LAS TIC’S Y LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI

Republica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular Para la Defensa
Universidad Nacional experimental Politécnica de las Fuerzas Armadas
C.C.P. Educación Superior
Núcleo Portuguesa

Profesora: Hilda Montezuma

Guanare, enero 2011

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ÍNDICE Pág.

Evolución de la educación occidental como sistema de producción de

conocimientos ………………………………………………………………….. 2
Siglo XII – XIII en La Educación ……………………………………………… 2
La revolución digital y los cambios decisivos en la educación del siglo
XXI ………………………………………………………………………………. 3
La Tecnología en Venezuela …………………………………………………. 3
Sistema de Información dentro de la Educación Superior…………………. 4
Ventajas y Desventajas de la Tecnología en la Educación Superior……... 5
Referencias Bibliográficas 6
………………………………………………………

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EVOLUCIÓN DE LA EDUCACION OCCIDENTAL COMO SISTEMA DE

PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS

Etimológicamente, la palabra educación significa “evolución de adentro

hacia fuera” ya que deriva de los voces latinas ex y duco. Sin embargo, las
aportaciones epistemológicas mas serias tienen una aspiración común: la
perfección, así lo expresa Rousseau al hablar de la felicidad de Sofía y Emilio
como obras de la educación, así lo expresa también H. Spencer cuando habla
de dirigir la inteligencia con el fin de prepara al hombre para vivir una vida
completa.
En Egipto, Babilonia, Persia, en las culturas precolombinas del Continente
Americano, la educación estaba supeditada a los intereses religiosos y a las
tradiciones; y la instrucción carecía de estructura formal y sus tareas
principales, en las clases pobres estaban a cargo de la familia. En las clases
ricas, estas tareas se asignaban a esclavos, maestros, sacerdotes o artesanos
que desempeñaban su labor en los palacios, templos y domicilios particulares.
Desde esta perspectiva, con el incremento de la complejidad social surge la
necesidad de encargar la educación a personas e instituciones, especialmente
designadas para tal fin, y en un principio estos fueron esclavos o ex-esclavos.
El instructor de los niños pobres recibía el nombre de Paidotriba o golpeador de
niños, lo que indicaba la rudeza para enseñar.

Siglo XII – XIII en La Educación

Para este tiempo surgen las universidades, en donde el renacimiento

emerge en la educación popular enfocado en la investigación y la
experimentación científica. Para los siglos XV y XVI, surgen ideas para la
renovación pedagógica, entre otras, en donde Michell De Montaigne y Luis Vive
impulsaron la idea de cultivar en el ser humano una educación capaz de
responder a sus intereses físicos, mentales y éticos para la formación integral.
En estos siglos, inicia la nueva escuela en donde las ideas se plantean en una
educación liberadora de intereses con miras a una mayor expresión social. En

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este particular, se considera que de una u otra manera la educación de los

siglos pasados era regida de manera arbitraria, grotesca para enseñar para la
enseñanza de lo mas pobres, entendiéndose como violación de los derechos
humanos, claro esta, que no existía una ley que favoreciera a los estudiantes
de ésta época, es decir, que establezca la sanción por el maltrato físico, mental
y probablemente espiritual.

LA REVOLUCIÓN DIGITAL Y LOS CAMBIOS DECISIVOS EN LA

EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI

Hoy día se ha tenido grandes avances científicos e informático en las

actuali9dad que corresponden con rápidos cambios tecnológicos lo cual, exige
una transición en el sistema educativo, con el interés de que sus
protagonistas, estudiantes, docentes, administrativos y comunidad de
representantes, se involucren para abordar estos retos tecnológicos que nos
plantea la nueva sociedad. De allí que promueve el uso de las TIC’s
(Tecnología de Información y Comunicación) como medio de apoyo en la
dinámica de los estudiantes en función de mejorar las nuevas tendencias
educativas a través de la aplicación de estrategias pedagógicas que pasen de
lo tradicional a lo innovador. Esta nueva tecnología tiene un enorme valor,
puesto que, toma en cuenta las diferencias individuales y respeto por la
diversidad de estilo, estrategias y ritmo de aprendizaje de cada alumno.

La Tecnología en Venezuela

En nuestro país, se han creado centros de informática y telemática que

propician al educador una actitud positiva hacia la investigación y aportan
herramienta para el uso educativo de las TIC’s, las cuales conllevan a la
generación de propuestas curriculares cónsonas con la realidad política, social
y económica de sus localidades con proyección nacional e internacional,
tomando en cuenta los principios de interdisciplinariedad, el cual se refiere a la
integración tanto teórica como practica de varias disciplinas; interculturalidad,

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que constituye un proceso de intercambio constructivo entre las distintas

culturas y transversalidad, se refiere a la incorporación y formación de los
planes de estudio a fin de fortalecer las habilidades básicas, los cuales les
permitirán integrar y organizar las disciplinas en los saberes de los trabajos
educativos.

Sistema de Información dentro de la Educación Superior

Un sistema de información, tiene como finalidad apoyar las actividades de

una empresa, organismo, entre otros aspectos importantes que están inmerso
en el descubrimiento del siglo XX, el cual tuvo mayor influencia de aceptación
en la humanidad como el uso del Internet, que ocupa sin lugar a dudas unos de
los centros mas atractivo y de interés para la adquisición de conocimientos.
El libre transito de todo tipo de contenido que posibilita la World Wide Web
(telaraña mundial) no solo ha convertido las redes en un poderoso canal de
comunicación, sino también la actividad de entretenimiento y herramientas de
utilidad. Estos sistemas de información en la educación superior, es un
sistema estratégico en la región de América Latina y el Caribe; la idea es tener
poder en las políticas publicas consecuentes para que las instituciones de
educación superior puedan actuar de manera de programación y actualizada
con el mundo de hoy. Entre los sistemas o programas de educación superior
están:

• El Sistema Nacional de Información de la Educación Superior (SNIES).

• Instituciones de Educación Superior (IES)
• Observatorio Laboral para la Educación (OLE)
• Sistema para la Prevención de la Deserción de la Educación Superior.
• Educación en Línea.

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Ventajas y Desventajas de la Tecnología en la Educación Superior

En la actualidad, hablar de Internet en educación superior o universitaria,

es describir una comunidad que dispone de nuevos espacios para interactuar y
con ellos la posibilidad de crear otras formas para comunicarse, enseñar,
aprender, compartir e investigar con fácil acceso para obtener información.
Todos los actores de un proceso educativo tradicional pueden y deben
utilizar el Internet para estar mejor comunicados y así enriquecer su capacidad
de producir, investigar y trabajar en equipo, las informaciones compartidas
elevan el nivel de conocimiento de toda comunidad, institución, grupo u
organismo que puedan desarrollar su propio sitio Web como un espacio
académico y social en donde no importa la distancia, puesto que son sistemas
universales.
Las únicas desventajas, son el costo de luchar contra los paradigmas del
mundo virtual, es decir, la gran dificultad que existe en las personas de aceptar
esta nueva modalidad, especialmente en los adultos mayores, al igual el
liberalismo que ha tomado los jóvenes al visitar sitios no acorde a su edad.
En definitiva, las nuevas tecnologías han dado lugar a por lo menos tres
formas de uso generalizado de interacción grupal: la lista de distribución de
e-mail, el Chat y los foros. No menos importantes, pero en si en mucho menor
medida difundidas, son otras formas mas completas como las de
videoconferencias, que incluyen imágenes y sonido en tiempo real.

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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

• Infobit y Ministerio de Educación y Deportes. SIGEDUM

• Libros Administración de Operaciones.
• www.Google.com.ve.

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