Clasa a IV-a B

Disciplina: Istoria romanilor

Unitatea de invatare: Fapte istorice si personalitati in epoca medievala
Continut: Moldova in vremea lui Stefan cel Mare
Element de continut: Stefan cel Mare
Tipul lectiei: mixta
Obiective- cadru/Obiective de referinta
Obiective operationale
A.    Cognitive
La sfarsitul activitatii, elevii vor deveni capabili:
OC1- sa plaseze in timp domnia lui Stefan cel Mare
(OBIECTIV DE ACOMODARE)
Nivel minimal- mentionarea numelui domnitorului si a tarii in care a domnit;
Nivel mediu- mentionarea anilor de domnie, a domnitorului si tarii;
Nivel maximal- mentionarea domnitorului, tarii, a anilor de domnie si
secolului.
OC2- sa evidentieze situatia economica infloritoare a Moldovei in timpul lui
Stefan cel Mare
(OBIECTIV DE EXERSARE)
Nivel minimal- numirea a doua actiuni ale domnitorului care au dus la
inflorirea tarii;
Nivel mediu- enumerarea actiunilor domnitorului care au dus la inflorirea tarii;
Nivel maximal- argumentarea principalelor actiuni ale domnitorului care au
dus la inflorirea tarii.
OC3- sa povesteasca pe scurt principalele lupte conduse de Stefan cel Mare
(OBIECTIV DE PERFORMANTA)
Nivel minimal- indicarea locului unde au avut loc principalele lupte;
Nivel mediu- indicarea locului unde au avut loc principalele lupte, anii in
care au avut loc si adversarii;
Nivel maximal- prezentarea sintetica a principalelor lupte.
OC4- sa caracterizeze personalitatea lui Stefan cel Mare
(OBIECTIV DE EVALUARE)
Nivel minimal- enumerarea a cel putin trei calitati ale marelui domnitor;
Nivel mediu- enumerarea si argumentarea a trei calitati ale marelui domnitor;
Nivel maximal- enumerarea si argumentarea principalelor trasaturi ale
personalitatii marelui domnitor.
OC5- sa prezinte monumentele, din istoria locala, construite in vremea lui
Stefan cel Mare
(OBIECTIV DE TRANSFER)
Nivel minimal- numirea a doua obiective istorice din imprejurimile Trotusului,
care amintesc de domnia lui Stefan cel Mare;
Nivel mediu- numirea si localizarea obiectivelor istorice care dateaza din
perioada lui Stefan cel Mare;
Nivel maximal- numirea, localizarea si descrierea obiectivelor istorice din
imprejurimile comunei Targu Trotus, care dateaza din perioada lui Stefan cel Mare.
B.     Motrice
Elevii vor deveni capabili:
OM1- sa foileteze in conditii igienice caietul si manualul;
OM2- sa adopte o pozitie corecta, in banca, in timpul comunicarii orale si
scrise.
 C.    Afective
Elevii:
OA1- vor aprecia capacitatea de conducator, bun patriot a domnului
Moldovei;
OA2- vor trai sentimente de admiratie fata de epopeea romanilor condusi de
Stefan cel Mare.
Resurse
A.  Bibliografice
1.stiintifice
- Maria Ochescu, Sorin Oane, ,,Istoria romanilor”, Editura Teora, pp. 37-38;
- Nicolae Iorga, ,,Istoria lui Stefan cel Mare”, Bucuresti, Editura Militara, 1985, p. 91,
pp. 93-94, p. 213;
2.oficiale
- ,,Programe scolare pentru invatamantul primar”, Bucuresti, 1998, pp. 141-148;
3.pedagogice
- Elena Joita, ,,Didactica aplicata- invatamantul primar- partea I”, Craiova, Editura
,,Gheorghe Alexandru”, 1994, pp. 166-190;
4.metodico-didactice
- Ioan Danila, Elena Taralunga, ,,Lectia, in evenimente” (Ghid de proiectare didactca),
Editura ,,Egal”, 2002, pp. 248-254;
- R. Leoveanu, N. Pasare, ,,Proiectarea lectiilor de Istoria romanilor in invatamantul
primar”, Bacau, Editura ,,Grigore Tabacaru”, 2000, pp. 58- 65.
B.   Metodologice:
a.strategia didactica: inductiva, semialgoritmica;
b.metode si procedee: povestirea, conversatia, explicatia, demonstratia, descrierea,
lectura istorica;
c.forme de organizare: frontala si individuala;
d.mijloace didactice: harta, lecturi istorice, portretuldomnitorului, pliante;
C.   Temporale: 50 minute.

SINTEZA PROIECTULUI

OBIECTIVE OPERATIONALE SARCINI DE INVATARE ITEMI DE EVALUARE

OC1- Sa plaseze in timp S1OC1- Localizarea in timp I1OC1- Numiti anii de
domnia lui Stefan cel Mare. a domniei marelui domn. domnie ai lui Stefan cel
Mare.
OC2- Sa evidentieze situatia S1OC2- Prezentarea I1OC2- Numiti actiunile
economica infloritoare a actiunilor domnitorului care politicii interne dusa de
Moldovei in timpul lui Stefan au dus la situatia economica Stefan cel Mare.
cel Mare. infloritoare a Moldovei.
OC3- Sa povesteasca pe S1OC3- Povestirea luptei de I1OC3- Descrieti principalele
scurt principalele lupte la Vaslui (Podul Inalt). momente ale luptei de la
conduse de Stefan cel Mare. Vaslui (Podul Inalt).
OC4- Sa caracterizeze S1OC4- Prezentarea I1OC4- Enumerati trasaturile
personalitatea lui Stefan cel principalelor trasaturi ale lui de personalitate ale marelui
Mare. Stefan cel Mare. domn, care reies din textul
studiat. Argumentati de ce i
s-a spus ,,cel Mare”.
OC5- Sa prezinte S1OC5- Enumerarea I1OC5- Numiti obiectivele
monumente din istoria obiectivelor istorice din istorice din imprejurimile
locala. imprejurimile orasului Onestiului care dateaza din
Onesti, care dateaza din secolul al XV- lea.
perioada lui Stefan cel Mare.

SCENARIUL DIDACTIC

Nivel mediu- numirea si localizarea obiectivelor istorice care dateaza din

perioada lui Stefan cel Mare;
Nivel maximal- numirea, localizarea si descrierea obiectivelor istorice din
imprejurimile comunei Targu Trotus, care dateaza din perioada lui Stefan cel Mare.
B.     Motrice
Elevii vor deveni capabili:
OM1- sa foileteze in conditii igienice caietul si manualul;
OM2- sa adopte o pozitie corecta, in banca, in timpul comunicarii orale si
scrise.
C.    Afective
Elevii:
OA1- vor aprecia capacitatea de conducator, bun patriot a domnului
Moldovei;
OA2- vor trai sentimente de admiratie fata de epopeea romanilor condusi de
Stefan cel Mare.
Resurse
A.  Bibliografice
1.stiintifice
- Maria Ochescu, Sorin Oane, ,,Istoria romanilor”, Editura Teora, pp. 37-38;
- Nicolae Iorga, ,,Istoria lui Stefan cel Mare”, Bucuresti, Editura Militara, 1985, p. 91,
pp. 93-94, p. 213;
2.oficiale
- ,,Programe scolare pentru invatamantul primar”, Bucuresti, 1998, pp. 141-148;
3.pedagogice
- Elena Joita, ,,Didactica aplicata- invatamantul primar- partea I”, Craiova, Editura
,,Gheorghe Alexandru”, 1994, pp. 166-190;
4.metodico-didactice
- Ioan Danila, Elena Taralunga, ,,Lectia, in evenimente” (Ghid de proiectare didactca),
Editura ,,Egal”, 2002, pp. 248-254;
- R. Leoveanu, N. Pasare, ,,Proiectarea lectiilor de Istoria romanilor in invatamantul
primar”, Bacau, Editura ,,Grigore Tabacaru”, 2000, pp. 58- 65.
B.   Metodologice:
a.strategia didactica: inductiva, semialgoritmica;
b.metode si procedee: povestirea, conversatia, explicatia, demonstratia, descrierea,
lectura istorica;
c.forme de organizare: frontala si individuala;
d.mijloace didactice: harta, lecturi istorice, portretuldomnitorului, pliante;
C.   Temporale: 50 minute.

SINTEZA PROIECTULUI

OBIECTIVE OPERATIONALE SARCINI DE INVATARE ITEMI DE EVALUARE

OC1- Sa plaseze in timp S1OC1- Localizarea in timp I1OC1- Numiti anii de
domnia lui Stefan cel Mare. a domniei marelui domn. domnie ai lui Stefan cel
 Mare.
OC2- Sa evidentieze situatia S1OC2- Prezentarea I1OC2- Numiti actiunile
economica infloritoare a actiunilor domnitorului care politicii interne dusa de
Moldovei in timpul lui Stefan au dus la situatia economica Stefan cel Mare.
cel Mare. infloritoare a Moldovei.
OC3- Sa povesteasca pe S1OC3- Povestirea luptei de I1OC3- Descrieti principalele
scurt principalele lupte la Vaslui (Podul Inalt). momente ale luptei de la
conduse de Stefan cel Mare. Vaslui (Podul Inalt).
OC4- Sa caracterizeze S1OC4- Prezentarea I1OC4- Enumerati trasaturile
personalitatea lui Stefan cel principalelor trasaturi ale lui de personalitate ale marelui
Mare. Stefan cel Mare. domn, care reies din textul
studiat. Argumentati de ce i
s-a spus ,,cel Mare”.
OC5- Sa prezinte S1OC5- Enumerarea I1OC5- Numiti obiectivele
monumente din istoria obiectivelor istorice din istorice din imprejurimile
locala. imprejurimile orasului Onestiului care dateaza din
Onesti, care dateaza din secolul al XV- lea.
perioada lui Stefan cel Mare.

SCENARIUL DIDACTIC

EVENIMENTELE LECTIEI/CONTINUTURI/STRATEGIE
OBIECTIVE ACTIVITATEA INVATATORULUI ACTIVITATEA
ELEVILOR
OA1 I.            MOMENT ORGANIZATORIC (1 min.) Se pregatescpentru
Creez conditii optime pentru buna desfasurare a noua lectie
OA2 lectiei de istorie.
II.CAPTAREA ATENTIEI (1 min) Asculta fragmentul
OC1 propus.
Supun atentiei elevilor fragmentul:
OA1 Elevii raspund la
,,A fost un barbat in care se putea recunoaste intrebari.
OA1 marea virtute a Corvinilor, de asemenea
marinimia, intelepciunea si vitejia romana. O Iau act de cele
OC2 infatisare foarte placuta si o venerabila robustete semnalate.
de militar neinvins, iar caracterul sau bland si
OC3 distins ii imprumuta imaginea demnitatii romane.” Scriu titlul lectiei in
(Antonius Bonfinius) caiete.
OC4
III. REACTUALIZAREA STRUCTURILOR Asculta explcatiile
OC5 INVATATE ANTERIOR (5 min) prezentate.

OM1 Solicit elevii sa raspunda la urmatoarele intrebari: Raspund solicitarilor.

OM2 Despre cine se vorbeste in fragment? Asculta explicatiile si

Cine a fost Iancu de Hunedoara? urmaresc localizarea
OC2 Ce functii a ocupat el? pe harta.
Ce a realizat in timpul domniei sale?
OA1 Care a fost politica sa externa? Raspund solicitarilor.
OC4 Cer elevilor sa numeasca cele mai importante Raspund solicitarilor.
batalii si sa comenteze expresia ,,S-a stins
OC3 lumina lumii”. Raspund solicitarilor.

OC IV. ENUNTAREA SCOPULUI SI A Raspund solicitarilor.

OBIECTIVELOR URMARITE (1 min)
OC5 Raspund solicitarilor.
Informez elevii ca in aceasta lectie vom vorbi
despre o alta mare personalitate, care a Raspund itemilor
condus destinele Moldovei timp de 47 de ani, propusi in fisa de
Stefan cel Mare. La sfarsitul lectiei, elevii vor evaluare.
demonstra cand si unde a domnit viteazul
voievod, care a fost politica sa externa, care Formuleaza
au fost prietenii si dusmanii Moldovei, vor raspunsurile la
argumenta de ce Stefan a fost iubit de popor intrebari.
si ce urme a lasat domnia sa asupra
imprejurimilor comunei noastre.

Se scrie titlul lectiei pe tabla.

V. PREZENTAREA OPTIMA A
CONTINUTULUI (3 min)

Comunic elevilor ca Stefan a gasit o Moldova

saracita de luptele pentru tron duse de urmasii
lui Alexandru cel Bun, o Moldova ce platea
tribut turcilor, iar polonezii si maghiarii se
amestecau in treburile interne.

Din anul 1457, cand a urcat pe tron, si pana in

1504, anul mortii sale, timp de 47 de ani,
Stefan a luptat pentru bunastarea tarii sale si
pentru libertatea ei.

VI. DIRIJAREA INVATARII (15 min)

Solicit elevii sa enumere principalele ocupatii

ale locuitorilor Moldovei. Subliniez ca Stefan
cel Mre i-a indemnat pe tarani sa cultive mai
multe grane, sa creasca vite, a infiintat noi
targuri si a sprijinit mestesugurile, a incurajat
negotul acordand privilegii negustorilor.

Explic elevilor ca domnitorul Stefan a pregatit

o oaste din boieri credinciosi, tarani liberi si
targoveti, a inzestrat-o cu arme si tunuri. A
intarit cetatile vechi (Suceava, Cetatea
Neamtului, Cetatea Alba) si a construit altele
noi.

Comunic elevilor ca Stefan a cautat sa aiba

 prieteni: pe Matei Corvin (regele Ungariei),
care dupa ce a fost invins la Baia (1467) nu a
mai atacat niciodata Moldova.

Solicit elevii sa precizeze ce trasatura a

domnitorului Stefan cel Mare reiese din
lecturile ,,Stejarul din Borzesti” si ,,Legenda
manastirii Putna”. Le explic apoi ca in popor
se spune ca Stefan a purtat in cei 47 de ani de
domnie tot atatea lupte, iar pentru fiecare
victorie a ridicat o biserica sau o manastire

Cer elevilor sa enumere constructiile care au

fost ridicate in imprejurimile Onestiului in
timpul domniei lui Stefan cel Mare.

Prezint elevilor cateva date despre biserica de

la Borzesti si podul de la Negoiesti (secolul al
XV- lea), ridicate in timpul domniei lui Stefan
cel Mare..

VII. OBTINEREA PERFORMANTEI (10 min)

Voi intocmi schema lectiei, pe tabla, cu

ajutorul elevilor, pe baza conversatiei.

VIII. FEEDBACK-UL (7 min)

Antrenez elevii in completarea rebusului.

Supun atentiei elevilor un fragment

din ,,Istoria lui Stefan cel Mare”, de Nicolae
Iorga, fragment din care reies calitatile
domnitorului. ANEXA 4

Cer elevilor sa raspunda la urmatoarele

intrebari:

De ce poporul l-a numit ,,cel Mare”?

Ce insemnatate au avut victoriile obtinute?
Cum apreciem epoca lui Stefan cel Mare?

Completez schema lectiei cu calitatile

domnitorului si concluzia.

IX. EVALUAREA CUNOSTINTELOR (5 min)

Antrenez elevii in rezolvarea unei probe de

evaluare. ANEXA 5

Verific oral fisa rezolvata, apreciez

 activitatea elevilor si acord calificative.

X. INTENSIFICAREA RETENTIEI (3 min)

Solicit elevii sa raspunda la

urmatoarele intrebari:

Despre cine am discutat astazi la ora de istorie?

Cand si unde a domnit el?
Ce vestigii mosteneste zona locala din aceasta
epoca?

Ce ati retinut despre biserica din Borzesti?

Ce puteti spune despre podul de la Negoiesti?
XI. TRANSFERUL CUNOSTINTELOR (1
min)
Precizez elevilor ca pentru ora urmatoare
vor avea de citit despre biserica Voronet.
Betleemul lui Stefan
La Borzesti, in judetul Bacau, se poate vedea silueta uneia dintre cele mai
frumoase ctitorii ale binecredinciosului voievod Stefan cel Mare, biserica cu hramul
Adormirea Maicii Domnului. Infruntand vitregiile istoriei, monumentul, de la zidirea
caruia s-au implinit 510 ani, pastreaza, pe aceste meleaguri mioritice, mireasma
spirituala a marelui voievod, ctitor de tara si de locasuri sfinte. Biserica din Borzesti
impresioneaza privitorul prin alura si sobrietatea, zveltetea si eleganta, maretia si
frumusetea atribuite de vrednicul ei fondator. Din pisania originala, inscrisa in piatra pe
frontispiciul intrarii, aflam ca marele voievod a zidit acest lacas impreuna cu iubitul sau
fiu Alexandru. Dupa traditie, biserica a fost construita pe radacinile legendarului stejar
in care ar fi murit, strapuns de sagetile navalitorilor tatari, Mitrut, prietenul de copilarie
al voievodului. Piatra de temelie a bisericii s-a pus la 9 iulie 1493, iar zidirea s-a
terminat la 12 octombrie 1494. Locasul de inchinare este printre putinele ctitorii ale lui
Stefan, nu intr-un oras de mare importanta pentru vremea sa, sau pe un camp de lupta
(cum este cazul bisericii Razboieni- Neamt), ci intr-o localitate de care el era legat
sufleteste.
In calitatea sa de biserica voievodala, isi va mentine importanta sa istorica si
culturala de la intemeiere pana stazi, fiind mentionata in numeroase documente. Din
cauza deteriorarilor provocate de cutremure sau incendii devastatoare, biserica a fost
reparata de mai multe ori. Cea mai importanta interventie a avut loc in secolul al XVIII-
lea cand i s-a adaugat un zid- catapeteasma, care va fi pictat (biserica nu a fost
niciodata pictata). La cutremurul din 4 martie 1977 biserica a suferit avarii insemnate,
ceea ce a impus efectuarea unor ample lucrari de consolidare, executate in mai multe
etape, pana in anul 1992, cand biserica a implinit 500 de ani de la fondare, iar ctitorul
ei a fost trecut de Biserica Ortodoxa Romana in randul sfintilor.
Podul de piatra de la Garbovana- Negoiesti
Este un valoros monument de arhitectura laica, construit pe vechiul drum
dintre Borzesti si Caiuti, parte componenta a drumului ce unea Tara de jos a Moldovei
cu Transilvania. Traditia il atribuie lui Stefan cel Mare si, dupa toate probabilitatile,
corespunde realitatii.
 Schema lectiei

Fapte istorice si personalitati in epoca medievala

Stefan cel Mare

Politica interna
- Incurajarea dezvoltarii economice
- Intarirea armatei
- Sprijinirea bisericii
Luptele de aparare
- Victoria de la Vaslui (Pudu Inalt)- 1475

- Batalia de la Razboieni (Valea Alba)- 1476

- Victoria de la Codrii Cosminului- 1497
Personalitatea lui Stefan cel Mare
- Mare comandant de osti
- Bun gospodar
- Renume international
Concluzii: Epoca de mare inflorire, de pastrare a independentei tarii si de stavilire a
inaintarii otomane spre centrul Europei.

Rebus
A- B Tara in care a domnit Stefan cel Mare

.. Corvin, infrant de Stefan la Baia;

A condus ostirea otomana in lupta de la Razboieni;
Trimis cu cereri sau vesti in tabara adversa;
Fluviu romanesc;
Batalia unde Stefan a fost infrant;
Locul bataliei din 10 ianuarie 1475;
Conducator al turcilor.

 
 
 
,,Peste doua zile, la 2 iulie 1504, Stefan murea, dupa ce domnise: 47 de ani,
doua luni si trei saptamani, domn adevarat, viteaz, cuminte si iubitor de tara si de neam
din clipa intaia pana in cea din urma.
El fu ingropat la Putna, sub piatra de marmura ce-si pregatise si care se vede
pana astazi.
Intr-insul gasise poporul romanesc cea mai deplina si mai curata icoana a
sufletului sau: cinstit si harnic, rabdator fara sa uite si viteaz fara cruzime, stasnic in
manie si senin in iertare, raspicat si cu masura in grai, gospodar si iubitor al lucrurilor
frumoase, fara nici o trufie in faptele sale, care i se par ca vin printr-insul de aiurea si
de mai sus.
 Si cu cat se vede aceasta icoana mai limpede, cu cat se intelege mai
desavarsit si se iubeste mai mult, cu atata si viitorul se vesteste mai bun, caci neamul
merge pe drumul stramosului cuminte.”
(Nicolae Iorga- ,,Istoria lui Stefan cel Mare”, pp. 213-214)

Fisa de evaluare
Obiective operationale

Elevii vor trebui:

- sa recunoasca anul cand a avut loc batalia de la Vaslui;
- sa numeasca prietenii lui Stefan cel Mare;
- sa identifice locul luptei din anul 1476;
- sa incercuiasca corect litera ce indica numele locului unde a copilarit Stefan

Itemi

Batalia de la Vaslui a avut loc in anul:

a.       
b.       
c.       
In lupta de la Razboieni, Stefan a fost ajutat de :
a.        polonezi
b.        Matei Corvin
c.        Nu a primit nici un ajutor
In anul 1476 a avut loc batalia de la:
a.        Baia
b.        Razboieni
c.        Codrii Cosminului
Stefan a copilarit la:
a.        Vaslui
b.        Bacau
c.        Borzesti
Acordarea calificativelor
F.B.- incercuieste corect toate raspunsurile bune;
B- recunoaste si incercuieste corect doar trei raspunsuri;
S- incercuieste doar un raspuns corect