Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Pentru rezolvarea corectă a tuturor cerinţelor din Partea I şi din Partea a II-a se acordă 90 de
puncte. Din oficiu se acordă 10 puncte.
Timpul efectiv de lucru este de 45 de minute.
PARTEA I (40 de puncte)
A. Citiţi, cu atenţie, următoarele surse istorice:
I. “Înainte de a ajunge la Istru, (Darius) birui mai întâi pe geţi, care se cred nemuritori. Căci tracii, locuitorii
din Salmydessos şi cei care ocupă ţinutul aşezat mai sus de oraşele Apollonia şi Mesembria s-au predat lui
Darius fără luptă. Geţii însă, fiindcă s-au purtat nechibzuit , au fost îndată înrobiţi, măcar că ei sunt cei mai
viteji şi mai drepţi dintre traci”. (Herodot, Istorii, IV, 93)
II. “...era priceput în ale războiului şi iscusit la faptă, ştiind când să năvălească şi când să se retragă la timp,
meşter a întinde curse, viteaz în luptă, ştiind a se folosi cu dibăcie de o victorie şi de a scăpa cu bine dintr-o
înfrângere”. (Cassius Dio, Istoria romană)
III.”Ceea ce s-a petrecut în noile provincii, unite cu imperiul la începutul secolului al II-lea, a
fost...creşterea influenţei latine, limbă a unei civilizaţii superioare şi a stăpânirii”.
(Gh. I.Brătianu, O enigmă şi un miracol istoric: poporul român)
IV. “Solia lui Basarab i-a spus regelui: <Fiindcă voi, rege şi stăpân al meu, v-aţi ostenit cu strângerea
oştirii, eu voi răsplăti osteneala voastră cu 7000 mărci de argint...>.Regele, auzind aceasta, cu mintea
trufaşă, a izbucnit faţă de soli cu următoarele vorbe, zicându-le :<”Să spuneţi aşa lui Bazarad, că el e
păstorul oilor mele şi eu, din ascunzişurile sale de barbă îl voi scoate>”.
(Cronica pictată de la Viena)
Încercuiţi litera corespunzătoare răspunsului corect, utilizând informaţiile din surse:
1. Primele informaţii despre daco-geţi ne-au fost oferite de :
a) Herodot; b) Strabon; c) Suetonius. 3 puncte
2. Unitatea statului dac s-a refăcut şi consolidat în timpul lui:
a) Deceneu; b) Scorilo; c) Decebal. 3 puncte
3. Lupta de la Posada, din anul 1330, este relatată de :
a) Cronica lui Ioan de Tarnave; b)Cronica pictată de la Viena;
c)Diploma Cavalerilor Ioaniţi 3 puncte
4. Instituţie politică în Ţara Românească şi Moldova care exercită puterea:
a) sfatul domnesc; b) adunarea ţării; c) domnia; 3 puncte
B. Următoarele surse istorice se referă la Constituirea României moderne:
I. Atacul de la Plevna
II.Congresul de pace de la Paris
III.Eremia Grigorescu, Constantin Cristescu, Alexandru Averescu
IV. Prima constituţie internă românească a avut ca model Constituţia belgiană din 1831.
V. Mihail Kogălniceanu
VI.”Suntem independenţi; suntem naţiune de sine stătătoare”
VII. Ion Inculeţ, Congresul ostaşilor moldoveni, republică democratică
Citiţi, cu atenţie, următoarele enunţuri. Utilizând informaţiile din surse, încercuiţi litera A, în
situaţia
în care consideraţi enunţul adevărat, respectiv litera F, dacă îl consideraţi fals:
1. Sursele I, a II-a şi a III-a se referă la dubla alegere a lui Al.I.Cuza; A F 3 puncte
2. Sursa a IV-a ilustrează instaurarea dinastiei străine; A F 3 puncte
3. Sursele a V-a şi a VI-a se referă la proclamarea independenţei de stat; A F 3 puncte
4. Sursa a VII-a ilustrează unirea Transilvaniei cu România. A F 3 puncte
C. Realizaţi corespondenţa cronologică a evenimentelor de pe cele trei coloane:
1. Mircea cel Bătrân A.1595 a. Vaslui
2. Iancu de Hunedoara B.1475 b. Belgrad
3. Ştefan cel Mare C.1456 c. Călugăreni
4. Mihai Viteazul D.1394/1395 d. Rovine
A B C
4 x 4 puncte = 16 puncte
CENTRALIZATOR
1-1,9 2-2,9 3-3,9 4-4,9 5-5,9 6-6,9 7-7,9 8-8,9 9-10 Media
pe clasă
MATRICEA DE SPECIFICAŢII
Testul de evaluare iniţială este alcătuit din două părţi. Partea I cuprinde 12 itemi obiectivi pentru care sunt
alocate 40 de puncte. Partea a II-a cuprinde 3 itemi semiobiectivi si un item subiectiv pentru care se acordă
50 de puncte.
Pentru realizarea testului de evaluare iniţială la clasa a IX-a, la disciplina Istorie, s-a folosit următoarea
matrice de specificaţii:
Competenţele specifice: 1.2. Utilizarea termenilor istorici specifici faptelor istorice din spaţiul românesc
în Epoca Moderna şi în secolul al XX-lea, în diferite situaţii de comunicare scrisă sau orală ; 2.1.
Rezolvarea unor situaţii-problemă, prin utilizarea adecvată a surselor istorice referitoare la fapte din
istoria românilor , desfăşurate în Antichitate şi Evul Mediu; 3.1. Localizarea în timp şi plasarea în spaţiu
a faptelor din istoria românilor, desfăşurate în Antichitate şi în Evul Mediu, pe baza surselor istorice; 3.8.
Analizarea unui fapt istoric din istoria românilor în Epoca Modernă şi în secolul al XX-lea, pe baza
surselor istorice; 3.9. Compararea informaţiilor din surse istorice, referitoare la un aspect al civilizaţiei
româneşti în Epoca Modernă şi în secolul al XX-lea, în vederea acceptării unor puncte de vedere diferite;
3.10.Formularea unor opinii referitoare la un fapt istoric din istoria românilor în Epoca Modernă şi în
secolul al XX-lea, pe baza surselor istorice şi conţinuturile asociate sunt selectate din Programa şcolară
pentru Istorie - clasa a VIII -a, aprobată prin OMEC nr. 5097/ 09.09. 2009.