LICEO LOREN´S

TALLER DE REFUERZO – VIGENCIA 2020

PERIODO: Primer                                      GRADO: Tercero D/M/A: ________________________________ 
DOCENTE: Diana Marcela Díaz , Doris Leal y Carolina Barrero 
ESTUDIANTE: _________________________________ ÁREAS: Lenguaje y Matemáticas
APRENDIZAJE: Lenguaje: Textos descriptivos, sustantivos y adjetivos. Matemáticas: Conjuntos.
OBJETIVO: Fortalecer procesos de aprendizajes vistos en cada una de las áreas propuestas y aclarar dudas.
 FUENTE O AUTOR: Barreto, C, Díaz, D y Leal, D.  (2020). Taller de Refuerzo Tercero. Mosquera, Cundinamarca. Liceo
Loren´s 

Nota: Se recomienda que la elaboración de esta guía sea un trabajo autónomo por parte de los estudiantes, puesto que a
través de ella se quieren conocer los avances en cuanto al proceso escritor y lector. El desarrollo de esta se debe hacer
en el cuaderno.

Escucha atentamente el audio que viene acompañado del taller de refuerzo y realiza las siguientes actividades:

Lenguaje
Competencia: Identificar características físicas, de personalidad, sustantivos y adjetivos en un texto descriptivo y los
aplica a la hora de escribir. 

1. Dibuja a la profesora de ciencias naturales teniendo en cuenta la descripción que se hace de ella en el audio y luego
escribe al lado derecho cuáles son los rasgos físicos y al lado izquierdo cuales son las características emocionales o de
personalidad.

2. Realiza una lista de 5 sustantivos y 5 adjetivos que encuentres en la descripción que hacen de Marcela

Matemáticas:
Competencia:
 Identificar objetos teniendo en cuenta características comunes y aplicarlo en la relaciones y operaciones entre
conjuntos.
 Resolver problemas cuya estrategia de solución requiera de las relaciones y operaciones entre conjuntos.

Teniendo en cuenta el tema de las plantas aplica la matemáticas y resuelve, para esto repasa los conceptos que hay en el
cuaderno y apóyate en los ejemplos para que su actividad despeje dudas.

1. Teniendo en cuenta que el conjunto U= {planta}. Resuelve.

Representa (dibuja o escribe los elementos de manera ordenada), los siguientes conjuntos:
S= conjunto de partes de un planta.
H= conjunto de elementos que necesita una planta para vivir
A= conjunto de algunos animales herbívoros. 
2. Con lo anteriores conjuntos haga las  4 ejemplos de cada una de las siguientes relaciones. No olvides recordar los
símbolos de cada una.
 pertenencia y no pertenecía
 contenencia y no contenencia
y un ejemplo de cada una las operaciones de : 
 unión 
 Intersección 
 Complemento.
Nota: Ayuda visual para resolver la actividad: Vídeo 1:  https://youtu.be/-1UM_-B4VN0