1

PROIECTAREA UNITATILOR DE INVATARE

DISCIPLINA: ŞTIINŢE ALE NATURII
NUMAR DE ORE PE SAPTAMANA: 1
SEMESTRUL I

PROF. CRISTEA ROXANA IOANA

CLASA A IV A G

UNITATEA DE INVATARE: CICLURI DE VIATA IN LUMEA VIE

Nr de ore: 5
Perioada: 16.09-14.10
Data Competen Detalieri de continut Activitati de invatare Resurse materiale Evaluare OBS
te si procedurale
16.09 1.1; 1.2; Parinti si urmasi in - Recunoasterea unor caracteristici Resurse materiale: - Observare -
2.1; 2.2; lumea vie in lumea vie ale unor corpuri imagini, pix, a
2.3; 2.4; - Explicarea unor fenomene, creioane colorate, sistematic
2.5 procese si a relatiilor dintre manualul digital, a
corpuri calculator - Tema de
- Identificarea si explicarea Resurse lucru in
asemanarilor si deosebirilor dintre procedurale: clasa
corpuri explicatia,
- Formularea de concluzii conversatia,
- Formularea de intrebari si exercitiul
raspunsuri
23.09 1.1; 1.2; Principalele etape din - Utlizarea unor modele pentru Resurse materiale: - Observare -
2.1; 2.2; ciclul de viata al observarea relatiilor dintre imagini, pix, a
2.3; 2.4; plantelor corpuri, fenomene, procese creioane colorate, sistematic
2.5 - Identificarea unor criterii de manualul digital, a
ordonare si clasificare a unor calculator - Tema de
caracteristici ale vietuitoarelor Resurse lucru in
- Organizarea in tabele a datelor procedurale: clasa
obtinute din investigatii explicatia,
- Realizarea unor desene / fise de conversatia,

1
 2

observatie exercitiul
30.09 1.1; 1.2; Principalele etape din - Recunoasterea unor caracteristici Resurse materiale: - Observare -
2.1; 2.2; ciclul de viata al ale unor corpuri imagini, pix, a
2.3; 2.4; animalelor - Identificarea si explicarea creioane colorate, sistematic
2.5 asemanarilor si deosebirilor dintre manualul digital, a
corpuri calculator - Tema de
- Formularea de intrebari si Resurse lucru in
raspunsuri procedurale: clasa
- Identificarea unor criterii de explicatia, - Tema
ordonare si clasificare a unor conversatia, pentru
caracteristici ale vietuitoarelor exercitiul acasa
- Organizarea in tabele a datelor
obtinute din investigatii

7.10 1.1; 1.2; Recapitulare - Recunoasterea unor caracteristici Resurse materiale: - Observare -
2.1; 2.2; ale unor corpuri imagini, pix, a
2.3; 2.4; - Explicarea unor fenomene, creioane colorate, sistematic
2.5 procese si a relatiilor dintre manualul digital, a
corpuri calculator - Tema de
- Identificarea si explicarea Resurse lucru in
asemanarilor si deosebirilor dintre procedurale: clasa
corpuri explicatia, - Tema
- Formularea de concluzii conversatia, pentru
- Organizarea in tabele a datelor exercitiul acasa
obtinute din investigatii
- Realizarea unor desene / fise de
observatie
14.10 1.1; 1.2; Evaluare - Itemii de evaluare vizeaza: Resurse materiale: - Proba -
2.1; 2.2;  Alcatuirea unor enunturi fisa de evaluare scrisa
2.3; 2.4; pe baza unor cerinte date Resurse
2.5  Completarea unor procedurale:
propozitii lacunare activitate

2
 3

 Realizarea de independenta
corespondente

UNITATEA DE INVATARE: RELATIILE DINTRE VIETUITOARE SI MEDIUL LOR DE VIATA. MENTINEREA STARII DE SANATATE A
OMULUI
Nr de ore: 6
Perioada: 21.10.- 2.12

Data Competent Detalieri de Activitati de invatare Resurse materiale si Evaluare OBS

e continut procedurale
2110 1.1; 1.2 Adaptari ale • recunoașterea unor caracteristici ale unor Resurse materiale: Observare
2.1; 2.2; plantelor la corpuri; imagini, pix, creioane sistematică,
2.3 conditii de viata • explicarea unor fenomene, procese și a colorate, manualul digital, Evaluare
2.4; 2.5 din diferite relațiilor dintre corpuri; calculator frontală și
3.1 medii • identificarea și explicarea asemănărilor și Resurse procedurale: individuală
deosebirilor dintre corpuri; explicatia, conversatia,
• identificarea unor criterii de ordonare și exercitiul
clasificare a unor caracteristici ale Forme de organizare:
viețuitoarelor; activitate frontala,
• formularea de concluzii; individuala, in perechi
• formularea de întrebări și răspunsuri;
• promovarea rezultatelor investigației
proprii (fotografii, desene, afișe)
• identificarea unor relații între condițiile
oferite de mediile de viață și aspectul
vietuițoarelor;
4.11 1.1; 1.2 Adaptari ale • explicarea unor fenomene, procese și a Resurse materiale: Observare
2.1; 2.2; anumalelor la relațiilor dintre corpuri; imagini, pix, creioane sistematică,
2.3 conditii de viata  identificarea unor relații între condițiile colorate, manualul digital, Evaluare
2.4; 2.5 din diferite oferite de mediile de viață și aspectul calculator frontală și
3.1 medii vietuițoarelor; Resurse procedurale: individuală
explicatia, conversatia,

3
 4

• formularea de concluzii; exercitiul

• formularea de întrebări și răspunsuri; Forme de organizare:
• promovarea rezultatelor investigației activitate frontala,
proprii (fotografii, desene, afișe) individuala, in perechi
11.1 1.1; 1.2 Relatiile de • formularea de concluzii; Resurse materiale: Observare
1 2.1; 2.2; hranire dintre • formularea de întrebări și răspunsuri; imagini, pix, creioane sistematică,
2.3 vietuitoare • promovarea rezultatelor investigației colorate, manualul digital, Evaluare
2.4; 2.5 proprii (fotografii, desene, afișe) calculator frontală și
3.1 • parcurgerea etapelor de lucru ale unei Resurse procedurale: individuală
investigații; explicatia, conversatia,
• organizarea datelor obținute din exercitiul
investigații în tabele; Forme de organizare:
• realizarea unor desene/ fișe de observații; activitate frontala,
• compararea estimărilor și a predicțiilor individuala, in perechi
inițiale cu rezultatele obținute;
• utilizarea unor modele pentru observarea
relațiilor dintre corpuri, fenomene, procese
(planșe, scheme,text);
18.1 1.1; 1.2 Mentinerea • identificarea unor factori de risc asupra Resurse materiale: Observare
1 2.1; 2.2; starii de propriei sănătăți; imagini, pix, creioane sistematică,
2.3 sanatate a • utilizarea și extragerea unor informații colorate, manualul digital, Evaluare
2.4; 2.5 omului utile despre alimente; calculator frontală și
3.1 • identificarea unor reguli de igienă și a unor Resurse procedurale: individuală
variante de meniu. explicatia, conversatia,
exercitiul
Forme de organizare:
activitate frontala,
individuala, in perechi
25.1 1.1; 1.2 Recapitulare • formularea de concluzii; Resurse materiale: Observare
1 2.1; 2.2; • formularea de întrebări și răspunsuri; imagini, pix, creioane sistematică,
2.3 • explicarea unor fenomene, procese și a colorate, manualul digital, Evaluare
2.4; 2.5 relațiilor dintre corpuri; calculator frontală și
3.1 • recunoașterea unor caracteristici ale unor Resurse procedurale: individuală

4
 5

corpuri; explicatia, conversatia,

exercitiul
Forme de organizare:
activitate frontala,
individuala, in perechi
2.12 1.1; 1.2 Evaluare Resurse materiale: Fisa de Proba
2.1; 2.2; lucru scrisa
2.3 Resurse procedurale:
2.4; 2.5 exercitiul, munca
3.1 independenta
Forme de organizare:
activitate, individuala,

UNITATEA DE INVATARE: PĂMȂNTUL ÎN SISTEMUL SOLAR

Nr de ore: 5
Perioada: 9.12-26.01
Data Competent Detalieri de Activitati de invatare Resurse materiale si Evaluare OBS
e continut procedurale

8.12 1.1; 1.2 Soarele-sursă -exercitii de observare si discutare a unor Resurse

3.1 de lumina si imagini; materiale:CD(manual Observarea
caldura.Planet -formulare de intrebari si raspunsuri; digital), calculator, imagini, sistematica
ele din -utilizarea unor modele pentru observarea fise de lucru, globul
sistemul nostru relatiilor dintre componentele unui system; geografic Tema de
solar -observarea unor aspecte dinamice ale realitatii lucru in
inconjuratoare sau mai indepartate; Resurse procedurale: clasa
-identificarea unor fenomene si procese in cadrul explicatia, conversatia,
sistemului exercitiul, jocul de rol,
-ordonarea unor fenomene si procese utilizand
anumite criterii; Forme de organizare:
-interpretarea unor date din tabele activitate frontala,
-realizarea si scrierea schemei lectiei individuala, in perechi

5
 6

16.1 1.1; 1.2 Miscarile -exercitii de observare si discutare a unor Resurse

2 3.1 Pamantului imagini; materiale:CD(manual
-formulare de intrebari si raspunsuri; digital), calculator, imagini, Observarea
-utilizarea unor modele pentru observarea fise de lucru, globul sistematica
relatiilor dintre componentele unui system; geografic
-observarea unor aspecte dinamice ale realitatii Tema de
inconjuratoare sau mai indepartate; Resurse procedurale: lucru in
-identificarea unor fenomene si procese in cadrul explicatia, conversatia, clasa
sistemului exercitiul, jocul de rol,
-interpretarea unor date din tabele
-realizarea si scrierea schemei lectiei Forme de organizare:
activitate frontala,
individuala, in perechi
13.0 1.1; 1.2 Ritmuri -exercitii de observare si discutare a unor Resurse Observarea
1. 3.1 cotidiene si imagini; materiale:CD(manual sistematica
anuale ale -formulare de intrebari si raspunsuri; digital), calculator, imagini,
activitatii -observarea unor aspecte dinamice ale realitatii fise de lucru, globul Tema de
vietuitoarelor inconjuratoare sau mai indepartate; geografic lucru in
-interpretarea unor date din tabele clasa
-realizarea si scrierea schemei lectiei Resurse procedurale:
-recunoasterea unor factori de risc asupra explicatia, conversatia,
propriei sanatati. exercitiul, jocul de rol,

Forme de organizare:
activitate frontala,
individuala, in perechi
20.0 1.1; 1.2 Recapitulare -formulare de intrebari si raspunsuri; Resurse
1 3.1 -dezbatere despre corpurile ceresti; materiale:CD(manual Observarea
-alcatuirea unor enunturi cu ajutorul unor digital), calculator, imagini, sistematica
cuvinte; fise de lucru, globul
-dialoguri pe teme date; geografic Tema de
Resurse procedurale: lucru in
explicatia, conversatia, clasa

6
 7

exercitiul, jocul de rol,

Forme de organizare:
activitate frontala,
individuala, in perechi
27.0 1.1; 1.2 Evaluare Itemii probei de evaluare vizeaza: Resurse materiale: fise de
2 3.1 -completarea unor enunturi; lucru, Proba
-descoperirea unor cuvinte dintr-un careu; Resurse procedurale: scrisa
-asocierea unor informatii cu imaginile potrivite; exercitiul, munca
-alcatuirea unor enunturi pe baza unor imagini independenta
Forme de organizare:
activitate individuala,