.75 metros para las competencias de la FIBA y a 7.25 para las de
la NBA.
Los aros están a una altura de 3.05 metros para todas las canchas, mismos que están anclados en
un tablero que mide mil 800 milímetros (con tolerancia de más 30 mm) horizontalmente y mil 050
milímetros (+20 mm) verticalmente, tienen un rectángulo pintado detrás del aro, con dimensiones
de 590 milímetros (+20 mm) horizontalmente y 450 mm (+8 mm) verticalmente, y los tableros están
sujetos a un soporte ubicado en cada lado de la cancha.
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“EUGENIO FERRO FALLA”
CAMPOALEGRE – HUILA
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DECRETO 1208 DE OCTUBRE 15 DE 2002, DE LA GOBERNACION DEL HUILA
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Si al principio se jugó con un balón de futbol soccer, lógicamente se llegó a la pelota actual, que de
acuerdo a las especificaciones de la FIBA Américas, la circunferencia del balón para varones, el 7A,
no deberá ser menos de 749 milímetros y no más de 780 mm y un peso no menos de 567 gramos y
no más de 650.
Todos estos materiales también han llegado a la alta tecnología, porque la superficie es de duela de
madera de la más fina calidad, que sea antideslumbrante y derraparte y absorbe el golpe a la caída
de los jugadores, en tanto los tableros como los aros son de lo más resistentes para los impactos y
los balones están hechos con materiales sintéticos de punta y todos ellos forman parte de una gran
comercialización.
Más de 450 millones de jugadores y aficionados en el mundo, según las estimaciones de FIBA, hacen
del baloncesto la gran industria del entretenimiento deportivo, para que jugadores, como Lebrón
James, tengan salarios estratosféricos y deleitar en la cancha.

REGLAS BÁSICAS

Equipos/números de jugadores

Dos equipos de un máximo de 12 jugadores, con un máximo de cinco jugadores de cada equipo en
la cancha, en cualquier momento.

Los equipos pueden hacer tantas sustituciones como les gusta.

El objetivo

El objetivo del juego es poner la pelota en la canasta del equipo contrario. El equipo con más puntos
al final del juego gana.

Duración

El juego consiste en cuatro períodos de 10 minutos.

Si las puntuaciones están atadas, los períodos de tiempo extra (de cinco minutos) se juegan hasta
que un equipo tenga más puntos que el otro (al final del período de 5 minutos).

Anotación

Una canasta anotada desde cerca de la cesta (dentro del arco de tres puntos) vale dos puntos.

Una canasta anotada desde larga distancia (más allá del arco de tres puntos) vale tres puntos.

Una canasta anotada desde la línea de tiro libre vale un punto.

Mover el balón

La pelota puede ser pasada de un jugador a otro, o dribleada por un jugador de un punto a otro
(rebotada al caminar o correr).
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Antes de pasar o lanzar el balón, un jugador puede dar dos pasos (sin driblear).

Una vez que un jugador ha dejado de driblear, no puede empezar a driblear de nuevo.

Una vez que el equipo en posesión del balón ha cruzado la línea de media cancha, no puede cruzar
de vuelta la línea con la pelota.

Reloj de 24

Cuando un equipo tiene la posesión del balón, cuenta con un máximo de 24 segundos para intentar
un tiro.

Además, los jugadores ofensivos no pueden permanecer dentro de la zona restringida (llave)
durante más de tres segundos consecutivos.

Faltas

Una falta personal se produce cuando hay un contacto ilegal entre dos oponentes. Un jugador que
hace más de cinco faltas personales se excluye del juego.

Una falta realizada sobre un jugador que intenta un tiro da como resultado la adjudicación del
mismo número de tiros libres como los de la falta tomada (dos desde el interior del arco, tres desde
el exterior). Si un jugador recibe una falta, pero hace el intento de tiro, se otorgarán los recuentos
de tiro y un tiro libre adicional.

Una vez que el equipo ha hecho cuatro faltas en un período, cada falta adicional (aunque ocurra en
un jugador que no intente un tiro) dará lugar a la concesión automática de dos tiros libres.

4. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:

Se envían lecturas para que lean y conozcan la historia del baloncesto, así como la evolución que ha tenido
este mismo, como base fundamental además de saber los fundamentos de un deporte es muy necesario que
este conozca las reglas mínimas para un buen desarrollo de este mismo.

Para la retroalimentación, el docente por medio de las mismas herramientas tecnológicas realizará las
aclaraciones pertinentes dentro de la jornada correspondiente.

5. ACTIVIDADES Y MATERIAL:

https://www.youtube.com/watch?v=N-GHOgYsgEU HISTORIA DEL BALONCESTO

https://www.youtube.com/watch?v=Bth7adF7WeE HISTORIA DEL BALONCESTO

https://www.youtube.com/watch?v=5F_HNvP0nZY REGLAS BÁSICAS

https://www.youtube.com/watch?v=HIzFblDsJ-w
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REGISTRO DANE No.141132000703

https://www.youtube.com/watch?v=7fR9uoFMEtg

• Consignar en el cuaderno el contenido resumido de las dos lecturas.

• Observar el video donde se presentan la historia y reglas básicas.
Enlace del video:

6. EVALUACION:

• Participar de la manera más pertinente posible para cada estudiante de los seguimientos a las clases y/o
guías.
• Los estudiantes deben enviar mediante la plataforma csm educativo el resumen escrito a mano y no se
permitirá trabajos hechos mediante texto de word.