EJERCICIO 1

Luego de haber realizado la lectura de los contenidos indicados, se debe elaborar individualmente
un mapa conceptual conforme al tema correspondiente al literal que previamente escogió. Las
temáticas a desarrollar en los mapas conceptuales son las siguientes:

A. Vectores en R2 y R3: Producto escalar y producto vectorial (Definición, semejanzas y

diferencias).

PRODUCTO PRODUCTO
ESCALAR VECTORIAL

2 3
OPERACIÓN DIMENSION DIMENCION
OPERACIÓN
ALGEBRAICA ES X,Y ES X,Y,Z
ALGEBRAICA

SECUENCIAS DE
2.5 cm 2 VECTORES
NUMEROS
VECTORES VECTORES
(VECTORES)
EN R2 EN R3

UNICO
NUMERO CANTIDADES VECTOR
UNICO FISICAS

DIRECCION ESPACIO
SENTIDO
TRIDIMENCIONAL

MAGNITUD

NORMAL AL
PLANO QUE
CONTIENE
EJERCICIO 2
Dados los vectores 3D u⃗ =2i−3 j+ 4 k y ⃗v =i+ 4 j−2 k determine las operaciones indicadas entre
vectores:

Producto escalar entre (−2 u+ v ) ∙ ( 4 v – 3u )

(−2 u+ v) ∙(4 v – 3 u)
se remplaza cada uno de los vectores
(−2(2 i−3 j+ 4 k )+(i+ 4 j−2 k))∙ (4 ( i+4 j−2 k ) – 3 ( 2 i−3 j+ 4 k ) )
Se realiza el producto de cada vector por cada escalar correspondiente.
((−4 i+6 j−8 k )+(i+ 4 j−2 k))∙( ( 4 i+16 j−8 k ) – ( 6 i−9 j+12 k ))
Se hace la suma y la resta de cada uno de los factores del producto punto
(−3 i +10 j−10 k ) ∙ (−2 i+25 j−20 k )
Se procede a hacer el producto punto.
(−3 ∙−2 ) +¿
6+250+ 200
426
EJERCICIO 3
Dadas las siguientes matrices:

−2 2 4 0 −1 6 −5 1 −2
(
A= 1 −3 5 B= 1 −2 6 C= 2
5 −2 −5 −2 −4 5 ) (
0 −6
−4 −1 3 ) ( )
Realizar las siguientes operaciones:

( AT +C ) ∙ ( A + B )

Hallamos la transpuesta de la matriz A

−2 1 5
(
AT = 2 −3 −2
4 5 −5 )
Hallamos la suma de matrices componente a componente

−2 1 5 −5 1 −2
(
AT + C= 2 −3 −2 + 2
4
0 −6
5 −5 −4 −1 3 )( )
−7 2 3
(
AT + C= 4 −3 −8
0 4 −2 )
Hallamos la suma de matrices componente a componente

−2 2 4 0 −1 6
( )(
A+ B= 1 −3 5 + 1 −2 6
5 −2 −5 −2 −4 5 )
−2 1 10
(
A+ B= 2 −5 11
3 −6 0 )
Realizamos el producto de las dos matrices
 −7 2 3 −2 1 10
(
( A¿¿ T +C) ∙( A + B)= 4 −3 −8 ∙ 2 −5 11 ¿
0 4 −2 3 −6 0 )( )
( A¿¿ T +C) ∙(A + B)¿

(−7 ∙−2 )+ ( 2∙ 2 ) +(3 ∙ 3) (−7 ∙ 1 )+ ( 2∙−5 )+(3 ∙−6) (−7 ∙ 10 ) + ( 2∙ 11 ) +(3 ∙0)

(
¿ ( 4 ∙−2 )+ (−3∙ 2 ) +(−8 ∙3) ( 4 ∙ 1 )+ (−3∙−5 ) +(−8 ∙−6) ( 4 ∙−2 ) + (−3 ∙ 2 ) +(−8∙ 3)
( 0 ∙−2 ) + ( 4 ∙2 ) +(−2 ∙3) ( 0 ∙1 ) + ( 4 ∙−5 ) +(−2∙−6) )
( 0∙−2 ) + ( 4 ∙ 2 ) +(−2∙ 3)

27 −35 −48
(
( A¿¿ T +C) ∙ ( A+ B ) = −38 67
2 −8
7 ¿
44 )
EJERCICIO 4
Dada la siguiente matriz, calcular su inversa a través de los métodos de Gauss Jordan y
1
−1
Determinantes A =
DetA ( ∙ AdjA .)
1 1 4
(
A= 1 3 5
5 −2 5 )
METODO DETERMINANTES
El primer paso a seguir es encontrar el determinante de la matriz
Det A=(15+25−8)−( 60+5−10)
Det A=32−55
Det A=−23
Posteriormente encontramos la inversa de la matriz

1 1 5
T

(
A = 1 3 −2
4 5 5 )
Luego debemos encontrar la adjunta de la matriz transpuesta mediante los determinantes
Primera fila

(35 −25 )=25

(15 55)=−20
(13 −25 )=−17
Segunda fila
( 14 −25 )=13
( 14 55)=−15
(11 −25 )=−7
Tercera fila

( 14 35)=−7

( 14 15)=1
(11 13)=2
Luego se debe posicionar cada valor en su posición con su respectivo signo
¿

25 −13 −7
T

(
ADJ A = 20 −15 −1
−17 7 2 )
Por último, se debe dividir la matriz con el determinante

25/−23 −13/−23 −7 /−23

(
A−1= 20/−23 −15/−23 −1/−23
−17/−23 7 /−23 2/−23 )
−25/23 13 /23 7 /23
(
A−1= −20/23 15 /23 1/23
17 /23 −7 /23 −2 /23 )
METODO GAUSS JORDAN
El paso a seguir es convertir la matriz de la izquierda en la matriz identidad. Cuando esto ocurra
se obtiene la matriz inversa.
 1 1 4 1 0 0
( 1 3 5 ∨0 1 0
5 −2 5 0 0 1 )
F2=F2-F1

1 1 4 1 0 0
( 0 2 1 ∨−1 1 0
5 −2 5 0 0 1 )
F3=F3-5F1

1 1 4 1 0 0
( 0 2 1 ∨−1 1 0
0 −7 −15 −5 0 1 )
F1=F1-1/2F2

1 0 7 / 2 3 /2 −1/2 0
( 0 2 1 ∨ −1
0 −7 −15 −5
1
0
0
1 )
F3=F3+7/2F2

1 0 7/2 3 /2 −1/2 0
( 0 2 1 ∨ −1 1 0
0 0 −23/2 −17 /2 7/2 1 )
F1=F1+7/23F3

1 0 0 −25/23 13 /23 7/23

( 0 2 1 ∨ −1
0 0 −23/2 −17/2
1
7 /2
0
1 )
F2=F2+2/23F3

1 0 0 −25/23 13/23 7 /23

( 0 2 0 ∨−40/23 30/23 2 /23
0 0 −23/2 −17/ 2 7/2 1 )
F1=F1
F2=1/2F2
F3=-2/23F3

1 0 0 −25/23 13 /23 7 /23

( 0 1 0∨−20/23 15 /23 1/23
0 0 1 17 /23 −7 /23 −2 /23 )
REFERENCIAS
Zúñiga, C., Rondón, J. (2010) Módulo Algebra lineal. Universidad Nacional
Abierta y a Distancia. Páginas 20 a la 77
Mesa, F., Alirio, E., & Fernández, S. O. (2012). Introducción al álgebra lineal.
Bogotá, CO: Ecoe Ediciones. Disponible en la Biblioteca Virtual de la UNAD.
Páginas 5 a la 18.