Ministerul Educaţiei al Republicii Moldova

la educația moral-spirituală
Tema:Textul „Fiul nerecunoscător”

Învăţător: Curjos Viorica

1
Clasa II
Disciplina:Educația moral-spirituală
Subiectul:”Fiul nerecunoscător”
Tipul: de predare-învățare a noilor cunoștințe
Competență: Aplicarea normelor din sfera valorilor umane in stabilirea relaţiilor interpersonale
pozitive.
Subcompetențe:
- Recunoaşterea unor concepte din sfera valorilor moral-spirituale în contexte diferite;
- Analiza situaţiilor de viaţă reale şi imaginare conform normelor din sfera valorilor moral-spirituale;
Obiective operaţionale:
-O1- să intuiască conținuul textului
-O2- să citească corect,expresiv textul
-O3- să enumere valorile și nonvalorile
-O4- să răspundă corect la întrebările propuse
O5- să facă aprecieri în privința comportamentului băiatului
-O6- să participe activ şi conştient la lecţie
Strategii didactice:
Metode și procedee:conversaţia,exerciţiul,explicaţia, jocul didactic, descoperirea dirijată, ciorchinele
Resurse: fișe cu extul fragmenta, ciorchinele
Forme de lucru: frontal, individual, în grup
Durata:45 minute

Etapele Ob Taxono Activitatea învăţătorului Activitatea elevilor Strategii

lecţiei . - didactice
op. mia
Evocarea
1.Momentul Salutul
organizatoric 1 min. În cea mai mare linişte luaţi loc în bănci. Se salută
Conversaţia

2
2.Captarea atenţiei Lecța de astăzi o vom începe cu un joc.
Pentru a începe jocul trebuie să ne numărăm Realizează cerințele
3 min de la 1 la 3. Jocul se numește „Mama, tata și noi învățătorului Jocul didactic
la un loc”.
Grupul 1 este Mama
Grupul II este Tata Se impart în grupuri
Grupul III sînt copiii.
În mijlocul covorașului sunt scrise mai multe Descoperirea
O2 activități, cite un grup se apropie și extrage acele
calități pe care crede că le face persoana care o
5 min reprezintă. Frontal
Avem activitățile:
- Ne naște, ne educă, face mîncare, merge la Repartizează ocupațiile,
cumpărături, ajută la pregătirea temelor, acivitățile
respectă, respect, învață, acumulează note mari,
5 min fac si aduc bucurii în casă, iubesc, sunt sinceri, Portretul scriitorului
O3 cinstesc, pilonul casei, întreținator,
Copii cum credeți doar un singur membru al Nu o activitate poate s o facă si individual
familiei trebuie, sau face aceste activități? mama, și tata și chiar copiii.
O1 Foarte correct.
Cum credeți despre ce vom vorbi astăzi la lecție? Despre familie
Așa este dar înainte de a vă spune tema și a trece
la locurile voastre, vă anunț că motoul lecției Manual
3 min noastre de astăzi este pilba biblică: „Ascultă Își expun părerea
Realizarea sensului învățătura tatălui și nu uita de povețele mamei
4.Anunţarea temei tale”(biblia Pilde 1;8)
noi 5 min Deci copii noi astăzi vom trece la un nou text
care se numește „Fiul Nerecunoscător”. Se vorbește despre un băiat care
5.Predarea Ascultînd titlul texului, cum credeți despre ce se nu era recunoscător, nu avea
/asimilarea 1 min vorbește în text, sau despre cine? calitățile bune.
cunostinţelor Acum cu mare atenție vă uitați pe mesele
voastre, aveți cîteva foi albe, cu grijă și în liniște Întorc fișa, urmăresc cu atenție Conversația
5 min întorci foaia unde este scris nr.1. Eu citesc voi conținutul.
urmăriți cu atenție. Am citit conținutul primului Lucru frontal
O1 fragment, cum credeți ce urmează? Mama sa era gata de moarte.
Haideți să vedem, întoarcem următoarea fișă
unde este scris nr.2, eu citesc voi urmăriți și să

3
 vedem dacă prezicerile voastre sunt adevărate. Descoperirea dirijată
5 min Am citit fragmentul 2, cum credeți ce urmează? Fiul ei nu a vrut să vină acasă.
Haideți să vedem ce s-a întîmplat mai departe? Urmăresc cadoul
O4 ……..
Cum credeți copii, cum se finisează textul? s-a întîmplat ceva cu băiatul.
Iată că am finisat citirea și descoperirea textului. Nu a făcut bine. Trebuie să fie
O5 Copii, cum apreciați comportamentul fiului? respectuos
Acum citiți voi textul. Citesc textul în lanț

7 min Cum credeți copiii sunt obligați să aibă grijă de Da

părinții lor?
Acest lucru vine din sufletul nostru copii, în
cnstituție sau în convenție nu este stipulate acest Citesc cu voce tare informatia
Reflecţie lucru, dar iată că în biblie scrie. (Anexa)
6.Fixarea şi 6 min
consolidarea În continuare aș vrea să completați ciorchinele
cunostintelor afișat la tablă cu sentimentele și atitudinile care Completează corchinele Ciorchinele
trebuie să existe între părinți și copii.

Copii acum priviți cu atenție, vă prezint un

material video despre interviul făcut unei mame. Privesc cu atenție prezentarea

Cum credeți este important pentru părinți vizitele Da este foarte important pentru
Extensie copiilor, sau în general faptul că ei sunt aproape ei, deoarece părinii îsi dedică
7. Tema pentru de părinți. viața copiilor, de aceea acestia Aprecierea verbală şi
acasă Pentru acasă ve-ți avea de povestit textul. trebuiie să fie recunoscători cu note.
8.Notarea şi Se face notarea.
aprecierea

4
5
 „Ascultă, fiul meu,
învăţătura tatălui
tău şi nu lepăda
îndrumările mamei
tale! Căci ele sunt o
6
coroană plăcută pe
capul tău şi un lanţ
de aur la gâtul tău”
( Biblia, Pilde 1:8)

Îîndatoririle copiilor fata de parinti

7
Deoarece copiii primesc prin părinţi cel mai mare dar, darul
vieţii, precum şi tot ceea ce au nevoie pentru educaţia lor, ei
au mai multe datorii faţă de aceştia.
1. Iubirea este prima şi cea mai importantă datorie a
copiilor faţă de părinţi. Prin aceasta ei îi preţuiesc cu
adevărat şi se străduiesc să nu-i întristeze, ci să le facă
bucurii.
2. Ascultarea decurge din iubirea şi respectul datorat
părinţilor. Respectul copiilor se arată prin supunere şi
ascultare adevărată.
3. Respectul este datorat părinţilor pentru că ei ţin locul lui
Dumnezeu pe pământ. Datoria de a respecta părinţii nu
încetează niciodată, nici atunci când, din cauza vârstei sau a
bolii, aceştia nu mai sunt în deplinătatea facultăţilor mintale,
şi nici când viaţa lor personală ar lăsa de dorit. Îndeplinirea
acestei obligaţii este încurajată de promisiuni de bunăstare

8
din partea lui Dumnezeu. În părinţi îl respectăm pe însuşi
Dumnezeu, cel care dă viaţa.
4. Recunoştinţa se datorează faptului că părinţii i-au adus
pe lume, i-au crescut cu dragoste şi i-au întreţinut prin munca
lor.
5. Ajutorarea părinţilor aflaţi în nevoi, boală sau la
bătrâneţe este, de asemenea, cerută de porunca a IV-a.
Nimic nu-i scuteşte pe copii de această obligaţie. Isus insistă
asupra acestei îndatoriri.