RÚBRICA DE EVALUACIÓN DEL DISEÑO DE PRESENTACIONES ORALES USANDO DIAPOSITIVAS

CRITERIOS NIVEL DE LOGRO

NOVATO APRENDIZ PROFESIONAL EXPERTO
Portada de la No se incluye una portada Se incluye una portada Se incluye una portada Se incluye portada para le
presentación para la presentación (0%). para la presentación, pero para la presentación, que presentación, con todos
esta carece de la mayoría incluye la mayoría de los los elementos necesarios
de los elementos elementos necesarios (5%).
necesarios (2.5%) (4%)
Contenido de las Las diapositivas se Las diapositivas se Las diapositivas se Las diapositivas se
diapositivas encuentran conformadas encuentran conformadas encuentran conformadas encuentran conformadas
en su mayoría por texto. en su mayoría por texto, en su mayoría por en su mayoría por
Se incluyen imágenes que sin embargo, se incluyen imágenes de apoyo visual imágenes de apoyo visual
no sirven de apoyo visual algunas imágenes de al tema, sin embargo aún al tema y/o subtema
al tema (2.5%). apoyo visual al tema (5%). se incluye gran cantidad abordado (10%).
de texto (7.5%).
Dominio del tema Memorización de los Capacidad de análisis de Capacidad de análisis y Demuestra comprensión
conceptos, repetición o algunos conceptos, sin comprensión de los de los conceptos
lectura de los mismos, sin embargo, la mayoría aún conceptos abordados en abordados, dando
análisis de la información. son memorizados. (10%) la presentación. Capaz de ejemplos de aplicación de
No es capaz de responder responder gran parte de los mismos.
preguntas respecto al las preguntas respecto al Es capaz de responder
tema expuesto (5%). tema (20%). preguntas respecto al
tema expuesto (25%).
Lenguaje empleado Uso de lenguaje ambiguo, Uso de muletillas, cierto Uso de algunas muletillas Lenguaje concreto,
muletillas (“dice que, este, grado de fluidez y empleo aunque no de forma empleo correcto de los
mmm”) poca fluidez (5%). acertado de los términos recurrente. Fluidez al términos del tema
abordados (10%) hablar, empleo correcto abordado, sin muletillas
de los términos (“dice que, este, mmm”),
abordados. (20%) fluidez al hablar (25%).
Tiempo de la Se excede más de 10 Se excede en 5 minutos el Se concluye la Se concluye la
presentación minutos del tiempo tiempo destinado para la presentación en el tiempo presentación en el tiempo
asignado para la presentación (5%). asignado, sin incluir la límite asignado,
presentación o termina sesión de preguntas incluyendo la sesión de
antes del tiempo (7.5%) preguntas (10%).
 asignado. (2.5%)
Trabajo en equipo No existe congruencia en Existe un nivel de Existe congruencia en la Existe congruencia en la
la organización y congruencia y organización y secuencia organización y secuencia
secuencia de los temas. organización mínimo de de los temas. La mayoría de los temas. Todos los
Ninguno de los los temas. Algunos de los de los integrantes están integrantes están
integrantes está integrantes están familiarizados con los familiarizados con los
familiarizado con los familiarizados con los subtemas expuestos por subtemas expuestos por
subtemas expuestos por subtemas expuestos por sus compañeros de sus compañeros de
sus compañeros de sus compañeros de equipo (7.5 %). equipo (10%).
equipo. (0%). equipo (5%)
Referencias bibliográficas No se presentan las Se presentan algunas Se presentan la mayoría Se presentan las
referencias bibliográficas referencias bibliográficas de las referencias referencias bibliográficas
correspondientes (0%). (2.5%) bibliográficas correspondientes para
correspondientes para tablas, imágenes y texto
tablas, imágenes y texto (10%).
(7.5%).
Autoevaluación No es capaz de identificar Es capaz de identificar Es capaz de identificar la Es capaz de identificar sus
sus áreas de oportunidad algunas de sus áreas de mayoría de sus áreas de áreas de oportunidad,
(0%). oportunidad (2%) oportunidad (4%). proponiendo acciones
para mejorar su
desempeño (5%).