Guía de trabajo de matemática.

Curso 5° básico Profesor:

Correo profesor
Fecha: Lunes 03 de agosto
Recursos: Texto del estudiante – red social Facebook – videos explicativos
Unidad 3: Descubriendo fracciones y decimales
Objetivo: OA 07: Demostrar que comprenden las fracciones propias: representándolas de
manera concreta, pictórica y simbólica; creando grupos de fracciones equivalentes
-simplificando y amplificando…
OA 08: Demostrar que comprenden las fracciones impropias de uso común de
denominadores…
Indicadores de logros: OA 07
 Crean un conjunto de fracciones equivalentes y explican por qué una fracción tiene muchas fracciones
equivalentes a ella, usando materiales concretos.
 Emplean simplificaciones o amplificaciones para convertir fracciones de distinto denominador en
fracciones equivalentes de igual denominador.
Actividades: texto del estudiante

 Observan video explicativo sobre las fracciones propias, impropias y las fracciones equivalentes.
 Realizan los ejercicios sobre fracciones equivalentes.
 En conjunto vía Google meet. Repasaremos las fracciones.

Retroalimentación: Se realizará cada viernes después de haber mandado la tarea.

ESCALA NUMÉRICA
CONTENIDOS: FRACCIONES EQUIVALENTES
ESCALA PARA EL PROCEDIMIENTO PUNTUACIÓN REQUERIDA PUNTAJE

1. Logrado 16 a 18 puntos obtenidos

2. Medianamente logrado 10 a 15 puntos obtenidos
3. Por lograr 0 a 9 puntos obtenidos
Observación:
I. Comprueba si las siguientes fracciones son o no son equivalentes
según lo observado en el video. Y coloca un signo = o una x según
corresponda. Sigue el ejemplo.