Proiect de lecție

Data: 17.10.2018

Disciplina: Educație socială /Educație interculturală

Clasa: a VI-a
Unitatea de învă țare: Identitate ș i diversitate culturală

Titlul lecției: Tradiț ii ș i obiceiuri comune/diferite ale culturilor

Locul desfă șură rii: Laboratorul de informatică

Unitatea școlară : Ș coala Gimnazială “Ș tefan cel Mare “Dancu

Profesor: Melinte Mariana

Timp: 50 min.

Competențe generale:

1. Raportarea critică la fapte, evenimente, idei, procese din viața

personală a diferitelor grupuri și comunită ți, prin utilizarea unor achizi
ții specifice domeniului social;

2. Cooperarea pentru realizarea unor activită ți și pentru investigarea

unor probleme specifice diferitelor grupuri și comunită ți, prin
asumarea unor valori și norme sociale ș i civice;

1
Competențe specifice:

1.2 Identificarea propriilor repere de identitate culturală prin raportare la

sisteme de referință variate;

2.1 Elaborarea în echipă a unui proiect intercultural pentru rezolvarea unor

probleme cu caracter intercultural.

Obiective operaționale:

-elevii să identifice elementele caracteristice proprii identită ți culturale;

-elevii să coopereze pentru elaborarea în echipă a unui proiect intercultural;

-elevii să evidențieze asemă nă rile și deosebirile între tradițiile unor ță ri

europene.

Metode: conversația euristică , învă țarea prin descoperire,

lucrul cu manualul, lucrul în echipă , demonstrația și proiectul.

Mijloace de învă ță mânt: Educație socială .Manual pentru clasa a VI-a ,

calculatoare, videoproiector, fișe, planșe și telefoane.

2
 Desfă șurarea lecției

1. Pregă tirea pentru activitatea de învă țare (1 min.) : notarea absenț

elor; pregă tirea mijloacelor de învă ță mânt.

2. Verificarea cunoștințelor și competențelor dobândite în lecția

anterioară : Patrimoniul cultural ș i moș tenirea culturală pe bază de
întrebă ri și de rezolvare a exercițiilor din manual (5 min) .

3. Captarea atenției. Pregă tirea gândirii elevilor pentru însușirea noilor

cunoștințe (5 min.) : Utilizez textele din manual referitoare la noile noț
iuni: tradiții, obiceiuri și meșteșuguri.

4. Dobândirea noilor cunoştinţe. Prezentarea conţinutului lecţiei şi

dirijarea învă ţă rii (25 min.) :

 Elevii identifică pe baza textelor din manual care sunt elementele identit
ă ții culturale proprii.
 Elevii sunt împă rțiți în echipe și fiecare echipă își alege o țară despre
care va realiza o prezentare power-point și un poster.
 Este enunțată sarcina de lucru: realizați o prezentare power- point și un
poster despre o țară europeană , cu ajutorul resurselor de pe internet,
având în vedere urmă toarele aspecte: așezare, simboluri naționale,
monumente reprezentative, tradiții și obiceiuri.

3
 Se împart sarcinile de lucru între membrii echipei și se anunță criteriile
de evaluare: minimum 5 slide-uri scrise cu diacritice, coerența textului,
selectarea unor tradiții și obiceiuri specifice ță rii respective și
prezentarea corectă .

5. Realizarea feedback-ului: (14 min)

 Fiecare grupă prezintă materialele realizate cu ajutorul

videoproiectorului. Toți elevii primesc ca tema de reflecție și analiză ,
identificarea elementelor comune și a celor diferite referitoare la portul
popular din ță rile alese. Fiecare echipă prezintă elementele
identificate.Au loc discuții despre munca în echipă , ce a decurs cel mai
bine și ce mai poate fi îmbună tă țit.

 Profesorul apreciază activitatea elevilor prin acordarea de note.

4
5