Tarea Modulo 1

Planificación En El Marco Escolar

Módulo 1: La Conceptualización de la Planeación y Dirección Estratégica.

Mtro. Luis Mauricio Calderón Ramos

I.S.C. Guadalupe Nayeli Hernández Ortiz

08 de marzo de 2020
  ¿Para qué sirve la Planificación en el Marco Escolar?.

Define las acciones a realizar para llegar a un objetivo específico, en el cual se

determinan las pautas a seguir para conseguirlo de la manera más eficaz.

 Representa el ciclo de Planificación a través de un gráfico

Recusos
• Profesores
• Alumnos
• Materiales

Resultados  Relevancia Procesos


.
Eficiencia
• comunicación
Beneficios del alumno,
familia y sociedad  Eficacia • enseñanza
• persperctivas
 Impacto • aprendizaje
laborales
• mayor creatividad
 Sostenibilidad
• dinamismo social

Objetivos
.

• tasas de
escolarización
• n° de
graduados
• competencias
 ¿Cómo aplicarías la fase de análisis y diagnóstico en tu área profesional?

En el área de sistemas, normalmente se trabaja bajo proyectos donde se aplica una

metodología específica para su desarrollo según los requerimientos y recursos dados
por los clientes, así que relaciono algunos pasos de la fase de análisis y diagnóstico
con las aplicadas en la metodología que se implementa en el desarrollo e implantación
de proyectos de nuevas tecnologías.

El análisis permite determinar los requerimientos y recursos con los que se cuenta, y
en base a ellos se desarrolla un plan de acción para dar solución a una necesidad
detectada, se precede a llevar a cabo el plan de acción y se registran todos los datos
relevantes sobre las actividades aplicadas, para después en el proceso de diagnóstico
se identifican mejoras en la ejecución de las actividades y también las que dieron como
resultado un logro importante; todo esto para refinar el plan de acción para aplicarlo
nuevamente con la certeza de un mejor resultado.

 ¿Cómo aplicarías la fase de Planificación en tu área profesional?

Para el éxito de un proyecto se requiere definir claramente la necesidad que se desea

cubrir y bien cómo y con que se desea hacerlo, todo esto se determina asignando roles
y actividades según el perfil de cada uno de los involucrados en el grupo de trabajo, se
toma en cuenta el contexto del proyecto y sus limitaciones para que el logro del mismo
sea factible.
 Diseña un gráfico que incluya las características de la planificación estratégica.

Planificación estrategica

Requiere del dialogo

Implica a: Es lo que se quiere
conseguir (Proposito o
intension)
Procesos para
concretar una vision
politica

POLITICA EDUCATIVA PUESTA EN PRACTICA ESTRATEGÍA

Es el acomodo de la
organizacion segun la carateristicas
Por medio de:
nueva vision
Programas y acciones
Promueve la
motivacion en el
sistema para conseguir
los resultados deseados
Se fija en la existencia
de las escuelas
Trabaja sobre
perspectiva (medio o
largo plazo)

Trasnfromar valores y
propositos orientados a
Afecta a todos los futuro
participantes

Se da a conocer a todo
el centro educativo Se complementa con
los procesos operativos
 Realiza un diagrama de flujo con las características del PAC.

INICIO Vincular el PAC con:

Se define la GUIA del PAC •PEC
con: •PCC
•ROF
•Actividades
•Plan Estrategico
•Indicadores
•Criterios

Se pone en practica el PAC Es revisada durante su

segun la GUIA definida ejecucción con la
participación del Equipo
Docente

SI
NO
¿Se detectaron
mejoras en el FIN
PAC?
 Ejemplifica una situación desde tu ámbito laboral en el Modelo de Gestión.

Un ejemplo de aplicación del Modelo de Gestión podría ser el desarrollo de la

secuencia didáctica que se pretende aplicar en el ciclo escolar que va a comenzar, en
donde definimos las competencias a desarrollar en los alumnos (OBJETIVOS) según
el plan de estudios, por medio de actividades planificadas cuidadosamente
(PLANIFICACIÓN), esto se aplica siguiendo el plan de trabajo (EJECUCIÓN) y
sometiéndolo a una revisión y seguimiento para refinar las actividades que no
produjeron el resultado esperado (EVALUACIÓN), de tal manera que en el siguiente
ciclo escolar puedan aplicarse las mejoras y obtener mayores y mejores resultados de
aprendizaje (RESULTADOS)

 En breve menciona ¿por qué es importante la planificación del seguimiento de la

evaluación?

Una vez planteados los objetivos a perseguir con nuestro plan de acción, es importante
determinar el grado de satisfacción que conseguimos al cubrir dichos objetivos, llegar
a la meta por llegar no implica un avance significativo en la mejora profesional, personal
y grupal.

Buscar el progreso nos permite consolidar nuestras virtudes y fortalecer lo que nos
causa conflicto en la práctica, evaluar constantemente nos permite identificar esas
áreas problemáticas no solo en los demás si no también en nosotros mismos.
Bibliografía

Planificación en el Marco Escolar (s.f.). Recuperado de

http://www.campuscepes.net/mod/resource/view.php?id=131667