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UNIVERSIDAD NACIONAL JOSE FAUSTINO SANCHEZ CARRIÓN

FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL


ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL

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SÍLABO POR COMPETENCIAS

CURSO : Gestión Empresarial I


DOCENTE : Dr. Freddy Cabello Vicente
CORREO : drfreddycabellovicente@gmail.com
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SÍLABO POR COMPETENCIAS GESTIÓN EMPRESARIAL I

I. DATOS GENERALES

LÍNEA DE CARRERA GESTIÓN

CURSO Gestión Empresarial I

CÓDIGO 305

HORAS 3 T: 1 P: 2 Cred: 02

CICLO V Semestre: 2018 II

II. SUMILLA Y DESCRIPCIÓN DEL CURSO

La asignatura tiene por finalidad la formación básica e integral del


discente a través del desarrollo de la importancia del proceso
administrativo como fundamento de la teoría y práctica de la
gestión empresarial; así como adquirir competencias para ejercer
un liderazgo eficaz para conseguir el éxito en equipo y lograr
ventajas competitivas en un escenario globalizado.
Sus objetivos son: Desarrollar procesos de negocios integrales y
aplicarlos a la realidad nacional. Evaluar las decisiones
empresariales que le generen rentabilidad y ventajas competitivas
en el desarrollo de los negocios que implementen.

La asignatura está organizada en las siguientes unidades didácticas

Unidad I : Introducción a la teoría general de la administración


Unidad II : Teoría general de la empresa
Unidad III : El Proceso Administrativo I
Unidad IV : El proceso Administrativo II
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III. CAPACIDADES AL FINALIZAR EL CURSO

CAPACIDAD DE LA UNIDAD NOMBRE DE LA SEMANAS


DIDACTICA UNIDAD DIDACTICA

Explica la esencia básica de la teoría General


de la Administración, considerando la
Introducción a la
viabilidad de exponentes teóricos existentes y 1,2,3,4
UNIDAD I

la importancia del rol que cumplen las Teorías


teoría General de la
Administrativas. Administración

Describe las diferentes clases y tipos de


organizaciones empresariales en el contexto
de una economía de libre mercado su
Teoría General de la
UNIDAD II

5,6,7,8
funcionamiento dentro de estos parámetros Empresa.
económico y sus interrelaciones al interior de
una sociedad.

Expone la interacción de los variados


elementos del proceso administrativo y el rol
9,10,11,12
UNIDAD III

integral que les compete a cada uno de ellos


Proceso 10,11
en los factores procedimentales de la Administrativo I
naturaleza de la gestión empresarial.

Explica el rol y la importancia de cada uno de


los elementos del proceso administrativo de
manera aislada y especializada,
profundizándose en el análisis exhaustivo de
13,14
dichos elementos para luego reiniciar
UNIDAD IV

Proceso
mediante la gestión integrada de los mismos al
15,16
Administrativo II
interior de las empresas en un mundo
altamente competitivo.
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IV. INDICADORES DE CAPACIDADES AL FINALIZAR EL CURSO

Numer
o INDICADORES DE CAPACIDAD AL FINALIZAR EL CURSO
Expone con claridad la Teoría General de la Administración (TGA) como
1 el campo del conocimiento humano que se ocupa del estudio de la
administración.
Explican de modo coherente su entender y posición sobre los diferentes
2 enfoques.
Sustenta de modo coherente su entender y posición sobre la evolución del
3 pensamiento administrativo para el efecto tomar por base la información del
trabajo de investigación realizado.
Aprueba de manera satisfactoria la evaluación escrita correspondiente a la
4 unidad I.

5 Expone con claridad los fundamentos empresariales en base al análisis de


información pertinente.
6 Fundamenta con claridad las diferentes clases de empresa.

7 Sustenta de modo coherente su entender y posición sobre la constitución y


formalización de una empresa.
Aprueba de manera satisfactoria la evaluación escrita correspondiente a la
8 unidad II.

9 Plantea con claridad sus apreciaciones sobre la naturaleza, procesos y


resultados de la planeación, con base al marco teórico y casos de planeación
Expone con fundamento la naturaleza de la organización, el proceso y
organizacional.
10 resultados del diseño organizacional, basándose en el análisis y síntesis de la
información pertinente.
11 Sustenta de modo coherente su entender y posición sobre la planeación y
organización
Aprueba de manera satisfactoria la evaluación escrita correspondiente a la
12 unidad III.
Fundamenta de modo coherente su entender y posición sobre la naturaleza,
13 instrumentos y resultados de la dirección, para el efecto se respalda en la
información relacionada con la dirección empresarial.
Expone con claridad la naturaleza, el sistema de control empresarial y
14 resultados de su aplicación, basándose en el marco teórico y casos de control
en la empresa.
15 Sustenta de modo coherente su entender y posición sobre la dirección y
control.
Aprueba de manera satisfactoria la evaluación escrita correspondiente a la
16 unidad IV.
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V. DESARROLLO DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS


UNIDAD I: INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA GENERAL DE LA ADMINISTRACIÓN
CAPACIDAD DE LA UNIDAD I:
Explica la esencia básica de la Teoría General de la administración, considerando la viabilidad de exponentes teóricos existentes y la importancia del rol que cumplen las teorías
administrativas.
CONTENIDOS
SEMANA ESTRATEGIA INDICADORES DE LOGRO DE LA
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
DIDACTICA CAPACIDAD
Muestra interés por entender los Clase magistralExposición Expone con claridad la Teoría General de la
Aplica los fundamentos de la teoría fundamentos de la teoría general de dialogada Administración (TGA) como el campo del
Enfoque clásico de la administración: la administración.
1 teoría científica.
científica de la administración. conocimiento humano que se ocupa del
estudio de la administración.

Clase magistral
Enfoque clásico de la administración: Aplica los fundamentos de la teoría Participa de manera activa en el Exposición problémica Explican de modo coherente su entender y
2 clásica de la administración. debate de la teoría clásica. posición sobre los diferentes enfoques.
teoría clásica.

Sustenta de modo coherente su entender y


Comparte la información obtenida Exposición grupal y
Realiza un trabajo de investigación posición sobre la evolución del pensamiento
Evolución del pensamiento en el desarrollo de la investigación debate.
3 administrativo.
sobre la evolución del
Respeta y tolera la opinión de sus
administrativo para el efecto tomar por base la
Investigación
pensamiento administrativo. información del trabajo de investigación
compañeros documental.
realizado.

Responde coherentemente a las Aplicación de la Aprueba de manera satisfactoria la evaluación


4 Examen de la unidad I Desarrolla la evaluación escrita
preguntas de la evaluación escrita evaluación escrita escrita correspondiente a la unidad I.

EVALUACION DE UNIDAD DIDÁCTICA

EVIDENCIA DE CONOCIMIENTO EVIDENCIA DE PRODUCTO EVIDENCIA DE DESEMPEÑO

Domina los procesos y/o procedimientos en el desarrollo de


Prueba escrita de 20 preguntas relacionadas con la teoría Presentación de casos prácticos desarrollados en cada
cada uno de los casos prácticos y en la presentación de
general de la administración. clase.
trabajos de investigación.
Presentación de trabajos de investigación
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UNIDAD II: TEORIA GENERAL DE LA EMPRESA


CAPACIDAD DE LA UNIDAD II:
Describe las diferentes clases y tipos de organizaciones empresariales en el contexto de una economía de libre mercado, su funcionamiento dentro de estos parámetros económicos y sus
interrelaciones al interior de una sociedad.
CONTENIDOS
SEMANA ESTRATEGIA INDICADORES DE LOGRO DE LA
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
DIDACTICA CAPACIDAD
Utiliza los conceptos de empresa Muestra interés por conocer los Clase magistral
fundamentos generales de la Exposición dialogada Expone con claridad los fundamentos
Fundamentos generales de la como un ente que necesita empresariales en base al análisis de
organización para obtener sus empresa.
5 empresa. información pertinente.
metas.

Funciones de la empresa Demuestra cuales son las Participación activa en el debate Clase magistral
funciones de la empresa para dilucidar las funciones de Solución de casos
Fundamenta con claridad las diferentes
empresas.
6 clases de empresa.
.

Constitución y formalización de una


Realiza un trabajo de investigación Comparte la información obtenida Exposición grupal y Sustenta de modo coherente su entender y
empresa
sobre la constitución y en el desarrollo de la investigación debate. posición sobre la constitución y formalización
7 formalización de una empresa. Respeta y tolera la opinión de sus de una empresa.
Investigación
compañeros documental.

Responde coherentemente a las Aplicación de la Aprueba de manera satisfactoria la evaluación


8 Examen de la unidad II Desarrollo de la evaluación escrita
preguntas de la evaluación escrita evaluación escrita escrita correspondiente a la unidad II.

EVALUACION DE UNIDAD DIDÁCTICA


EVIDENCIA DE CONOCIMIENTO EVIDENCIA DE PRODUCTO EVIDENCIA DE DESEMPEÑO

Domina los procesos y/o procedimientos en el desarrollo de


Prueba escrita de 20 preguntas relacionadas con la teoría Presentación de casos prácticos desarrollados en cada
cada uno de los casos prácticos y en la presentación de
general de la administración. clase.
trabajos de investigación.
Presentación de trabajos de investigación
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UNIDAD III: EL PROCESO ADMINISTRATIVO I

CAPACIDAD DE LA UNIDAD III:


Expone la interacción de los variados elementos del proceso administrativo y el rol integral que les compete a cada uno de ellos en los factores procedimentales de la naturaleza de la
gestión empresarial.
CONTENIDOS
SEMANA ESTRATEGIA INDICADORES DE LOGRO DE LA
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
DIDACTICA CAPACIDAD

La planeación: Realización de una investigación Preocupación por la calidad de la


Naturaleza de la planeación. monográfica, exposición y debate investigación monográfica,
Plantea con claridad sus apreciaciones sobre
9 Proceso de planeación estratégica. sobre la naturaleza, proceso y exposición y debate en relación a la Clase magistral
la naturaleza, procesos y resultados de la
Resultados de la planeación. resultados de la planeación. naturaleza, proceso y resultados de Lluvia de ideas
planeación, con base al marco teórico y casos
la planeación.
de planeación organizacional.
La organización: Aplicación de la Actitud investigativa e interés por
Naturaleza de la organización. investigación monográfica, contribuir a la comprensión de la
Proceso de diseño organizacional. exposición y debate en torno a la naturaleza de la organización, el Clase magistral Expone con fundamento la naturaleza de la
10 Resultados del diseño naturaleza de la organización, el proceso y resultados del diseño Exposición dialogada organización, el proceso y resultados del
organizacional. proceso y resultados del diseño organizacional. diseño organizacional, basándose en el
organizacional. análisis y síntesis de la información pertinente.
Desarrolla de casos prácticos Comparte con sus compañeros sus Sustenta de modo coherente su entender y
11 Planeación y organización relacionados a la planeación y puntos de vista y sustenta sus Exposición y posición sobre la planeación y organización
organización respuestas. debate

Responde coherentemente a las Aplicación de la Aprueba de manera satisfactoria la evaluación


12 Examen de la unidad III Desarrollo de la evaluación escrita
escrita correspondiente a la unidad III.
preguntas de la evaluación escrita evaluación escrita

EVALUACION DE UNIDAD DIDÁCTICA


EVIDENCIA DE CONOCIMIENTO EVIDENCIA DE PRODUCTO EVIDENCIA DE DESEMPEÑO
Domina los procesos y/o procedimientos en el desarrollo de
Prueba escrita de 20 preguntas relacionadas con la teoría
Presentación de casos prácticos. cada uno de los casos prácticos y en la presentación de
general de la administración.
Presentación de trabajos de investigación trabajos de investigación.
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UNIDAD IV: EL PROCESO ADMINISTRATIVO II


CAPACIDAD DE LA UNIDAD IV:
Explica el rol de la importancia de cada uno de los elementos del proceso administrativo de manera aislada y especializada, profundizándose en el análisis exhaustivo de dichos
elementos para luego reiniciar mediante la gestión integrada de los mismos al interior de las empresas en un mundo altamente competitivo.

CONTENIDOS

SEMANA
ESTRATEGIA INDICADORES DE LOGRO DE LA
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
DIDACTICA CAPACIDAD

Investigación monográfica, Fundamenta de modo coherente su entender y


Participación activa en la
La dirección: Naturaleza de la sustentación, debate posición sobre la naturaleza, instrumentos y
sustentación y debate en torno a la Clase magistral
13 dirección. Instrumentos de la sobre la naturaleza, resultados de la dirección, para el efecto se
naturaleza, instrumentos y Estudio de casos
dirección. Resultados de la instrumentos y resultados de la respalda en la información relacionada con la
resultados de la dirección.
dirección. dirección. dirección empresarial.
Elaboración de una
El Control: Naturaleza del monografía, sustentación y Predisposición por investigar y Expone con claridad la naturaleza, el sistema de
Clase magistral
14 control. debate en torno a la naturaleza, debatir sobre la naturaleza, el
Estudio de casos
control empresarial y resultados de su
Sistema de control empresarial. el sistema de control de la sistema de control de la empresa y aplicación, basándose en el marco teórico y
Resultados del control en la empresa. empresa y resultados de su resultados de su aplicación. casos de control en la empresa.
aplicación.
Desarrolla de casos prácticos Comparte con sus compañeros sus Sustenta de modo coherente su entender y
15 Dirección y control relacionados a la dirección y puntos de vista y sustenta sus Exposición y posición sobre la dirección y control.
control respuestas. debate

Desarrollo de la evaluación Responde coherentemente a las Aplicación de la Aprueba de manera satisfactoria la evaluación
16 Examen de la unidad IV
escrita preguntas de la evaluación escrita evaluación escrita escrita correspondiente a la unidad IV.

EVALUACION DE UNIDAD DIDÁCTICA

EVIDENCIA DE CONOCIMIENTO EVIDENCIA DE PRODUCTO EVIDENCIA DE DESEMPEÑO

Domina los procesos y/o procedimientos en el desarrollo de


Prueba escrita de 20 preguntas relacionadas con la teoría Presentación de casos prácticos.
cada uno de los casos prácticos y en la presentación de
general de la administración. Presentación de trabajos de investigación
trabajos de investigación.
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VI. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS


Se utilizaran todos los materiales y recursos requeridos de acuerdo a la naturaleza de los
temas programados. Básicamente serán:
1. Medios escritos:
• Libros seleccionados según bibliografía.
• Guías académicas
2. Medios visuales y electrónicos
• Proyector multimedia.
• Pizarra y plumones.
3. Medios Informáticos
• Computadoras.
• Wi-Fi
• Internet
VII. EVALUACIÓN

La evaluación se realizará por Unidad Didáctica. Consistirá en verificar y calificar en el


estudiante las evidencias de conocimiento, producto y desempeño.

1. EVIDENCIAS DE CONOCIMIENTO

Criterio: Conceptual Porcentaje Ponderación Instrumento


Evaluación del Conocimiento
30% 0.03 Cuestionario
(Teoría)

2. EVIDENCIA DE DESEMPEÑO

Criterio Actitudinal: Porcentaje Ponderación Instrumentos


Evaluación del Desempeño Escala de
35% 0.35
(Prácticas de campo) evaluación

Para rendir cualquiera de los exámenes, el alumno debe de acreditar su asistencia al 70%
de las clases tanto teóricas como prácticas.
Para los currículos de estudio por competencias no se considera el examen sustitutorio
(Art.138).

3. EVIDENCIA DE PRODUCTO

Criterio: Procedimental Porcentaje Ponderación Instrumento


Evaluación del Producto Hoja de
(Trabajo académico) 35% 0.35
calificación

El PROMEDIO FINAL: El promedio final (PF), es el promedio simple de los promedios


ponderados de cada módulo: PM1, PM2, PM3, PM4. (Art. 127); calculado de la siguiente
manera:
PF = PM1 + PM2 + PM3 + PM4
4
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VIII. BIBLIOGRAFÍA Y REFERENCIAS WEB

Unidad Didáctica I
 Chiavenato, Idalberto (2014)”Introducción a la teoría General de la Administración”
Octava Edición. Trillas México
 Montana, Patrick (2002) Administración. Editorial Continental, México.
 Bateman, Thomas, Snell, Scott (2004). Administración una ventaja competitiva Editorial
MacGraw Hill Interamericana. México.

Unidad Didáctica II
 Chiavenato, I. (2014)”Introducción a la teoría General de la Administración” Octava
Edición. Trillas México
 Montana, P. (2002) Administración. Editorial Continental, México.

Unidad Didáctica III


 Chiavenato, I (2014)”Introducción a la teoría General de la Administración” Octava
Edición. Trillas México
 Montana, P. (2002) Administración. Editorial Continental, México.

Unidad Didáctica IV

 Loufatt, E. 2011) Administración Fundamentos del proceso administrativo.


 Bateman, Thomas, Snell & Scott (2004). Administración una ventaja competitiva Editorial
Mac Graw Hill Interamericana. México.
 Graffin, R. (2011) Administración.
 Hernández, S. (2012) Administración.
 Rojas Carpizo, Alejandro (2011) Administración básica con casos prácticos.
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IX. PROBLEMAS QUE EL ESTUDIANTE RESOLVERÁ AL FINALIZAR EL CURSO

CONSECUENCIA
MAGNITUD CAUSAL ACCION MÉTRICA DE
MÉTRICA VINCULANTE
OBJETO DEL PROBLEMA VINCULACIÓN
DE LA ACCIÓN

Desconoce la importancia Identifica cada uno de las Conoce la importancia de


de la teoría general de la teorías que dieron inicio a la la teoría general de la
administración. administración y su Teoría general de la
importancia. administración.
Desconoce aportes Emplea adecuadamente cada Conoce los principios de
constructivos a la teoría uno de los aportes de la teoría cada una de las teorías.
general de la empresa. general de administración.

Desconoce el proceso de Aplica la planificación y Conoce el proceso


planificación y organización. organización del proceso administrativo de
administrativo. planificación y
organización.

Desconoce el proceso de Aplica la dirección y control Conoce el proceso


dirección y control. del proceso administrativo. administrativo de dirección
y control.

Huacho, Setiembre 2018

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