Explorați Cărți electronice
Categorii
Explorați Cărți audio
Categorii
Explorați Reviste
Categorii
Explorați Documente
Categorii
IX-a
Competenţe specifice ale disciplinei Biologie
1. Competenţa de a utiliza cunoştinţe de bază din domeniul biologiei în diverse situaţii de
comunicare, referitoare la structuri morfo-anatomice, procese şi fenomene vitale, legităţi
biologice şi a rolului acestora în supravieţuirea organismelor.
2. Competenţa de a investiga procese biologice cu ajutorul aparatelor şi ustensilelor de laborator.
3. Competenţa de a aplica tehnici interactive de acumulare, înregistrare, reprezentare, interpretare
şi comunicare a informaţiei referitoare la organisme, procese, fenomene biologice şi a corelaţiei
dintre ele.
4. Competenţa de a proiecta acţiuni de ocrotire a biodiversităţii şi a ecosistemelor.
5. Competenţa de a se implica personal în activităţi de menţinere a propriei stări de sănătate şi a
celor din jur
UNITĂȚI DE COMPETENȚĂ UNITĂȚI DE CONȚINUT Nr. Data RESURSE DIDACTICE Observa
de ţi
ore
66-4
62
Diversitatea în lumea vie
12 ore-1
- definirea noţiunii de ecosistem; 1. /Diversitatea ecosistemelor 1 //Crearea unui album cu fotografii, imagini
2. Ecosistemele şi componentele lor; 1 cu diverse ecosisteme;
- determinarea particularităţilor
ecosistemelor; 3. Factorii mediului : abiotici, 1 //Realizarea unor activităţi practice de
biotici,antropici calculare a frecvenţei plantelor şi
- clasificarea ecosistemelor; 4. Biodiversitatea ecosistemului 1 animalelor pe 1m² dintr-un ecosistem (ex.
- reprezentarea schematică a relaţiilor trofice 5. Relaţii intre conditiile de mediu si parc, lac, pădure etc);
în ecosistem; biodiversitate . Lucrare practica Nr.1 1
,, Calcularea frecvenței plantelor și //Analiza categoriilor trofice dintr-un
- argumentarea importanţei relaţiilor trofice ecosistem local (ex. parc, rîu, grădină
animalelor pe m2 dintr-un ecosistem
în ecosistem; etc.);
(ex. parc, grădină).”
- diferenţierea biodiversităţii în diferite 6. Relaţii trofice în ecosistem. Verigi si 1 //Reprezentarea grafică a lanţurilor trofice,
tipuri de ecosisteme: terestru, acvatic, lanţuri trofice; piramidelor ecologice, relaţiilor trofice din
subteran; 7. Reţele si piramide trofice; 1 diverse ecosisteme (ex. pădure, lac,
- stabilirea relaţiilor între condiţiile de 8. Biodiversitatea ecosistemului terestru; 1 cîmpie, lan de grîu etc.;
mediu şi biodiversitate; 9. Biodiversitatea într-un ecosistem 1 // Observarea şi înregistrarea în fişele de
- proiectarea acţiunilor de ameliorare a stării apropiat şcolii; observaţie a factorilor biotici, abiotici şi
10. Biodiversitatea ecosistemului acvatic; 1 antropogeni din cel mai apropiat ecosistem
ecosistemelor din localitate.
11. Biodiversitatea ecosistemului 1 din zona şcolii;
subteran; //Redactarea unor eseuri cu
12. Evaluare sumativă. 1 genericul,,Ecosistemul din localitate”;
//Proiectarea unor acţiuni de ameliorare a
stării unui ecosistem din localitate.
Bioritmuri- 4ore
1. Aspecte sezoniere ale ecosistemelor. 1 //Observarea fenofazelor la unele plante şi
2. Bioritmul sezonier al plantelor; a bioritmului sezonier la unele animale din
- identificarea aspectelor sezoniere ale unor 1
diverse ecosisteme din localitate.
ecosisteme; 3. Lucrare practică Nr 2. Detereminarea 1
- stabilirea relaţiilor între condiţiile cantităţii de amidon în frunzele plantelor în
sezoniere perioada de toamă. Formularea concluziilor;
ale organismelor; 4. Bioritmul sezonier al animalelor; 1
1
4. Evaluare sumativă la mod.Bioritmuri şi
Sisteme de susţinere
Sisteme vitale ale ecosistemelor-7 ore-1
- reprezentarea schematică a ciclurilor 1. Circuitul materiei şi fluxului de energiei în 1
biogeochimice; natură;
//Reprezentarea schematică a ciclurilor
- argumentarea importanţei organismelor în 2. Rolul organismelor în circuitul materiei şi al biogeochimice (ciclul apei, ciclul
fluxului energiei in natura; 1
circuitul materiei şi energiei în natură. carbonului, ciclul azotului);
3. Cicluri biogeochimice: ciclul apei; 1
//Schiţarea unor lanţuri trofice prin care să
4. Cicluri biogeochimice: ciclul carbonului; demonstreze rolul organismelor în
1 circuitul materiei şi al energiei în natură.
5. Cicluri biogeochimice: ciclul azotului; 1
6. Lucrare de laborator nr.1 Evidenţierea 1
experimentală a absorbţiei apei de către plantă;
7.Evaluare
1
Sisteme de coordonare şi integrare ale
organismelor în mediu- 8 ore
- identificarea factorilor ce determină starea //Investigarea unor factori (de ex.
de echilibru şi factorii care produc 1. Reglarea echilibrului ecosistemelor; vînătoare, pescuit intensiv, modificarea
1
dezechilibrul ecosistemului; 2. Succesiunea unui ecosistem; condiţiilor de mediu, introducerea de noi
1 specii de organisme etc.) ce produc
- descrierea procesului de succesiune a unui 3. Relaţii ale organismelor într-un dezechilibrul în ecosistem;
ecosistem; ecosistem(concurente şi neconcurente); 1
//Crearea unui ecosistem artificial (de ex.
- argumentarea rolului diferitelor categorii 4. Teoria evoluţiei; 1 acvarium, heleşteu);
de organisme şi a omului în menţinerea
echilibrului ecosistemului; 5. Selecţia naturală - factor de menţinere a // Observarea şi interpretarea relaţiilor
echilibrului ecosistemului; 1 dintre organismele unor ecosisteme: parc,
- proiectarea acţiunii de ocrotire a
6. Selecţia artificială; pădure, rîu, grădină etc.;
ecosistemelor din localitate; 1
7. Lucrare de laborator nr 2 Demonstrarea / Elaborarea unor proiecte de ocrotire a
1 ec.nat
experimentală a influenţei usturoiului, cepei
asupra mucegaiului;
8. Evaluare sumativă. 1