COLEGIO COMFABOY

Pedagogía con Sentido Emprendedor

GUIA DE ENSEÑANZA ___ APRENDIZAJE X No. 006
AREA: ED. ARTISTICA GRADO: SEXTO

Nombre: Grado: DD MM 2020

SEXTO
Administrador de Programa:
Asignatura: ED. ARTISTICA Período: TERCERO Lic. David Daniel Jiménez Bernal

Tema: Elaborado por:

Esgrafiado: origen, concepto, técnica, estilos y materiales. Lic. Juan Pablo Acero Ayala

Consecutivo de aprobación:
GA-ART-6TO-815,V0-26/06/2020
INDICADORES DE DESEMPEÑO CRITERI O S DE EVALU AC I ÓN DEL APRENDI ZA J E
(PERFORMANCE INDICATORS) (LEAR NI N G EVALU ATI O N CRITERI A)
303. Elabora un grabado con sentido estético con la ✓ Elabora en un paisaje natural basándose en técnicas de
técnica de esgrafiado. grabado.

TIME: 2 UNF
RECURSOS (RESOURCES): Computador o móvil, Vinilos, cartulina, crayolas, esferos, colores, equipos audiovi su a le s,
plataformas virtuales, guía, hojas blancas, reglas, escuadras, compás.

ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE (LEARNING STRATEGY: Utilizar diferentes técnicas de grabado sobre superficies
planas, creación de obra plástica con sentido estético, análisis y apreciación de obras artísticas, socialización.

1. INDUCCIÓN (INDUCTION)
1.1Ambientación (Warming up):
Prepara a los estudiantes para jugar a encontrar la diferencia en obras de arte. ¿Te atreves a buscar
hasta el último detalle de una obra barroca para dar con la esquiva dif erencia?, puedes jugar a encuentra
la diferencia aquí.
http://www.getty.edu/gettygames/switch/round_and_round/index.html

1.2. Conocimientos previos (Prior knowledge): En el cuaderno respondo las siguientes preguntas :
¿Qué es esgraf iado? ¿Qué conozco sobre grabado? ¿Dónde surgió el grabado? ¿Conozco algún grabador?
1.3 Meta de aprendizaje (Learning goal): De acuerdo con el tema de la guía y mi interés por aprender,
desarrollo la meta de aprendizaje en mi cuaderno, en los anexos y evaluaciones ¿Qué quiero aprender?
¿Cómo lo voy a lograr?

1.4 Información (Information):

Entendemos por grabado el resultado del trabajo

realizado sobre una superf icie de madera o metal,
llamada plancha, por medio de instrumentos
cortantes, punzantes o de ácidos que atacan la
superf icie metálica.
El resultado es la estampa, soporte generalmente de
papel al que se ha trasladado la imagen por medio de
la tinta, al poner en contacto la hoja con la p lancha
grabada entintada y ejercer presión con un tó rculo o
una prensa vertical.

Existen dif erentes técnicas para trabajar las planchas de metal: el aguaf uerte, el aguatinta, el grabado a
buril, la punta seca y la litograf ía.

Origen del Esgrafiado: La palabra esgraf iado viene del italiano sgraf f iare, es decir, hacer incisiones o
rascar con una herramienta especial llamada graf io. El esgraf iado es una técnica de dibujo que consiste en
hacer incisiones sobre el cuerpo del objeto o pared, en la parte superf icial, de manera que quede al

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descubierto la capa inf erior. El esgraf iado se aplica sobre el enlucido de un muro, sobre objetos de cerámic a
y en la Edad Media sobre manuscritos en las ilustraciones en oro. El proceso de esgraf iado sobre un muro
tiene una preparación previa. Se extiende un rebozo que generalmente es el de tono más oscuro y se deja
secar. Cuando ya está seco se extiende una capa f ina del mismo color. Antes de que se seque del todo es t a
segunda capa, se extiende otra de otro tono que suele ser más claro y con un grosor especial, según los
casos. Al cabo de un tiempo prudencial se hace el estarcido, que consiste en estampar los dibujos sobre la
superf icie pasando una brocha, cisquero o muñequilla por la
plantilla donde los dibujos están recortados y después se
hace el rascado y las incisiones o portunas para que quede
al descubierto la capa o las capas de dentro. En la cerámica
se hacen las incisiones con un utensilio muy af ilado o con
punzones, sobre la terracota y antes de la primera cocción.
Se hace también sobre la terracota esmaltada dejando ver
el color del barro (Enciclopedia.us.es, 2005).

Historia:
Es una técnica muy antigua que utilizaban ya las civilizaciones del IV milenio adC. Los romanos usaron
también esta decoración con dibujos sencillos. Desde el siglo XII al XVI abundan las cerámicas esmaltadas
esgraf iadas y cubiertas después con una capa vidriosa. Tienen gran dif usión en Italia. En el mundo
musulmán hispánico se practicaba la técnica del manganeso esgraf iado que consistía en e xtender una capa
elaborada con óxido de manganeso para esgraf iar después y dejar al descubierto la terracota.
(Enciclopedia.us.es, 2005)
Estilo:
El esgraf iado clásico se hace con ceras y tinta china negra, aunque
veremos también cómo hacerlo usando témpera. Cada material tiene sus
pros y sus contras: la tinta china cubre más rápidamente, con una sola
mano, y la capa de negro resulta más intensa y pareja, pero es más
cara, en general no la tenemos en casa, mancha más y a veces resulta
más dif ícil rasparla, porque se adhiere más al color. Las témperas son
más opacas y hay que dar varias manos para que cubra.

Materiales:
Hojas de papel grueso
Crayolas
Témpera negra
Pinceles o rodillo
1 o 2 gotas de jabón para platos (solo si usas témperas)
Elementos para raspar: palillos, cucharas de plástico, bolígraf os sin tinta,
etc.
Proceso:
Esta técnica es muy sencilla, pero requiere un poquito de paciencia, ya que
hay que cubrir toda la hoja con las crayolas. Lo primero será cubrir toda la
hoja de color, cuantas más pequeñas sean las manchas de cada color, más
bonito será el resultado. Una vez que tenemos la hoja coloreada, debemos
cubrirla con el vinilo negro. Si usáis tinta china, antes de pasarla echar un
poco de talco sobre la hoja y distribuidlo con la mano, elim inando el
excedente. Esto sirve para que la tinta no resbale tanto sobre la cera. Si
usas témpera, mezcla con 1 o 2 gotas de jabón para platos. Con un rodillo o
pincel, extendemos el negro cubriendo toda la hoja. Si us as témperas,
puede que tengáis que dar 2 o 3 manos. Dejamos secar. Ahora llega la parte más divertida. Con las
herramientas que tengamos para rayar, comenzamos a dibujar haciendo un poco de presión, raspando de
esta manera la capa negra, y haciendo emerger el color de las ceras. Si raspamos demasiado f uerte también
quitaremos la capa de cera, por lo que tenéis que probar la presión justa. Cada herramienta dejará un trazo

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dif erente: con los palillos de dientes podemos hacer líneas f inas, c on la cuchara más gruesas, etc. El
resultado f inal es siempre sorprendente y precioso (Olivares, 2015).

2. APRENDIZAJE INDIVIDUAL (INDIVIDUAL LEARNING)

2.1 Realiza en 1/8 de cartulina un paisaje natural con la técnica de esgraf iado.

2.2 SAY IT IN ENGLISH (Pre-Reading, Reading, Post Reading, Keywords) Enter the f ollowing link
https://www.cerebriti.com/juegos-de-idiomas/los-colores-en-ingles- and write the colors in English.

3. APRENDIZAJE DE GRUPO (GROUP LEARNING)

En grupo de 2 estudiantes investiguien los dif erentes tipos de grabado Como: el aguaf uerte, aguatinta,
grabado a buril, punta seca y la litograf ía. Donde se pueda evidenciar imágenes y def inición de cada una
de ellas.

4. EVALUACIÓN (EVALUATION)
Criterios de autorregulación

SUPERIOR (5.0 - 4.6) HIGH (4.5 – 4.0) BÁSIC (3.9 – 3.4) LOW (3.3- 1.0)
AUTO

Criterio de acuerdo con el trabajo en grupo

SUPERIOR (5.0 - 4.6) HIGH (4.5 – 4.0) BÁSIC (3.9 – 3.4) LOW (3.3- 1.0)
COE

Criterio de evaluación docente tema

HETE

SUPERIOR (5.0 - 4.6) HIGH (4.5 – 4.0) BÁSIC (3.9 – 3.4) LOW (3.3- 1.0)
RO

APRENDIZAJE EN CASA (HOME LEARNING)

Busca en casa dif erentes materiales en donde puedes realizar grabados y susténtalo f rente a tus
compañeros.

BIBLIOGRAFÍA (BIBLIOGRAPHY)
✓ Julián Pérez Porto y María Merino. (2018-2019). Def inición de grabado. Recuperado de.
https://def inicion.de/grabado/
✓ Jodie y Jen (2010). Eighteen. Esgraf iado . Recuperado de. https://eighteen25.com/summer-craf t-ideas
part-one/

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