[ CITATION ElD \l 9226 ]

Referencias
El Departamento Administrativo Nacional de Estadística Dane. (s.f.). Discapacidad. Obtenido de
https://www.dane.gov.co/index.php/estadisticas-por-tema/demografia-y-
poblacion/discapacidad
 Entrega del Proyecto

Autor:

Queila Yanire Rodriguez Guarin

Lady Fabiola Cárdenas Granados

Formulación y evaluación de proyectos en salud mental

Corporación Universitaria Minuto de Dios

 San Juan Girón- Colombia

2020

Entrega del Proyecto

Autor:

Queila Yanire Rodriguez Guarin

Lady Fabiola Cárdenas Granados

Formulación y evaluación de proyectos en salud mental

Alba Astrid Rojas Gutiérrez

 Corporación Universitaria Minuto de Dios

San Juan Girón- Colombia

2020

Titulo: Adaptación del inventario de ansiedad de Beck (BAI) para personas con

discapacidad visual y visual-auditiva como herramienta de salud mental

Pregunta: Adaptación del inventario de ansiedad de Beck para contribuir en el diagnóstico

de ansiedad en personas con discapacidad visual y visual auditiva para el mejoramiento de

la salud mental de esta población

Justificación ¿Por qué?

La ley estatutaria 1618 de 2013 o mejor conocida como la ley de discapacidad en

Colombia, tiene como objetivo garantizar y asegurar el ejercicio efectivo de los derechos de

las personas con discapacidad, mediante la adopción de medidas de inclusión, acción

afirmativa y de ajustes razonables y eliminando toda forma de discriminación por razón de

discapacidad, en concordancia con la Ley 1346 de 2009.por lo cual la igualdad y equidad

de trato social eliminando cualquier señal de discriminación en las diferentes actividades

que se destacan en la sociedad. La adaptación de infraestructura para el ingreso a sitios

públicos y privados fue el inicio de este trabajo realizado, incluso muchas disciplinas han

adaptado sus metodología e implementación, pues es la disciplina que se adapta al

individuo.
 La psicología es la ciencia que ayuda a comprender y tratar los problemas mentales

que presentan el ser humano, pero hablar del ser humano es un aspecto amplio pues la

misma disciplina reconoce que el ser humano no se desarrolla desde un solo patron

cognitivo o conductual y que tampoco es sistematizado y demuestra que existe las

diferencias individuales que viven en el mundo, y son esas diferencias que representan

únicas a cada ser humano.

En Colombia para el 2008 había 44.451.000 habitantes de los cuales el 6,3% de la

población tenían alguna discapacidad, así como se muestra en la siguiente grafica.

Dentro de la población con algún tipo de discapacidad el 10,5% de la población

presenta dificultades o discapacidad visual y visual auditivo como se evidencia en la

siguiente grafica
Esta comunidad esta distribuida en el país como se encuentra señalado en la siguiente tabla,

cabe resaltar que esta información fue suministrada en el 2008 por el Departamento

de Estadística Nacional del Estado (DANE, 2008), siendo esta la única encuesta que

representan el conteo de esta población.

Departament Població Departament Població

o n o n
Amazonas 994 Huila 10386
Antioquia 22622 La Guajira 5598
Arauca 1883 Magdalena 5853
Atlántico 7729 Meta 3854
Bolívar 7920 Nariño 26568
Boyacá 12720 Norte de Sder 10587
Caldas 6883 Putumayo 3737
Caquetá 5156 Quindío 3066
Casanare 6203 Risaralda 9187
Cauca 9621 San Andrés 335
Cesar 8433 Santander 18962
Choco 1071 Sucre 8910
Córdoba 8725 Tolima 17982
Cundinamarca 13255 Valle 36429
Guainía 104 Vaupés 54
Guaviare 577 Vichada 153
Total 275557
 Este trabajo se desarrolla por que es importante adaptar la psicología a esta

población teniendo en cuenta, su derecho al acceso a la salud mental de calidad y

comprensible en todas sus formas para esta población.

OBJETIVOS

General: Adaptar del inventario de ansiedad de Beck (BAI) para personas con

discapacidad visual y visual-auditiva como herramienta de salud mental

Específicos

− Identificar los conceptos e instrucciones de aplicación de la prueba del inventario de

ansiedad de Beck (BAI).

− Describir los medios de comunicación de las personas con discapacidad visual y

visual-auditiva.

− Modificar modelo de inventario de ansiedad de Beck (BAI) con medios de

comunicación para personas con discapacidad visual y visual-auditiva

 Titulo Autores Palabras Claves Metodología Resultados
Adaptación y baremación
posibilidad de la adaptación
de la escala de
Discapacidad auditiva, del instrumento con ciertas
afrontamiento para
González Plate, y afrontamiento, diseño descriptivo, de corte limitaciones referentes a la
adolescentes a la lengua
Rodríguez Torales baremación, adaptación, transversal - Cuantitativo población y a características
de señas paraguaya para
lengua de señas paraguaya propias de la Lengua de
personas con discapacidad
Señas.
auditiva
Adaptación para Claudia Patricia La versión adaptada a
Colombia de la Escala Henao-Lema1, Discapacidad intelectual; población colombiana con
Estudio empírico-analítico
INICO-FEAPS de Miguel Ángel Calidad de vida; Validez discapacidad intelectual de la
de carácter instrumental -
evaluación de calidad de Verdugo-Alonso2, de las pruebas; Estudios Escala INICO-FEAPS
Cuantitativo
vida de personas con Leonor Córdoba- de validación (DeCS). presenta adecuados niveles de
discapacidad intelectual Andrade validez y fiabilidad.
Aunque las escalas
presentaron buenos niveles de
consistencia interna en ambas
soluciones se optó por la
Discapacidad auditiva, estructura de tres factores,
Adaptación de la escala de
afrontamiento, más congruente con la
afrontamiento ante la El Análisis Factorial
Daniel Heredia baremación, adaptación, propuesta original del autor
ansiedad e incertidumbre Exploratorio - Cuantitativo
lengua de señas del instrumento. También se
pre-examen (COPEAU)
paraguaya. analizaron evidencias
externas de validez del
COPEAU en relación a
género y rendimiento
académico
Análisis

Se evidencia dentro de las bases de datos que no se ha realizado adaptaciones de

pruebas psicológicas para personas con dificultades visuales, esto representa que esta

adaptación seria la primera en realizarse para esta población desde la disciplina de la

psicología, se evidenciaron pruebas Adaptación y baremación de la escala de afrontamiento

para adolescentes a la lengua de señas paraguaya para personas con discapacidad auditiva,

así como la investigación de adaptación para Colombia de la Escala INICO-FEAPS de

evaluación de calidad de vida de personas con discapacidad intelectual y Adaptación de la

escala de afrontamiento ante la ansiedad e incertidumbre pre-examen (COPEAU)

demostraron que la adaptación permiten identificar que es posible y viable este objeto de

estudio.

Además, se identifica que la metodología utilizada se encuentra mas ligada desde un

aspecto cuantitativo, desde un análisis descriptivo en diferentes números de muestras

dependiendo de la cantidad de preguntas, es decir para este estudio de 21 pregunta son

necesarias 105 personas para realizar análisis de confiabilidad y valides por el alfa de

Cronbach.

Se evidencia dentro de la estructura de cada articulo el procedimiento base para la

adaptación de las pruebas psicológicas, como proceso base en la realización del estudio

cumpliendo con las características que permitan validar y desarrollar confiabilidad sobre

esta prueba, que permita el acceso de ella a personas con dificultad visual y visual –

auditiva.
Referencias

El Departamento Administrativo Nacional de Estadística Dane. (s.f.). Discapacidad.

Obtenido de https://www.dane.gov.co/index.php/estadisticas-por-tema/demografia-y-
poblacion/discapacidad

González Plate, A. M., & Rodríguez Torales, P. H. (2015). Adaptación y baremación de

la escala de afrontamiento para adolescentes a la lengua de señas paraguaya para personas
con discapacidad auditiva. Revista Científica de la Facultad de Filosofía-UNA, 1(1).
Henao, C. P., Verdugo, M. Á., & Córdoba, L. (2016). Adaptación para Colombia de la
Escala INICO-FEAPS de evaluación de calidad de vida de personas con discapacidad
intelectual.
Heredia, D., Piemontesi, S., Furlan, L., & Pérez, E. (2008). Adaptación de la escala de
afrontamiento ante la ansiedad e incertidumbre pre-examen (COPEAU). Avaliação
psicológica, 7(1), 1-9.