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Información general
Código 85110039
Número de Créditos: 3
Tipo de crédito:
Prerrequisitos ninguno
Correquisitos
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Este curso está busca introducir a los estudiantes a los principales debates y tendencias que
han marcado la producción contemporánea de teoría en antropología. El curso busca situar las
distintas perspectivas teóricas de manera dialógica y relacional, explorando las
conversaciones y críticas entre distintos enfoques teóricos, así como las particularidades de
las discusiones teóricas contemporáneas y su relación con discusiones previas.
Específicamente, el curso aborda las categorías, problemas y preguntas que emergen con
estos “nuevos” enfoques teóricos, y las implicaciones metodológicas de teorizar objetos
“nuevos” para la antropología tales como la subjetividad, el poder, el colonialismo, la
globalización, el neoliberalismo, el Estado, la ciencia y la tecnología.
El curso está organizado siguiendo ejes temáticos, aproximaciones teóricas y metodologías
que han articulado la producción contemporánea de conocimiento en antropología. Se han
tratado de seleccionar los debates y autores más representativos de la antropología
contemporánea. Sin embargo, es imposible abarcar todas las tendencias teóricas. Este curso
busca que los estudiantes se familiaricen con los principales debates teóricos en antropología
y se espera que los estudiantes se aproximen en esta clase a debates teóricos
contemporáneos, próximos a sus intereses de investigación.
Temas
-Genealogías, tendencias y debates
-Crisis de la representación
-Políticas de la representación
-Críticas a la noción de cultura
-Colonialismo y decolonialidad
-Poder, dominación y resistencia
-Sujetos y subjetividades
-Etnografiar el Estado
-Etnografiar el Estado en Colombia
-Globalización, espacio y lugar
- Materialidad e infraestructura
-Redes y otros actores
-Giro ontológico
-Capitalismo, desarrollo y neoliberalismo
Actividades de aprendizaje
La asignatura incluye preparar para cada clase un comentario que será puesto en Moodle la noche
anterior a la sesión de clase.
Se espera que los estudiantes participen activamente en las discusiones en clase y que puedan
interlocutar con sus compañeros.
Producir textos que pongan en relación distintos enfoques y argumentos téoricos de distintos autores.
Actividades de evaluación
Documento a entregar o
% Fecha* Observaciones adicionales
actividad
Se escogen del cronograma de la clase. La
exposición tendrá una duración de 15 minutos.
Todas las En ella se evaluará la construcción teórica del
5 Exposición de lecturas
clases objeto de estudio, el argumento central, la
producción de datos y la utilidad analítica del
texto.
Responder en más de 5 páginas, de manera
25 Febrero 27 Ensayo 1 clara y precisa a preguntas planteadas por el
profesor con anterioridad.
Responder en más de 5 páginas, de manera
25 Abril 16 Ensayo 2 clara y precisa a preguntas planteadas por el
profesor con anterioridad.
Cada estudiante tendrá un tiempo máximo de
10 minutos para exponer y discutir de manera
preliminar su trabajo final. Se debe entregar
5 Abril 2 Borrador trabajo final.
con la exposición una propuesta del trabajo
final que incluya la pregunta de investigación y
la manera cómo se va desarrollar el trabajo.
Trabajo de no más de 12 páginas (bibliografía
incluida), donde se realice un análisis crítico
de una monografía (aprobada previamente por
25 Mayo 21 Trabajo final el profesor) a partir de los debates y autores
discutidos en clase. El trabajo debe abordar
cómo un autor en particular aborda y resuelve
algunos de los debates planteados en clase.
Realizar en Moodle un comentario de entre 200
15 Todas las clases Comentarios en e-aulas y 300 palabras que haga referencia explícita
a las lecturas (citándolas), así como al
argumento principal y las discusiones que se
plantean en los textos. El comentario debe
responder las siguientes preguntas: ¿cuál es el
principal debate teórico que propone el texto y
cómo lo desarrolla el autor? ¿cómo dialoga el
texto con otros autores y debates teóricos
vistos en clase? Por cada comentario que no
se realice se baja 0,4 de la nota. Para que el
comentario sea válido debe cumplir con las
condiciones anteriores. Los comentarios que
no cumplan con estas condiciones pueden ser
invalidados por el profesor en e-aulas. Si el
estudiante no asiste a la sesión de clase
correspondiente con el comentario también se
puede anular. El comentario debe incluir
referencias a todas las lecturas asignadas para
cada sesión de clase.
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Actividades/ Documentos
Fecha Tema/actividad Lecturas obligatorias
a entregar
Presentación
del curso.
Enero 23 Reglas de
-
juego. Orden
temático.
Ortner, Sherry. Teoría antropológica desde los años
sesenta. Disponible en
http://sgpwe.izt.uam.mx/files/users/uami/ana/Antr
opSimb_Ortner.pdf Presenta: Luisa Clavijo.